《洗澡》教案

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編精心整理的《洗澡》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《洗澡》教案1

　　設計意圖：

　　炎熱的夏天到了，孩子們每天晚上都要洗澡，第二天到幼兒園來(lái)老是討論洗澡，“我昨天洗澡了，我用的沐浴露是蘋(píng)果味的”“我用的是香蕉味的�！薄�…在娃娃區角游戲的時(shí)候，也特別喜歡給娃娃洗澡，正好我們進(jìn)入“夏天真熱呀”這個(gè)主題，所以設計了這節課。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解洗澡的一些方法

　　2、激發(fā)幼兒愛(ài)洗澡的情感

　　活動(dòng)準備：

　　圖片、音樂(lè )等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　1、出示圖片

　�、龠@張圖片中的小朋友在干嗎？（洗澡）

　�、跒槭裁凑f(shuō)她在洗澡？（我看到她身邊有香皂……）小結：原來(lái)有的小朋友是從香皂看出她在洗澡，有的小朋友看到沐浴露看出她在洗澡……

　�、勰悄銈兿丛璧臅r(shí)候都要準備些什么？（……）生：我要準備香皂、沐浴露，……

　�、転槭裁匆獪蕚湎阍�？∕為什么要準備沐浴露∕......

　�、菽銈冇X(jué)得洗澡開(kāi)心嗎？

　�、尬覀�?yōu)槭裁匆�洗澡�。?/p>

　　小結：原來(lái)可以使我們變得很干凈，而且香噴噴的。

　　二、游戲部分

　�、倌乾F在我們也來(lái)把自己洗得很干凈的。

　�、诓シ乓魳�(lè )

　�、塾變焊�教師一起跟著(zhù)音樂(lè )動(dòng)起來(lái)

　　1、洗澡前我們應該先做什么？（脫衣服）

　　2、我們先洗什么呢？

　　擠點(diǎn)洗發(fā)露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來(lái)擠點(diǎn)沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！

　�、艽蠹襾�(lái)聞聞自己香不香？

　　教學(xué)反思：

　　洗澡是幼兒已有的生活經(jīng)驗，整個(gè)活動(dòng)以游戲貫穿，引導幼兒結合生活經(jīng)驗創(chuàng )編各種洗澡的動(dòng)作，幼兒參與性高，對音樂(lè )的行進(jìn)和停止掌握得很好，達到了預設目標。但有部分幼兒不能較好的跟著(zhù)節奏做洗澡的動(dòng)作，在節奏把握上還需要進(jìn)一步加強，可以采用趣味節奏語(yǔ)言來(lái)幫助孩子更好地壓準節奏�；顒�(dòng)中，應以幼兒為主體，教師適時(shí)引導與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中大膽的表現自我。

　　總之，在小班韻律活動(dòng)的組織中應以培養完整兒童為目標，在發(fā)展幼兒音樂(lè )能力的同時(shí)，注重幼兒情感能力的培養，鼓勵幼兒大膽、創(chuàng )造的表演，充分感受韻律的美和快樂(lè )。通過(guò)此活動(dòng)使幼兒喜歡洗澡，養成講衛生的良好習慣。

《洗澡》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)回憶觀(guān)察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng )造性地表現生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。

　　2、培養學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現力。

　　德育滲透：

　　1、讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗生活、熱愛(ài)生活、表現生活。

　　2、培養學(xué)生多角度觀(guān)察事物和思考的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用各種方法，突出洗澡的趣味性。

　　教學(xué)準備：

　　師：兒童及動(dòng)物洗澡的圖片。

　　生：彩色筆、動(dòng)畫(huà)棒、彩紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、圖片導入，揭示課題

　　出示三張圖片（有人洗澡和動(dòng)物洗澡的圖片）

　　師：看看他們在做什么？（洗澡）

　　師：那這節課我們的學(xué)習就和《洗澡》有關(guān)。（板書(shū)課題）

　　二、形象感知，分析特征

　�、傧胍幌耄�

　　1、洗澡需要哪些工具？

　　2、洗澡會(huì )有哪些動(dòng)作？

　　啟發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學(xué)生上臺表演。

　�、诮處煼庞硟和�洗澡的圖片。學(xué)生觀(guān)看，分析不同洗澡動(dòng)態(tài)，手、腳、身體的動(dòng)作特征。

　　a、你喜歡哪幅作品，為什么？

　　b、這幅畫(huà)表現的是給誰(shuí)洗澡？怎么洗？

　　c、你覺(jué)得這幅畫(huà)什么地方畫(huà)得最好？

　�、鄢�了人類(lèi)要洗澡，還有誰(shuí)也需要洗澡？你看見(jiàn)過(guò)嗎？它是怎樣洗的？

　　教師出示動(dòng)物洗澡的圖片，學(xué)生觀(guān)看不同動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

　　a、你喜歡哪幅作品，為什么？

　　b、這幅畫(huà)表現的是給誰(shuí)洗澡？怎么洗？

　　c、你覺(jué)得這幅畫(huà)什么地方畫(huà)得最好？

　�、苓@是在給誰(shuí)洗澡？（地球）為什么要給它洗澡呢？（啟發(fā)學(xué)生多角度地表現“洗澡”情節）

　　師：這是繪畫(huà)中的幫地球“洗澡”的畫(huà)面，那生活中我們應該怎樣幫地球洗澡呢？（不隨手亂扔垃圾，看到垃圾要主動(dòng)撿起來(lái)。。。）

　　三、欣賞范畫(huà)，拓寬思路

　　教師出示范畫(huà)，學(xué)生欣賞談感受。

　　四、自由創(chuàng )作，教師巡視指導

　　出示作業(yè)要求：

　　抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。創(chuàng )作一幅洗澡場(chǎng)面的作品，要突出洗澡的趣味。

