聲音不吵架小班教案

　　作為一名教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的聲音不吵架小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

聲音不吵架小班教案1

　　活動(dòng)目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。

　　2、學(xué)習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

　　3、掌握│XXX│和│XXXXX│的節奏，能愉快大膽地參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　4、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。

　　5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　小動(dòng)物頭飾、律動(dòng)音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)、引出課題

　　1、今天天氣真好，我們像小鳥(niǎo)一樣飛著(zhù)出去玩好嗎？幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

　　2、我們飛到來(lái)到了草地上，老師：咦！小動(dòng)物們正準備在草地上干什么呢？（使用課件）

　　幼兒：小動(dòng)物們正要舉行唱歌比賽呢。

　　3、你們想不想聽(tīng)小動(dòng)物的唱歌比賽呢？請你們找個(gè)位置坐在草地上吧。

　�。ǘ�）掌握各種小動(dòng)物叫聲和不同的節奏

　　1、第一個(gè)上臺表演的是小鴨子，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？呷呷呷、呷呷呷）好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　2、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺了，它是怎么唱的呢？嘰嘰嘰嘰嘰、嘰嘰嘰嘰嘰）一起來(lái)學(xué)學(xué)小雞唱歌。

　　3、小花貓最勇敢，慢慢的走上臺，不慌不忙的唱，喵喵喵、喵喵喵）。聲音細細長(cháng)長(cháng)的'，真好聽(tīng)，一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

　　4、最后一個(gè)表演的是小青蛙，小青蛙是個(gè)急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱：呱呱呱呱呱、呱呱呱呱呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

　　5、小動(dòng)物們都表演完了，請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節奏不一樣）

　　6、學(xué)習節奏│XXX│和│XXXXX│。出示節奏圖譜（用小動(dòng)物頭飾表示X）。請小朋友跟著(zhù)圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的唱法。

　　7、今天老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，現在老師唱前面一句，請小朋友們根據老師唱的小動(dòng)物，接著(zhù)唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）

　�。ㄈ�）學(xué)習唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣

　　1、小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友們唱得這么好聽(tīng)，也想再來(lái)表演一次，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么唱的好嗎？

　　2、咦！這次它們唱得好聽(tīng)嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）

　　3、原來(lái)剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，。你們聽(tīng)清楚了嗎？老師說(shuō)：大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才得聽(tīng)得清。小朋友平時(shí)唱歌和說(shuō)話(huà)也是這樣的，一個(gè)一個(gè)來(lái)，才能聽(tīng)得清，大家一起唱或說(shuō)話(huà)，聲音就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

　　4、現在，老師想請小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動(dòng)物，請它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，小動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝你們！唱得真好聽(tīng)！能再來(lái)一次嗎？我們還想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

　�。ㄋ模┏醪綄W(xué)習分角色演唱

　　1、（演示課件）小動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝你們！唱得真好聽(tīng)！以后我們再也不會(huì )讓聲音吵架啦！請你們也來(lái)參加我們的唱歌比賽吧！”小動(dòng)物們邀請我們參加比賽呢，誰(shuí)愿意來(lái)當小鴨子？誰(shuí)來(lái)當小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動(dòng)物頭飾的圓圈內。

　　2、提出演唱要求：請小動(dòng)物們注意啦！要一個(gè)一個(gè)唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)唱，最后兩句請小動(dòng)物們一起唱，還可以表演動(dòng)作，看看誰(shuí)最能干！

　　3、還想再來(lái)表演一次嗎？這次請你們換一個(gè)小動(dòng)物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！

　　4、今天我們玩得真開(kāi)心，太陽(yáng)都落山了，小動(dòng)物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。

　　聲音不吵架

　　1=C2/4

　　55|635|ххх|ххх|

　　小鴨呷呷叫呷呷呷呷呷呷

　　55|632|ххххх|ххххх|

　　小雞嘰嘰叫嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰

　　55|635|ххх|ххх|

　　小貓喵喵叫喵喵喵喵喵喵

　　55|632|ххххх|ххххх|

　　青蛙呱呱叫呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱

　　1113|5—|6531|2—|

　　大家一起唱聲音就吵架

　　235|653|2532|1—|

　　一個(gè)一個(gè)唱才能聽(tīng)得清

　　活動(dòng)反思：

　　此次音樂(lè )活動(dòng)是創(chuàng )新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設計活動(dòng)過(guò)程是音樂(lè )教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設計充滿(mǎn)趣味性，這樣才能吸引孩子主動(dòng)學(xué)習。

聲音不吵架小班教案2

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱歌曲，初步掌握分角色演唱。

　　2、學(xué)習唱歌的正確方法，初步培養幼兒辨別音色的優(yōu)劣。

　　3、掌握│XX X│和│XXXX X│的節奏，能愉快大膽地參加音樂(lè )活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準備：

　　課件、節奏圖譜、小動(dòng)物頭飾、律動(dòng)音樂(lè )。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┻M(jìn)場(chǎng)、引出課題

　　1、今天天氣真好，我們像小鳥(niǎo)一樣飛著(zhù)出去玩好嗎？

　　幼兒聽(tīng)音樂(lè )做小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作入場(chǎng)。

