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美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思（通用17篇）
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思（通用17篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)多媒體課件，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學(xué)習用左右對稱(chēng)的方法裝飾蝴蝶。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫(huà)棒每桌一盤(pán)。
3、輕音樂(lè )和“蝴蝶飛”的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動(dòng)辛苦我不怕，
跳起舞來(lái)我最好。(蝴蝶)
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著(zhù)蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)
提問(wèn)，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)
2)蝴蝶有沒(méi)有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長(cháng)長(cháng)的)
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來(lái)看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫(huà)：蝴蝶。
1、利用
課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛(ài)的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會(huì )，但是王國的蝴蝶們沒(méi)有漂亮的衣服，現在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?
同時(shí)，出示。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱(chēng)的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線(xiàn)條裝飾，并大膽用色。
四、評價(jià)，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的'音樂(lè )中，幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動(dòng)室。
教學(xué)反思：
孩子們第一次接觸了線(xiàn)描畫(huà)，對于有的線(xiàn)條寶寶的繪畫(huà)掌握的不是很熟練，有的畫(huà)的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現出來(lái)的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線(xiàn)條的練習。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇2
活動(dòng)目標：
1、欣賞樂(lè )曲，引導幼兒感受樂(lè )曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動(dòng)作創(chuàng )造性的表現。
2、培養幼兒創(chuàng )編動(dòng)作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗在音樂(lè )創(chuàng )編活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：磁帶、頭飾、積木
活動(dòng)流程：嘗試感受創(chuàng )編 ——重現欣賞——交流討論 —— 聯(lián)想創(chuàng )作
一、活動(dòng)指導過(guò)程 ：
1、舞蹈〈快樂(lè )恰恰恰〉，小朋友一起跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。
二、欣賞活動(dòng)：
�。ㄒ唬�、嘗試創(chuàng )編活動(dòng)：
1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢？”（花園------）“那我的花園在哪兒呢？你們快快來(lái)幫我造個(gè)美麗的大花園吧？”——幼兒在音樂(lè )背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單�！薄白屛覀冸S著(zhù)音樂(lè )一起到花園里玩吧！”——放音樂(lè )錄音，音樂(lè )中，幼兒隨音樂(lè )的性質(zhì)自由表演。
�。ǘ┲噩F欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽(tīng)的曲子，小朋友一起來(lái)聽(tīng)。
�。ㄈ┙涣饔懻摚�
1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
2、聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？
3、音樂(lè )中講了一件什么事呢？——幼兒討論，放背景音樂(lè )。
�。ㄋ模┞�(lián)想創(chuàng )作
1、幼兒編故事（春天的`早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門(mén)去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了（------），后面速度快了，聽(tīng)上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來(lái)，好象太陽(yáng)下了，她們休息了。）