　　鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，自由、快樂(lè )、創(chuàng )造性地進(jìn)行表現。

　　學(xué)生創(chuàng )作，作品參考。讓學(xué)生伴著(zhù)音樂(lè )進(jìn)行創(chuàng )作。

　　五、小結，講評學(xué)生作品。

　　1自評

　　2互評

《洗澡》教案3

　　一、活動(dòng)目標1、鼓勵幼兒大膽想象，創(chuàng )編洗澡的動(dòng)作，并能與音樂(lè )節奏合拍2、體驗洗澡的快樂(lè )，了解洗澡的一般過(guò)程。3、培養幼兒的自理能力及合作能力。二、活動(dòng)準備：洗澡音樂(lè )，洗澡過(guò)程VCD，節奏圖示。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）、聽(tīng)音樂(lè )愉快進(jìn)場(chǎng)（二）、引出課題，大膽想象洗澡動(dòng)作。1、提問(wèn)引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的？”2、觀(guān)看寶寶洗澡過(guò)程，提問(wèn)“寶寶是怎么洗澡的”。

　　3、幼兒集體隨音樂(lè )學(xué)寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來(lái)。

　�。ㄈ�）、出示節奏圖示一1、請幼兒拍出基本節奏，并用身體動(dòng)作嘗試。2、聽(tīng)音樂(lè )集體練習一遍。（四）、出示節奏圖示二1、請幼兒拍出基本節奏，并用身體嘗試。2、請幼兒集體練習。3、聽(tīng)音樂(lè )練習一遍。4、請幼兒欣賞教師完整示范。5、幼兒完整練習一遍。6、請

　　幼兒互相洗，培養合作能力。

　�。ㄎ澹�、結束：聽(tīng)音樂(lè )、教師帶幼兒出場(chǎng)。

　　小班音樂(lè )寶寶不怕冷

　　學(xué)習活動(dòng)：寶寶不怕冷

　　活動(dòng)目標：

　　1． 感受歌曲活潑、有力的情緒，會(huì )用歡快、跳躍唱法唱歌。

　　2． 愉快運用動(dòng)作表現歌曲內容。

　　活動(dòng)準備：音樂(lè )磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一． 熟悉歌曲內容。

　　1． 教師做鍛煉動(dòng)作，請幼兒猜。（搓手、跳、跑步等）

　　2． 在教師語(yǔ)言提示下，幼兒模仿教師動(dòng)作。

　　3． 教師與幼兒邊說(shuō)歌詞，邊做相應動(dòng)作。

　　二． 理解歌詞內容。

　　1． 教師范唱，幼兒傾聽(tīng)。

　　2． 教師用問(wèn)答方式說(shuō)上半句，幼兒說(shuō)下半句。

　　3． 師幼完整朗讀歌詞。

　　三． 學(xué)唱歌曲。

　　1． 教師與幼兒速度較慢完整跟唱。

　　2．引導幼兒唱時(shí)應跳躍些。

　　四． 根據歌詞表現動(dòng)作。

　　1． 鼓勵幼兒邊唱邊即興做動(dòng)作。

　　2． 教師注意了解幼兒表演愿望。

　　3． 帶領(lǐng)幼兒跟著(zhù)音樂(lè )磁帶邊唱邊表演。

《洗澡》教案4

　　教材分析：

　　本課由兩面三部分組成：提示語(yǔ)和漫畫(huà)。漫畫(huà)《我們一起來(lái)洗澡》選自德國著(zhù)名漫畫(huà)家卜勞恩的作品。此漫畫(huà)共有四幅圖組成，第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡；第二幅圖是叔叔給大象洗完澡后，又打來(lái)一桶水；第三幅圖是大象看見(jiàn)叔叔很累，也幫叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡；第四幅圖是大象把桶里的水都吸進(jìn)鼻子里，把叔叔身上的泡泡沖得干干凈凈。

　　本課提示有兩句話(huà)：第一句話(huà)是說(shuō)這四幅是一組漫畫(huà)；第二句話(huà)有三層意思：１想這四幅圖畫(huà)了一件什么事；２、一幅一幅地看，寫(xiě)出每幅圖的意思。３、讀給同學(xué)聽(tīng)。

　　教學(xué)理念：

　　1、尊重學(xué)生的主體地位，提倡自主合作的學(xué)習方式。

　　2、培養學(xué)生的觀(guān)察力和想像力。

　　教學(xué)目標：

　　1、培養學(xué)生仔細觀(guān)察，積極動(dòng)腦的好習慣。

　　2、培養學(xué)生能用普通話(huà)正確，流利有感情地講述故事的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：培養學(xué)生用普通話(huà)正確講述故事的能力。

　　教具準備：多媒體課件、掛圖

　　課時(shí)按排：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　出示課件或掛圖，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了四幅有趣的漫畫(huà)，看看圖中他們在干什么？

　　二、逐圖觀(guān)察，展開(kāi)像想

　�。�、引導學(xué)生把這四幅圖連一看，說(shuō)說(shuō)這四幅圖講了一件什么事？

　�。�、同桌互說(shuō)

　�。ǎ保└鶕�第一幅圖中叔叔的動(dòng)作及表情，加上時(shí)間和地點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)整幅圖意。

