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《聰明的布娃娃》教案

時(shí)間:2021-03-03 09:40:03 教案 我要投稿

《聰明的布娃娃》教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的《聰明的布娃娃》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《聰明的布娃娃》教案

《聰明的布娃娃》教案1

  設計意圖:

  讓幼兒根據觀(guān)察圖畫(huà)內容,明白意思,并能開(kāi)拓思維合理想象,多留給幼兒一些張揚個(gè)性的機會(huì ),逐步培養幼兒的想象力和語(yǔ)言表達能力。

  活動(dòng)目標:

  1、能在語(yǔ)言指導下觀(guān)察畫(huà)面。

  2、能把自己看到的、想到的、推測到的實(shí)情用連貫的`話(huà)說(shuō)出來(lái)。

  活動(dòng)準備:

  用桌面表演的布娃娃和優(yōu)秀作文老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒語(yǔ)言圖說(shuō)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、看看,說(shuō)說(shuō)。

  出示三幅圖畫(huà),觀(guān)察你看到了什么?

  提示:布娃娃為什么著(zhù)急得往外跑?

  2、看看,想想。

  布娃娃被老鼠咬了嗎?

  布娃娃為什么要大聲地喊?

  3、看看,畫(huà)畫(huà)。

  老鼠為什么跑了?布娃娃說(shuō)了一句什么話(huà)把老鼠嚇跑了?

  引導幼兒在語(yǔ)言的指導下,仔細觀(guān)察畫(huà)面,展開(kāi)想象,推測和創(chuàng )造。

  把布娃娃想的辦法畫(huà)在第三幅圖的空白處。

  集體討論:確定布娃娃的哪些話(huà)是合理合情的。

  4、說(shuō)說(shuō),演演。

  請一位幼兒操作布娃娃,另一位幼兒操作老鼠,看一看,比一比,那個(gè)組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

  小結:小朋友們今天說(shuō)的都非常好,很有想象力,你們表演的也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真聰明。

《聰明的布娃娃》教案2

  計劃意圖:

  讓幼兒憑據丹青內容,明確意思,并能開(kāi)辟頭腦合抱負象,多留給幼兒一些宣揚本性的時(shí)機,漸漸造就幼兒的想象力和說(shuō)話(huà)表達本領(lǐng)。

  運動(dòng)目的:

  1、能在說(shuō)話(huà)引導下畫(huà)面。

  2、能把本身看到的、想到的、推想到的真相用連貫的話(huà)說(shuō)出來(lái)。

  運動(dòng)預備:

  用桌面演出的布娃娃和老鼠,布娃娃、老鼠頭飾,幼兒說(shuō)話(huà)圖說(shuō)。

  運動(dòng)歷程:

  1、看看,說(shuō)說(shuō)。

  出示三幅丹青,你看到了什么?

  幼兒園教育隨筆提醒:布娃娃為什么發(fā)急得往外跑?

  2、看看,想想。

  布娃娃被老鼠咬了嗎?

  布娃娃為什么要高聲地喊?

  3、看看,畫(huà)畫(huà)。

  老鼠為什么跑了?布娃娃說(shuō)了一句什么話(huà)把老鼠嚇跑了?

  引誘幼兒在說(shuō)話(huà)的引導下,細致畫(huà)面,睜開(kāi)想象,推想和締造。

  把布娃娃想的措施畫(huà)在第三幅圖的空缺處。

  團體評論辯論:肯定布娃娃的哪些話(huà)是公道合情的。

  4、說(shuō)說(shuō),演演。

  請一位幼兒操縱布娃娃,另一位幼兒操縱老鼠,幼兒園教案看一看,比一比,誰(shuí)人組的布娃娃能把老鼠嚇跑。

  小結:小朋友們本日說(shuō)的都異常好,很有想象力,你們演出的也很棒,真的把小老鼠嚇跑了,小朋友你們真智慧。

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