2、分段聽(tīng)音樂(lè )表演
3、再次創(chuàng )編表演： 幼兒根據故事分配角色，選頭飾聽(tīng)音樂(lè )表演。比比哪個(gè)小朋友最會(huì )聽(tīng)音樂(lè )表演，要求根據音樂(lè )的故事發(fā)展，動(dòng)作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉
花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽(tīng)音樂(lè )表演邊離開(kāi)活動(dòng)室。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇3
活動(dòng)目標：
1.對動(dòng)物的活動(dòng)和生長(cháng)有初步的興趣。
2.了解蝴蝶的生活習性。
3.觀(guān)察認識蝴蝶的外形特征。
活動(dòng)準備：
1、課件《蝴蝶》。
2、幼兒用書(shū)：《蝴蝶》、《好餓的毛毛蟲(chóng)》。
3、教學(xué)掛圖：《蝴蝶》。
4、音樂(lè )磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1.通過(guò)猜謎，引出蝴蝶的話(huà)題。
如：教師：猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？“有樣東西真美麗，四片翅膀象花衣，春天飛到花園里，停在花上吸花蜜�！�
教師：謎語(yǔ)里為什么說(shuō)的是蝴蝶呢？你是怎么猜出來(lái)的？
2.教師引導幼兒觀(guān)察課件《蝴蝶》。
如：教師：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣子的？
幼兒憑借已有的經(jīng)驗，自由講述對蝴蝶的了解和認識。
教師引導幼兒觀(guān)察蝴蝶的主要特征：對稱(chēng)的翅膀、細小的`身體、觸須等。
教師：蝴蝶什么地方最美麗？(引導幼兒觀(guān)察翅膀對稱(chēng)的花紋)。
教師：你們還見(jiàn)過(guò)哪種蝴蝶？
3.在教師與幼兒交流中引導引導幼兒了解蝴蝶的生活習性。
如：教師：蝴蝶最喜歡在哪里飛來(lái)飛去？為什么？
教師引導幼兒圍繞蝴蝶自由提問(wèn)和交流自己的認識。（幼兒可以講有關(guān)于蝴蝶的故事或兒歌，教師講述好餓的毛毛蟲(chóng)，幫助幼兒了解蝴蝶的由來(lái)）
4.教師引導幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表現蝴蝶。
如教師：蝴蝶是怎么飛的？
教師：蝴蝶停在花朵上時(shí)，翅膀是什么姿態(tài)？
教師和孩子一起跟音樂(lè )模仿蝴蝶飛。
5．教師帶領(lǐng)幼兒一起做游戲《蝴蝶找朋友》。
如：小朋友們，讓我們把自己變成美麗的蝴蝶吧，去美麗的花叢中去尋找自己的小伙伴吧，看誰(shuí)的朋友最多，誰(shuí)的朋友多，誰(shuí)就可以得到老師的獎勵噢�。ㄓ變合嗷フ遗笥眩�
教師總結：蝴蝶非常美麗，但它的壽命很短，所以我們不要去傷害蝴蝶，我們應該好好地保護它們，好朋友似的愛(ài)惜它們，我們也要像蝴蝶一樣，對他人多做貢獻，多做好事。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇4
活動(dòng)目的：
1 認識蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程。
2 嘗試制作對稱(chēng)畫(huà)。
3 了解蝴蝶花紋的用途。
活動(dòng)準備：
課件、計算機、畫(huà)紙、彩筆、各種種子、水彩、圖片膠水
活動(dòng)過(guò)程：
1 今天老師要考一考咱們班的小朋友誰(shuí)最聰明好不好？那咱們先來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)。
猜謎語(yǔ)： 身穿花衣愛(ài)打扮， 兩對翅膀光閃閃。
不會(huì )唱歌只跳舞， 花叢里面跳的歡。{蝴蝶}
誰(shuí)猜出來(lái)了請悄悄的告訴老師。請小朋友一塊告訴老師是什么？
2 誰(shuí)能用一個(gè)形容詞來(lái)形容一下蝴蝶？（豐富幼兒詞匯）老師這里還有許多呢？小朋友想不想看老師請小朋友仔細觀(guān)察看看有什么發(fā)現？
�。�1）你發(fā)現了什么？
�。�2）蝴蝶兩邊翅膀的形狀、顏色、花紋是怎樣的？（翅膀是對稱(chēng)的）還有什么是對稱(chēng)的？（書(shū)桌、門(mén)窗、課本）
�。�3）誰(shuí)知道漂亮的花紋有什么作用嗎？（蝴蝶身上的圖案和色彩跟它所處的背景很相近，這樣它的天敵鳥(niǎo)就很難發(fā)現它們，起到了保護自身的作用）
3 教師重點(diǎn)示范，對稱(chēng)的蝴蝶，先拿一張紙對折，然后在紙的一邊畫(huà)半只蝴蝶，最后把另半邊紙覆蓋在圖上，在用手按幾下，打開(kāi)圖紙便會(huì )看見(jiàn)一只美麗的蝴蝶。
4 a.小朋友蝴蝶漂亮嗎？你想不想用你手中的材料來(lái)做一只蝴蝶呢？讓我們來(lái)行動(dòng)吧�。ò延變悍殖山M來(lái)做，分別是對稱(chēng)組、繪畫(huà)組、粘貼組、生長(cháng)過(guò)程組），做自己喜歡的.美麗的蝴蝶。
�。�1）繪畫(huà)組：用圖紙畫(huà)畫(huà)可添畫(huà)上花草。
�。�2）粘貼組：用各種子添畫(huà)蝴蝶。
�。�3）生長(cháng)過(guò)程組：把生長(cháng)過(guò)程的順序排列，在用畫(huà)筆把生長(cháng)過(guò)程畫(huà)出來(lái)。
b. 幼兒操作，教師巡回指導。
(1) 鼓勵幼兒有條理的操作，耐心、細致。幫助個(gè)別幼兒。
(2) 教師以蝴蝶的身份介入游戲，鼓勵幼兒為小動(dòng)物做出各種各樣的蝴蝶。
(3) 鼓勵能力強的幼兒在蝴蝶的基礎上添加漂亮的背景或是花紋.