　�。ǎ玻┳屑氂^(guān)察第二幅圖，想像大象是怎么想的。

　�。ǎ常┳屑氂^(guān)察第三幅圖中大象及叔叔的動(dòng)作，想像他們會(huì )說(shuō)些什么？

　�。ǎ矗┱J真觀(guān)察第四幅圖，體會(huì )人物的心情，想像他們的對話(huà)。

　�。�、在說(shuō)的基礎上，讓學(xué)生把圖意寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音代替。指導學(xué)生把語(yǔ)句寫(xiě)通順，意思表達清楚，能正確使用標點(diǎn)符號。

　　以后向你的父母講一講《我們一起來(lái)洗澡》這幅有趣的漫畫(huà)

《洗澡》教案5

　　教材分析：

　　本課由兩面三部分組成：提示語(yǔ)和漫畫(huà)。漫畫(huà)《我們一起來(lái)洗澡》選自德國著(zhù)名漫畫(huà)家卜勞恩的作品。此漫畫(huà)共有四幅圖組成，第一幅圖是一位叔叔用刷子給大象洗澡；第二幅圖是叔叔給大象洗完澡后，又打來(lái)一桶水；第三幅圖是大象看見(jiàn)叔叔很累，也幫叔叔洗澡，它用鼻子在叔叔的身上擦出許多泡泡；第四幅圖是大象把桶里的水都吸進(jìn)鼻子里，把叔叔身上的泡泡沖得干干凈凈。

　　本課提示有兩句話(huà)：第一句話(huà)是說(shuō)這四幅是一組漫畫(huà)；第二句話(huà)有三層意思：

　�。�、想這四幅圖畫(huà)了一件什么事。

　�。�、一幅一幅地看，寫(xiě)出每幅圖的意思。

　�。�、讀給同學(xué)聽(tīng)。

　　教學(xué)理念：

　　1、尊重學(xué)生的主體地位，提倡自主合作的學(xué)習方式。

　　2、培養學(xué)生的觀(guān)察力和想像力。

　　教學(xué)目標：

　�。�、培養學(xué)生仔細觀(guān)察，積極動(dòng)腦的好習慣。

　　2、培養學(xué)生能用普通話(huà)正確，流利有感情地講述故事的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　培養學(xué)生的觀(guān)察能力。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　培養學(xué)生用普通話(huà)正確講述故事的能力。

　　教具準備：

　　多媒體課件、掛圖

　　課時(shí)按排：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入

　　出示課件或掛圖，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了四幅有趣的漫畫(huà)，看看圖中他們在干什么？

　　二、逐圖觀(guān)察，展開(kāi)像想

　�。�、引導學(xué)生把這四幅圖連一看，說(shuō)說(shuō)這四幅圖講了一件什么事？

　�。�、同桌互說(shuō)

　�。ǎ保└鶕�第一幅圖中叔叔的動(dòng)作及表情，加上時(shí)間和地點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)整幅圖意。

　�。ǎ玻┳屑氂^(guān)察第二幅圖，想像大象是怎么想的。

　�。ǎ常┳屑氂^(guān)察第三幅圖中大象及叔叔的動(dòng)作，想像他們會(huì )說(shuō)些什么？

　�。ǎ矗┱J真觀(guān)察第四幅圖，體會(huì )人物的心情，想像他們的對話(huà)。

　�。�、在說(shuō)的基礎上，讓學(xué)生把圖意寫(xiě)下來(lái)，不會(huì )寫(xiě)的字可以用拼音代替。指導學(xué)生把語(yǔ)句寫(xiě)通順，意思表達清楚，能正確使用標點(diǎn)符號。

　　以后向你的父母講一講《我們一起來(lái)洗澡》這幅有趣的漫畫(huà)。

《洗澡》教案6

　　設計意圖: 玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(cháng)都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個(gè)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗.我們在開(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現幼兒對洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣.于是設計了這一活動(dòng),強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標:

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調能力及肩部肌肉的柔韌性.

　　2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè ).

　　活動(dòng)準備:1、各色毛巾

　　2、場(chǎng)地的準備 活動(dòng)過(guò)程:

　　一)教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節?

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

　　3、請幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

　　二)學(xué)習動(dòng)作搓背

　　1、小朋友真棒,你們在家是自己洗澡的嗎?今天我們也來(lái)洗洗澡吧,教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習一次.提問(wèn):"剛才我們只洗了前面的一部分,背上怎么辦呢?

　　2、幼兒討論,并用并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現，可請其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作,幼兒練習

　　三)游戲 我愛(ài)洗澡

　　1)學(xué)的這么熱了,我們大家去游泳好嗎?我們先游到藍色的游泳池去吧,來(lái)把毛巾掛在脖子上,我們出發(fā).哇!終于游到了,我們來(lái)用毛巾洗洗背,洗洗澡吧. 幼兒練習動(dòng)作一次

　　2)來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池,我們游到那邊去看看有什么,看有瓶沐浴液,我們趕快搓肥皂吧,記得背上也要洗啊!