　　2、我們飛到來(lái)到了草地上，老師：咦！小動(dòng)物們正準備在草地上干什么呢？（使用課件）幼兒：小動(dòng)物們正要舉行唱歌比賽呢。

　　3、你們想不想聽(tīng)小動(dòng)物的唱歌比賽呢？請你們找個(gè)位置坐在草地上吧。

　�。ǘ�）掌握各種小動(dòng)物叫聲和不同的節奏

　　1、第一個(gè)上臺表演的是小鴨子，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它是怎么唱的？（課件播放：呷呷 呷、呷呷 呷）好聽(tīng)嗎？我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。

　　2、小鴨子唱完了，小雞連忙上臺了，它是怎么唱的呢？（課件播放：嘰嘰嘰嘰 嘰、嘰嘰嘰嘰 嘰）一起來(lái)學(xué)學(xué)小雞唱歌。

　　3、小花貓最勇敢，慢慢的走上臺，不慌不忙的唱（課件播放：喵喵 喵、喵喵 喵）。聲音細細長(cháng)長(cháng)的，真好聽(tīng)，一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

　　4、最后一個(gè)表演的是小青蛙，小青蛙是個(gè)急性子，蹦蹦跳跳上了臺，張嘴就唱（課件播放：呱呱呱呱 呱、呱呱呱呱 呱）。小青蛙唱得也不錯，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。

　　5、小動(dòng)物們都表演完了，請小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，它們唱得一樣嗎？哪里不一樣？（聲音不一樣、節奏不一樣）

　　6、學(xué)習節奏│XX X│和│XXXX X│。出示節奏圖譜（用小動(dòng)物頭飾表示X）。請小朋友跟著(zhù)圖譜一起學(xué)學(xué)各種小動(dòng)物的唱法。

　　7、今天老師帶來(lái)一首很好聽(tīng)的歌曲，現在老師唱前面一句，請小朋友們根據老師唱的小動(dòng)物，接著(zhù)唱它們的叫聲好嗎？（師生分句對唱）

　�。ㄈ�）學(xué)習唱歌的正確方法，辨別音色優(yōu)劣

　　1、小動(dòng)物們聽(tīng)到小朋友們唱得這么好聽(tīng)，也

　　想再來(lái)表演一次，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們是怎么唱的好嗎？

　　2、使用課件，播放各種小動(dòng)物一起唱的聲音。咦！這次它們唱得好聽(tīng)嗎？為什么？（大家一起唱，聲音就吵架啦）

　　3、原來(lái)剛才老師唱的那首新歌還有兩句呢，課件里播放“大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才能聽(tīng)得清”。你們聽(tīng)清楚了嗎？老師說(shuō)：大家一起唱，聲音就吵架，一個(gè)一個(gè)唱，才得聽(tīng)得清。小朋友平時(shí)唱歌和說(shuō)話(huà)也是這樣的，一個(gè)一個(gè)來(lái)，才能聽(tīng)得清，大家一起唱或說(shuō)話(huà)，聲音就吵架啦！對嗎？那我們把這首新歌的名字就叫做“聲音不吵架”

　　4、現在，老師想請小朋友一起用歌聲告訴草地上的小動(dòng)物，請它們不要再讓聲音吵架啦！好嗎？唱完一次后，（演示課件）小動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝你們！唱得真好聽(tīng)！能再來(lái)一次嗎？我們還想聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)道理呢！”老師與幼兒一起再完整演唱一次。

　�。ㄋ模┏醪綄W(xué)習分角色演唱

　　1、（演示課件）小動(dòng)物們說(shuō)：“謝謝你們！唱得真好聽(tīng)！以后我們再也不會(huì )讓聲音吵架啦！請你們也來(lái)參加我們的唱歌比賽吧！”小動(dòng)物們邀請我們參加比賽呢，誰(shuí)愿意來(lái)當小鴨子？誰(shuí)來(lái)當小雞？~~~~幼兒自由選擇角色站在貼有小動(dòng)物頭飾的圓圈內。

　　2、提出演唱要求：請小動(dòng)物們注意啦！要一個(gè)一個(gè)唱，小鴨子唱第一句，小雞第二句，小貓第三句，小青蛙最后一句，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)唱，最后兩句請小動(dòng)物們一起唱，還可以表演動(dòng)作，看看誰(shuí)最能干！

　　3、還想再來(lái)表演一次嗎？這次請你們換一個(gè)小動(dòng)物表演好嗎？和剛才一樣，記住自己是唱第幾句的。不要讓聲音吵架啦！

　　4、今天我們玩得真開(kāi)心，太陽(yáng)都落山了，小動(dòng)物們都回家休息了，我們也回教室休息去吧。（課件演示）

【聲音不吵架小班教案】相關(guān)文章：

小班科學(xué)教案聲音教案03-11

小班科學(xué)教案《聽(tīng)聽(tīng)有哪些聲音》(附反思)03-18

小班音樂(lè )優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《聽(tīng)聲音辯事物》09-22

小班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《好聽(tīng)的聲音》09-22

幼兒園小班安全教案《不抓咬小朋友》03-16

幼兒園小班科學(xué)課件教案：好聽(tīng)的聲音05-03

幼兒園小班社會(huì )教案《花兒好看我不摘》03-03

小班優(yōu)秀主題教案詳案《會(huì )發(fā)出聲音的玩具》03-18

小班科學(xué)教案及教學(xué)反思《聲音之傳聲筒》09-22

小班體育教案03-17