5 游戲“蝴蝶要飛走了”
每組幼兒把自己制作的蝴蝶拿在手里，說(shuō)我的美麗蝴蝶要飛到ⅩⅩⅩ去了。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇5
設計意圖：
喜愛(ài)蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動(dòng)充滿(mǎn)童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂(lè )與手指游戲結合在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1、了解蝴蝶的外形特征
2、通過(guò)觀(guān)察，發(fā)現并欣賞蝴蝶翅膀的對稱(chēng)圖案
3、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
4、在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的`材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
PPT、圖片、不同長(cháng)方形的小紙片若干音頻
活動(dòng)過(guò)程：
一、手指游戲《美麗的花》
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的
1、小朋友，你發(fā)現了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
3、美麗的蝴蝶分解圖介紹
三、猜一猜，看一看
1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。
四、幼兒操作
1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的長(cháng)方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫(huà)紙上，再畫(huà)觸角)
2、"手工安全提示"
3、幼兒操作、教師巡回指導
五、活動(dòng)結束
今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂(lè )!
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂(lè )的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(cháng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂(lè )。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，語(yǔ)言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透，體現了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動(dòng)的開(kāi)展，也正順應了孩子活潑、好動(dòng)、愛(ài)表演的年齡特點(diǎn)，幼兒在動(dòng)靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂(lè )。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇6
活動(dòng)目標
1、引導幼兒用對稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀。
2、通過(guò)涂色活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習用對稱(chēng)圖案裝飾蝴蝶的翅膀上。
活動(dòng)難點(diǎn)：要求幼兒嘗試用冷暖色對比的方法給蝴蝶翅膀上的圖案涂色。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)一幅。
2、水彩筆、打印好的沒(méi)涂色畫(huà)幼兒每人一份。
3、蝴蝶圖片、音樂(lè )。
4、《美麗的蝴蝶》課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
老師（播放背景音樂(lè )，播放《美麗的蝴蝶》課件）：“春天來(lái)了，花兒都開(kāi)了，漂亮的蝴蝶便成群結隊地出來(lái)嬉戲了。它們飛啊飛啊，飛到了我們幼兒園。小朋友們快看，它們多美麗��！你們想不想把漂亮的蝴蝶畫(huà)下來(lái)呢？”（幼兒回答）
老師：“那好，下面我們就一起來(lái)涂漂亮的蝴蝶�！�
二、觀(guān)察蝴蝶，積累經(jīng)驗。
老師引導幼兒觀(guān)察蝴蝶圖片，著(zhù)重強調蝴蝶的對稱(chēng)性。
老師：“小朋友們先看一看，這些蝴蝶是由什么圖形組成的呢？它們的花紋又是怎么排列的？它們的身上都有些什么顏色呢？”（幼兒回答）
老師：“小朋友們說(shuō)得真好。這些蝴蝶呀都有個(gè)共同的特點(diǎn)，你們看看是什么呢？大家注意看它們左右兩邊的翅膀有什么相同的地方�！保ㄓ變夯卮穑�
老師：“對了，它們兩邊的翅膀是一樣的，蝴蝶呀都有這個(gè)特點(diǎn)，左右兩邊是對稱(chēng)的。小朋友們在涂色的時(shí)候就要注意這點(diǎn)�！�
三、老師引導，幼兒上色。
老師：“小朋友們覺(jué)得這只蝴蝶漂亮嗎，蝴蝶現在還不漂亮，需要我們給它涂上好看的'顏色。大家先想一想，要涂什么顏色才能使蝴蝶漂亮，鮮艷。（幼兒大膽設想）
老師：“小朋友們想得很好，但是大家在涂的時(shí)候一定要注意顏色的搭配，什么顏色和什么顏色配在一起才好看，還要注意冷色和暖色以及同類(lèi)色的運用�！保ㄓ變和可�，老師指導，并鼓勵幼兒運用各種顏色，各種方式涂色）
四、總結評價(jià)，結束活動(dòng)。
老師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，并播放背景音樂(lè )，讓幼兒相互欣賞作品。
五、延伸活動(dòng)：給畫(huà)面添畫(huà)
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇7
設計意圖：
幼兒《新剛要》指出科學(xué)教育不僅要滿(mǎn)足孩子們的好奇心，還要將她們天生的好奇心轉化成為求知的欲望，使幼兒永保探究和學(xué)習的熱情，獲得終身積極主動(dòng)學(xué)習的動(dòng)力。春天到了，許多昆蟲(chóng)陸陸續續的出來(lái)活動(dòng)，蝴蝶也開(kāi)始忙著(zhù)采蜜。為了幫助幼兒了解自然界動(dòng)物的特征，學(xué)會(huì )有目的、有順序、連續地觀(guān)察簡(jiǎn)單的自然現象，獲取感性經(jīng)驗而設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)故事讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒對周?chē)澜绲暮闷嫘暮蛯ψ匀唤缣剿鞯呐d趣。