　　3)紅色的池子里都是泡泡了,我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

　　4)寶寶們都洗干凈了嗎,我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運動(dòng) 洗毛巾聽(tīng)音樂(lè )洗毛巾 最后把毛巾掛在繩子上,小朋友你們現在都香香的,我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

《洗澡》教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1． 引導幼兒自己嘗試區分泥土，石頭，了解它們的性能用途。

　　2． 通過(guò)嘗試，激發(fā)幼兒觀(guān)察、了解大自然的興趣。

　　3． 培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　4． 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5． 激發(fā)幼兒樂(lè )于探索科學(xué)實(shí)驗的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)準備：

　　石頭、泥土、水箱、小筐、小工具、抹布等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、區分泥土和石頭

　　1． 幼兒嘗試區分泥土和石頭。

　　師：這是什么？請你們試著(zhù)把他們分開(kāi)。

　　2． 老師巡回指導：了解幼兒用了哪些不同的方法區分？

　　3． 引導幼兒邊分邊講，鼓勵幼兒講述。

　　4． 說(shuō)一說(shuō)你是怎能么發(fā)現這里有泥土和石頭的。

　　5． 老師歸納小結不同的區分方法。

　　6． 讓幼兒再?lài)L試的分找泥土和石頭。

　　二、 給泥土石頭洗澡

　　1． 師：給石頭洗澡，看看石頭有什么變化？

　　2． 試說(shuō)給石頭洗澡后的結果。

　　3． 給泥土洗澡，觀(guān)察泥土的變化和洗后的結果，引導幼兒將兩種物體作比較，并小結。

　　三、 做泥團

　　1． 能不能試著(zhù)把泥做成團？

　　2． 引導幼兒嘗試泥干了怎么辦？濕了怎么辦？

　　3． 說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣成功地把泥團起來(lái)的？

　　4． 觀(guān)察泥土在水里的變化。（變混合）

　　四、 介紹泥土和石頭用途

　　1． 請幼兒試說(shuō)石頭的用處。

　　2． 老師和幼兒一起小結（造橋、鋪路、假山、石雕、石桌等）。

　　3． 請幼兒試著(zhù)說(shuō)出泥土的用處。

　　4． 老師和幼兒一起小結（種桿、雕像、陶器、泥房、泥娃娃）。

　　5． 大家都知道石頭和泥土的本領(lǐng)。等我們長(cháng)大，我們要讓石頭和泥土為人類(lèi)做更多的好事。

　　活動(dòng)反思：

　　新《綱要》強調：“科學(xué)教育應密切結合幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現象作為科學(xué)探索的對象�！币虼�，我以幼兒的科學(xué)教學(xué)為切入點(diǎn)，嘗試了通過(guò)生活化的幼兒科學(xué)教育。在活動(dòng)設計和組織實(shí)施中，我也遵循了綱要中的多種原則。在本活動(dòng)中，我以談話(huà)導入，調動(dòng)了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。通過(guò)提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀(guān)察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)的知識經(jīng)驗。

《洗澡》教案8

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 進(jìn)入活動(dòng)室。音樂(lè )《呼嚕呼嚕清潔歌》

　　師：跟著(zhù)老師來(lái)跳個(gè)舞吧！

　　二、 故事引入，出示小花貓圖片

　　師：咦！這是誰(shuí)呀？（出示小花貓）河馬醫生送給小花貓一瓶神奇的沐浴乳，小花貓每天都用它來(lái)洗澡，現在愛(ài)洗澡的小花貓變得越來(lái)越漂亮了，而且也變愛(ài)清潔講衛生啦！

　　三、欣賞樂(lè )曲，了解曲式.

　　1、欣賞樂(lè )曲，教師手指圖譜，引導幼兒了解曲式。

　　2、引導幼兒知道本首曲子的曲式是ABABA的'形式。

　　3、欣賞Ａ段，感受Ａ段有什么感覺(jué)？

　　4、欣賞Ｂ段，感受Ｂ段又有什么感覺(jué)？

　　5、感受顫音以及用肢體表現顫音。

　　四、觀(guān)察圖片，模仿、創(chuàng )編洗澡動(dòng)作

　�。�、欣賞音樂(lè )，教師依據樂(lè )句出示圖片

　�。�、 模仿并創(chuàng )編動(dòng)作

　　A段里小花貓做了什么動(dòng)作

　　B 段里小花貓做了什么動(dòng)作

　�。�、暖身操

　　A 段：拍的感應（肢體各部位做各種洗澡的動(dòng)作）

　　B段：顫音感應（肢體不同部位抖動(dòng)）

　　五、洗澡時(shí)間

　　1、請幼兒拿洗澡工具，圍成大浴缸

　　2、商量道具樂(lè )器（洗澡用品）的合理使用

　　3、鈴鼓

　　A段舀水：拍的感應（鈴鼓當臉盆舀水，不同方位）

　　B段灑水：顫音感應（鈴鼓舉高搖晃灑水）

　�。�、刺刺球、水袖

　　A段：拍的感應（刺刺球在身上擦）

　　B段：顫音感應（大面積用力擦）

　�。�、 創(chuàng )意想象

　　還有什么樂(lè )器或道具可以拿來(lái)當作洗澡工具

　　請學(xué)生發(fā)明，并配合音樂(lè )設計動(dòng)作

　　六、 四拍頑固伴奏

　　老師翻拍《創(chuàng )意游戲節奏卡》，學(xué)生手持不同樂(lè )器作敲奏

　　*A段：頑固伴奏（敲奏四拍頑固伴奏型）

　　*B段：交換樂(lè )器（樂(lè )器互相交換）

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉音樂(lè )旋律，通過(guò)圖譜、肢體動(dòng)作、道具來(lái)感應樂(lè )曲曲式，理解顫音的特點(diǎn)。

　　2、鼓勵幼兒創(chuàng )編各種洗澡動(dòng)作，感受音樂(lè )活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、樂(lè )曲圖譜，A、B段字卡，小花貓洗澡圖片5張，CD碟

　　2、 道具：鈴鼓、木魚(yú)（各分成幼兒人數的一半），小軟球、水袖、沙球、小方巾（用籃子裝著(zhù)、人手一份）

《洗澡》教案9

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)回憶觀(guān)察，抓住洗澡時(shí)的動(dòng)態(tài)、場(chǎng)景等特點(diǎn)，創(chuàng )造性地表現生活中有相同特點(diǎn)的場(chǎng)景。

　　2、培養學(xué)生的記憶力、想象力和豐富的表現力。

　　3、讓學(xué)生學(xué)會(huì )體驗生活、熱愛(ài)生活、表現生活。

　　4、培養學(xué)生多角度觀(guān)察事物和思考的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

　　教學(xué)難點(diǎn)：用各種方法，突出洗澡的趣味性。

　　教學(xué)準備：

　　師：兒童及動(dòng)物洗澡的錄像短片。

　　生：彩色筆、動(dòng)畫(huà)棒、彩紙。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　1、談話(huà)導入揭題

　　2、形象感知，分析特征

　�、俳處煼庞硟和�洗澡的錄像短片。學(xué)生觀(guān)看，分析不同洗澡動(dòng)態(tài)，手、腳、身體的動(dòng)作特征。（激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，引起學(xué)生的回憶，為下一步作業(yè)打基礎）

　�、趩�發(fā)學(xué)生回憶、議論洗澡的趣事，鼓勵學(xué)生上臺表演。

　�、劢處煼庞硠�(dòng)物洗澡錄像短片，學(xué)生觀(guān)看不同動(dòng)物們洗澡時(shí)的樣子，激發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的熱愛(ài)之情。

　　3、欣賞范畫(huà)，拓寬思路

　�、俳處煶鍪痉懂�(huà)，學(xué)生欣賞談感受。

　　a、你喜歡哪副作品，為什么？

　　b、這副畫(huà)表現的是給誰(shuí)洗澡？怎么洗？

　　c、你覺(jué)得這副畫(huà)什么地方畫(huà)得最好？

　�、趲煟哼�有哪些東西需要洗澡？學(xué)生分小組討論 （汽車(chē)、房子、地球……）（啟發(fā)學(xué)生多角度地表現“洗澡”情節）

　　4、自由創(chuàng )作，教師巡視指導

　　鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮自己的特長(cháng)，自由、快樂(lè )、創(chuàng )造性地進(jìn)行表現。

　　5、作品展示評價(jià)

　　札記：上到第三個(gè)班時(shí)，突然有一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師，是畫(huà)光著(zhù)身子洗澡，還是畫(huà)穿著(zhù)褲衩洗？”“當然不能光著(zhù)了？”“你洗澡不脫衣服？”“那怎么畫(huà)？”看到課堂上出現了問(wèn)題，我為學(xué)生的善于發(fā)現與思考感到驕傲：“看看書(shū)上的小朋友怎么畫(huà)的？”“嗷，原來(lái)可以用泡泡擋住呀！”“那還可以用什么遮擋一下？”我因勢利導，啟發(fā)學(xué)生想出更多的方法�！坝妹�巾！”“用浴簾！”……“看，只要你們肯動(dòng)腦筋，有這么多的辦法呢！希望你們以后要養成善于發(fā)現，勤于動(dòng)腦的好習慣！”

《洗澡》教案10

　　活動(dòng)目標：

　　1、在親子間的身體接觸與情感交流中，共同分享參與親子音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、敢于在集體面前大膽地展示自己，能初步伴隨音樂(lè )，自主地用動(dòng)作與歌聲表現生活中洗澡的過(guò)程，嘗試聽(tīng)音樂(lè )合拍地動(dòng)作。

　　3、聽(tīng)音樂(lè )，嘗試分辨樂(lè )曲的快慢和輕重，能跟著(zhù)節奏律動(dòng)。

　　4、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、激發(fā)家長(cháng)參與親子活動(dòng)的愿望，愿意在集體前大膽表現

　　2、本次活動(dòng)前，家長(cháng)和孩子已玩過(guò)《過(guò)山洞》的音樂(lè )游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、親子隨音樂(lè )做各種動(dòng)作自由入場(chǎng)

　　二、親子互動(dòng)，共玩音樂(lè )游戲《過(guò)山洞》

　　1、引導 幼兒和家長(cháng)自由表現“山洞”并隨音樂(lè )以自己最喜歡的方式過(guò)山洞。

　　2、指導幼兒和家長(cháng)認真傾聽(tīng)音樂(lè )，當音樂(lè )停止時(shí)，保持動(dòng)作不變。

　　三、以親子互動(dòng)形式，引導親子感受并嘗試用動(dòng)作表現洗澡的過(guò)程

　　1、引導親子討論洗澡的過(guò)程：我們來(lái)玩一個(gè)洗澡的游戲，這個(gè)游戲是有音樂(lè )的，想想我們平時(shí)是怎么洗澡的？和爸爸媽媽商量一下吧。

　　2、根據討論情況，引導親子伴隨音樂(lè )自主地相互用動(dòng)作表現洗澡的過(guò)程。

　　3、根據親子表現，引導個(gè)別親子將有節奏地洗澡的動(dòng)作展示給大家，由大家一起來(lái)學(xué)習

　　4、伴隨音樂(lè )，引導親子共同體驗有節奏地相互洗澡的樂(lè )趣。

　　5、教師配上歌詞，和一幼兒共同體驗邊唱邊隨音樂(lè )有節奏地來(lái)洗澡。

　　6、親子共同體驗邊唱邊隨音樂(lè )有節奏地來(lái)洗澡的樂(lè )趣

　　7、引導親子隨音樂(lè )有節奏地相互歡樂(lè )地撫觸和按摩

　　四、活動(dòng)延伸：引導親子去戶(hù)外玩游戲《過(guò)山洞》；請媽媽做山洞，寶寶和爸爸來(lái)過(guò)山洞；請爸爸做山洞，媽媽和寶寶來(lái)過(guò)山洞。

　　 教學(xué)反思：

　　為兒歌進(jìn)行創(chuàng )編，并觀(guān)察其它動(dòng)物是怎么洗澡的!然會(huì )分享給其他小朋友整個(gè)活動(dòng)，孩子們興趣比較濃，但由于時(shí)間過(guò)長(cháng)，有個(gè)別孩子有些坐不住。在各環(huán)節的時(shí)間的把握上還需調整。很多老師也給了我好的建議，給孩子們在墊子上貼上小浴缸，定好孩子的位置。而對于孩子們來(lái)說(shuō)，整個(gè)活動(dòng)孩子們說(shuō)的不多。對于小班的孩子來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)可以放在問(wèn)答形式的兒歌上。最后一環(huán)節調整為以問(wèn)答形式的兒歌來(lái)呈現。

《洗澡》教案11

　　活動(dòng)目標

　　1．發(fā)展幼兒雙手向各個(gè)方向的伸縮能力及協(xié)調性。

　　2．初步體驗游戲、合作帶來(lái)的愉悅。

　　3．節奏明快的音樂(lè )，錄音機。

　　4．培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　5．培養良好的衛生習慣。

　　活動(dòng)準備

　　1．小毛巾人手一條。大的浴巾一條。

　　2．松緊帶系在小椅上圍成一圈，地上貼上用即時(shí)貼剪的水波，布置水池。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、和毛巾寶寶玩游戲：請你跟我這樣做。（幼兒做熱身準備活動(dòng)）

　�。ㄒ唬┟�巾寶寶和我們寶寶一樣很愛(ài)玩，小朋友想和他一起玩嗎？那我們就來(lái)玩“請你跟我這樣做”的游戲。毛巾寶寶跑，寶寶們就跟著(zhù)跑，毛巾寶寶跳，寶寶就怎樣？

　�。ǘ�）幼兒隨毛巾寶寶跳、跑、扭動(dòng)、轉圈、蹲、站。

　　二、幼兒洗澡

　�。ㄒ唬┩媪四敲淳�。真熱呀，毛巾寶寶想慢慢走，我們跟著(zhù)毛巾寶寶走吧。

　�。ǘ�）這里有個(gè)漂亮的水池，我們一起來(lái)洗個(gè)澡吧。小心水池有點(diǎn)滑，我們先伸一只腳進(jìn)去，然后再伸一只腳。

　�。ㄈ�）趕快洗洗澡吧，從頭開(kāi)始，洗洗頭呀，洗洗頭,洗洗脖子呀，洗洗胳膊呀，再洗洗身子，還有哪些地方?jīng)]洗？

　�。ㄋ模┙處煾鶕�幼兒的回答隨機引導幼兒向不同的方向洗身體。

　�。ㄎ澹┲攸c(diǎn)介紹洗背的方法。

　　1．一只手抓住毛巾搭在肩上，另一只手抓住毛巾的最下面。手臂上下拉動(dòng)。洗一會(huì )兒再換另一邊洗一洗。

　　2．音樂(lè )聲中，幼兒嘗試洗背。教師巡回指導。

　�。�六）幼兒合作洗背。

　　1．我發(fā)現自己洗背還有些地方?jīng)]洗干凈，請寶寶來(lái)幫我洗洗吧。

　　2．有人幫我洗澡真舒服，你們也去找好朋友幫自己洗洗背。（幼兒合作，教師提醒幼兒互相交換擦背）

　　3．我們可以站著(zhù)、坐著(zhù)洗，還可以怎樣洗也很舒服呢？（躺著(zhù)）你們快試試。幼兒再次合作。

　　三、結束部分

　�。ㄒ唬�幫毛巾洗洗澡。

　�。ǘ�）今天的澡洗的真舒服，我來(lái)聞聞哪些寶寶洗的噴噴香。我們不但自己會(huì )洗澡，還會(huì )幫好朋友洗澡，來(lái)夸夸自己，我的小手真能干�，F在我們出去把毛巾晾起來(lái)。

　�。ㄈ�）送毛巾寶寶回家。

《洗澡》教案12

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒講衛生、愛(ài)清潔、喜歡洗澡，初步培養幼兒良好的生活衛生習慣。

　　2、通過(guò)活動(dòng)激發(fā)幼兒體驗樂(lè )于幫助他人的樂(lè )趣。

　　3、鼓勵幼兒大膽講述，用簡(jiǎn)短句講出圖片的主要內容，發(fā)展語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：教幼兒在身體臟了或夏季出汗多的情況下，樂(lè )意洗澡，學(xué)會(huì )洗澡，知道洗澡會(huì )給人帶來(lái)清潔、舒服的感覺(jué)。

　　活動(dòng)準備：故事《小豬變干凈了》掛圖五幅、臟娃娃或臟玩具若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：一、導入部分

　　“小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事，是關(guān)于小胖豬的，你們愿意聽(tīng)嗎？”

　　“想知道這只小胖豬的身上發(fā)生了什么事情嗎？”直接引出故事《小豬變干凈了》。

　　一、基本部分

　�。ㄒ唬�、欣賞故事《小豬變干凈了》

　　提問(wèn)：1、朋友們?yōu)槭裁床辉敢飧�小豬玩了？

　　2、小豬最后是怎么變干凈的？

　　3、小結：小豬不愛(ài)洗澡，渾身臟乎乎的，所以小動(dòng)物們都不愿意跟它玩，最后在小白鵝的幫助下，小豬變干凈了，朋友們也都愿意跟它玩了，真喜歡像小白鵝這樣愿意幫助別人的朋友。

　　4、如果我們身邊有位像小豬一樣不愛(ài)洗澡，比愛(ài)清潔的小朋友，你喜歡跟他玩嗎？那你會(huì )怎么做呢？

　　小結：我們小朋友都應該愿意洗澡，洗得干干凈凈的，這樣別人才愿意跟你玩，我們每個(gè)人都應該成為愛(ài)洗澡講衛生的好孩子。

　�。ǘ�）、教師出示圖片，邊看圖片邊講故事，引導幼兒講述圖片上的主要內容，動(dòng)物對話(huà)，以角色游戲的方式請小朋友表演故事內容。

　�。ㄈ�）、談話(huà)活動(dòng)：你愛(ài)洗澡嗎？是怎么洗的？需要什么東西？洗完后有什么感覺(jué)？小結：出汗或身體臟了的時(shí)候應該洗澡，要從頭到腳洗得干干凈凈，之后，我們會(huì )感覺(jué)很舒服、很清爽。

　　二、結束部分

　　我幫娃娃洗澡

　�。ㄗ層變簬屯尥藁蛲婢呦丛�，引導幼兒正確使用香皂，并注意不要把自己的衣袖弄濕。）

《洗澡》教案13

　　設計意圖：

　　玩水是幼兒非常感興趣的游戲，可家長(cháng)都因為怕孩子的健康，一般較少盡情讓幼兒玩個(gè)夠。洗澡是孩子最能玩到水的生活活動(dòng)，這是孩子生活中積累了一定的感性經(jīng)驗。我們在開(kāi)展體操興趣小組時(shí)發(fā)現幼兒對洗澡這一動(dòng)作非常的感興趣。于是設計了這一活動(dòng)，強調讓幼兒在輕松、愉快、自由的游戲中將生活中的情景反映到體育活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標：

　　1、發(fā)展幼兒的雙手協(xié)調能力及肩部肌肉的柔韌性。

　　2、在活動(dòng)中感受體育游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、各色毛巾

　　2、場(chǎng)地的準備

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師以啞劇的形式引起幼兒的興趣

　　1、師：小朋友，今天吳老師為小朋友表演一段啞劇。大家一起猜一猜，老師表演的是什么情節？

　　2、教師表演，突出洗澡中特別明顯的動(dòng)作。

　　3、請幼兒回答問(wèn)題：你看到老師表演的是什么？

　　二、學(xué)習動(dòng)作搓背

　　1、小朋友真棒，你們在家是自己洗澡的嗎？今天我們也來(lái)洗洗澡吧，教師按洗澡順序帶領(lǐng)幼兒練習一次。提問(wèn)：“剛才我們只洗了前面的一部分，背上怎么辦呢？

　　2、幼兒討論，并用肢體語(yǔ)言進(jìn)行表現，可請其他幼兒跟學(xué)。

　　3、教師示范做用毛巾洗背的動(dòng)作，幼兒練習

　　三、游戲我愛(ài)洗澡

　　1、學(xué)的這么熱了，我們大家去游泳好嗎？我們先游到藍色的游泳池去吧，來(lái)把毛巾掛在脖子上，我們出發(fā)。哇！終于游到了，我們來(lái)用毛巾洗洗背，洗洗澡吧。幼兒練習動(dòng)作一次

　　2、來(lái)來(lái)看那邊還有個(gè)紅色的游泳池，我們游到那邊去看看有什么，看有瓶沐浴液，我們趕快搓肥皂吧，記得背上也要洗��！

　　3、紅色的池子里都是泡泡了，我們趕快游到綠色的游泳池去洗干凈吧

　　4、寶寶們都洗干凈了嗎，我們也把我們的毛巾洗個(gè)澡吧四)整理運動(dòng)洗毛巾聽(tīng)音樂(lè )洗毛巾最后把毛巾掛在繩子上，小朋友你們現在都香香的，我們現在回去讓其他的小朋友聞聞吧。

《洗澡》教案14

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道勤洗澡可以保護皮膚。

　　2、通過(guò)遷移生活經(jīng)驗及音樂(lè )表演，初步學(xué)習自己洗澡。

　　3、養成良好生活衛生習慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

　　5、培養幼兒養成良好生活習慣的意識。

　　【活動(dòng)準備】

　　音樂(lè )《豬小弟》、小豬圖片一張、白紙一張。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、引入。

　　今天老師要給大家介紹一位新朋友。豬小弟：小朋友大家好，我叫豬小弟，今天我要和你們一起做游戲啦！小朋友們，我們一先起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)在豬小弟身上發(fā)生了怎樣的故事？

　　二、第一遍完整聽(tīng)音樂(lè )《豬小弟》，提問(wèn)：

　　1、你在音樂(lè )里聽(tīng)到了誰(shuí)？（小兔、小羊）他們都說(shuō)豬小弟什么啦？（臟兮兮）

　　2、后來(lái)他干了什么？（洗澡）

　　第二遍聽(tīng)音樂(lè )驗證小朋友說(shuō)的對不對。提問(wèn)：

　　3、后來(lái)它的朋友會(huì )它玩游戲了嗎？為什么？

　　三、組織幼兒討論。

　　你愛(ài)洗澡嗎？為什么要經(jīng)常洗澡呢（洗澡對我們的身體有什么好處）？

　�。ㄏ丛杩梢允刮覀兏蓛�，這樣人很舒服；運動(dòng)后會(huì )出汗，皮膚上就有污垢，污垢就容易產(chǎn)生細菌，對皮膚不好；經(jīng)常洗澡，干凈的皮膚可以消滅細菌，保護我們的皮膚；變得香香的，會(huì )受大家的歡迎，皮膚會(huì )變得滑溜溜的……）

　　你是怎樣洗澡的呢？你能不能到上面來(lái)做給大家看看你是怎么洗澡的？（請幼兒上前表演洗澡的動(dòng)作）

　　如果天氣冷了我們洗澡時(shí)要注意什么？（保暖、小心感冒）

　　四、幼兒隨音樂(lè )表演，體驗洗澡的樂(lè )趣。

　　下面呀，小朋友都請起立，我們一起來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )洗個(gè)香噴噴的澡。（幼兒跟著(zhù)音樂(lè )，體驗洗澡的樂(lè )趣）

　　活動(dòng)反思：

　　在過(guò)程中我適時(shí)進(jìn)行提出問(wèn)題讓孩子們思索，本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛生、愛(ài)干凈。在提問(wèn)的過(guò)程中，教學(xué)問(wèn)題出現了，針對中班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，在此環(huán)節我應該采取個(gè)別提問(wèn)，鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法，可我在這個(gè)環(huán)節沒(méi)有讓幼兒個(gè)別回答而是讓幼兒集體回答，沒(méi)有體現幼兒個(gè)性的發(fā)展，這種集體式的問(wèn)答方式適合小班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，或許由于之前實(shí)習期間與小班幼兒接觸較多，還有就是對中班幼兒學(xué)習特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)掌握的不好。在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我將努力探索中班幼兒的學(xué)習特點(diǎn)，改進(jìn)教學(xué)模式。

《洗澡》教案15

　　活動(dòng)目標：

　　1、樂(lè )于在集體面前用動(dòng)作來(lái)表現生活中洗澡的過(guò)程。

　　2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來(lái)的快樂(lè )。

　　3、培養良好的衛生習慣。

　　4、體驗游戲的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)：樂(lè )意模仿洗澡的過(guò)程。

　　難點(diǎn)：大膽的用動(dòng)作來(lái)表現洗澡的過(guò)程。

　　活動(dòng)準備：

　　錄音機，洗澡歌的磁帶，沐浴露瓶一個(gè)，玩具小狗一只。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、復習律動(dòng)《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動(dòng)。

　　師：我們一起來(lái)刷牙、洗臉、梳頭好嗎？

　　我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來(lái)洗澡，好嗎？

　　師：爸爸媽媽平時(shí)在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢？

　　2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過(guò)程。

　　師請個(gè)別幼兒講述并模仿動(dòng)作，師引導幼兒一起跟做。

　　3、幼兒跟著(zhù)音樂(lè )和老師一起洗澡一遍。（動(dòng)作有所變化）

　　4、剛才我們洗澡時(shí)，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎？

　　5、以游戲化的口吻，請小動(dòng)物來(lái)檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方?jīng)]有洗干凈，要求重心再洗一次。動(dòng)作變換。

　　小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來(lái)跳舞，好嗎？

　　活動(dòng)結束：

　　放《晚安》的音樂(lè )，幼兒和小動(dòng)物一起跳舞。

　　教學(xué)反思：

　　在整個(gè)說(shuō)課的過(guò)程中，從一開(kāi)始準備我覺(jué)得自己還是挺認真的，我沒(méi)有按照一般的要求的去設計這節課，我以為這會(huì )是好的，沒(méi)想到這卻成了偏題，說(shuō)實(shí)話(huà)有一點(diǎn)兒傷心，不過(guò)這是第一次嘛，而且我覺(jué)得應該是我在設計的課中并不能體現我的想法，所以老師們就更不能理解了，只是會(huì )覺(jué)得我設計的課偏題了，這對于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)經(jīng)驗教訓：在還沒(méi)有把課說(shuō)好的情況下就不要去一昧的講究新穎，這樣反而會(huì )弄巧成拙，不但不能表達自己的本意可能還會(huì )很亂。

　　小百科：洗澡，能清除汗垢油污、消除疲勞、舒筋活血、改善睡眠、提高皮膚新陳代謝功能和抗病力。而且通過(guò)溫水的浸泡，能夠治療某些疾病。熱水澡水溫不宜太高，一般以35~40℃的溫水為宜。洗的次數也不宜太多，因為次數太多會(huì )把皮膚表面正常分泌的油脂及正常寄生在皮膚表面的保護性菌群全部洗掉，容易引起皮膚瘙癢等癥，皮膚的抵抗力也會(huì )因此而減弱，反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

【《洗澡》教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班音樂(lè )《我愛(ài)洗澡》教案模板五篇03-16

洗澡趣事作文(7篇)02-11

洗澡趣事作文7篇01-21

小兔洗澡作文(5篇)02-22

小兔洗澡作文2篇02-08

給甜甜洗澡650字03-10

小班音樂(lè )優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《嚕啦啦洗洗澡》09-22

幫弟弟洗澡作文600字12-13

給小貓洗澡作文五篇02-21

給小貓洗澡作文4篇02-14