3、培養幼兒的觀(guān)察力和熱愛(ài)大自然、保護動(dòng)物的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
通過(guò)觀(guān)察知道蝴蝶成長(cháng)的過(guò)程。
活動(dòng)準備：
課件、“蝴蝶飛”音樂(lè )、蝴蝶頭飾、毛毛蟲(chóng)玩具、蝴蝶演變過(guò)程的`圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 導入新課
通過(guò)謎語(yǔ)引起幼兒興趣，導入主題（蝴蝶）
二、聽(tīng)故事，讓幼兒了解蝴蝶生長(cháng)的過(guò)程。
1、欣賞美麗的蝴蝶的圖片，出示毛毛蟲(chóng)玩具引發(fā)問(wèn)題。
2、毛毛蟲(chóng)與蝴蝶之間的關(guān)系是什么？
3、看圖片聽(tīng)故事了解蝴蝶生長(cháng)過(guò)程。
三、互動(dòng)模仿游戲，通過(guò)排序加深幼兒印象，激發(fā)幼兒探索興趣
1、跟著(zhù)故事的節奏模仿毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的過(guò)程。
2、通過(guò)排序讓幼兒理清思路加深印象：卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)（蝴蝶）
四、通過(guò)欣賞蝴蝶的圖片培養幼兒熱愛(ài)大自然保護動(dòng)物的情感。
1、欣賞蝴蝶圖片，讓幼兒感覺(jué)色彩、對稱(chēng)的圖形。
2、模仿蝴蝶飛的動(dòng)作感受美，激發(fā)幼兒保護動(dòng)物的熱情。
五、活動(dòng)延伸：用不同的材料制作美麗的蝴蝶。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇8
活動(dòng)目標
1.通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)的不同活動(dòng)形式，體驗繪畫(huà)的快樂(lè )。
2.培養幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng )造的能力。
3.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單了解有關(guān)蝴蝶的知識，學(xué)會(huì )對稱(chēng)涂色。
活動(dòng)準備
1.涂色--蝴蝶
2.油畫(huà)幫、畫(huà)稿、教師范畫(huà)、蝴蝶頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師：春天來(lái)了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的衣裳，植物園里一片美麗的景象。
你們猜，花兒把誰(shuí)吸引來(lái)了？
�。ń處煶鍪竞�
二、展開(kāi)
1.幫助幼兒簡(jiǎn)單了解蝴蝶的特征。
這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）
請小朋友們仔細觀(guān)察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？
小結：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱(chēng)”。
2.教師布置任務(wù)
�。�1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動(dòng)欲望。
�。�2）小朋友，你們想不想也變成美麗的`小蝴蝶？
老師為小朋友們準備了許多不同樣子的蝴蝶畫(huà)稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，
用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。
畫(huà)完后老師可以幫助小朋友們剪下來(lái)，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。
小朋友們戴上自己畫(huà)的蝴蝶頭飾，就會(huì )像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。
�。�3）重點(diǎn)提示：蝴蝶翅膀的形狀、花紋、顏色要對稱(chēng)，色彩越豐富，畫(huà)出來(lái)的蝴蝶越美麗；
注意不要涂到邊框的外邊。
4.幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導。
�。�1）指導幼兒的作畫(huà)姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。
�。�2）鼓勵畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。
�。�3）幫助指導畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5.教師點(diǎn)評
請小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)是最美麗的小蝴蝶？為什么？
小結：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對稱(chēng)性，畫(huà)面非常的干凈。
三、延伸活動(dòng)
將幼兒的畫(huà)剪下來(lái)，壓膜，做成蝴蝶頭飾。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇9
活動(dòng)目標
1. 嘗試在蝴蝶身體的兩邊分別貼上圓形和三角形作為蝴蝶的翅膀。
2. 貼圖形片時(shí)能靠近身體貼，知道身體兩邊的翅膀要對稱(chēng)。
3. 喜歡粘貼活動(dòng)，感受蝴蝶的美麗。
4. 培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
5. 引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
電子課件、固體膠、畫(huà)紙、三角形圓形橢圓形紙片。
活動(dòng)過(guò)程
(一)初步了解蝴蝶外形特征
1. 聽(tīng)音樂(lè )模仿小蝴蝶入場(chǎng)，引出主題。
師：我們剛才是模仿哪種小昆蟲(chóng)飛坐到位置上的。
2. 師：瞧，這是誰(shuí)來(lái)了?哇，飛來(lái)一只小蝴蝶。(出示多幅蝴蝶圖片感受蝴蝶的`美。)
師：蝴蝶漂不漂亮啊?(引導幼兒從蝴蝶翅膀的顏色、花紋，身體，觸角說(shuō))
3. 觀(guān)看幻燈片，引發(fā)幼兒發(fā)現蝴蝶身體兩邊的翅膀是一樣的。
師:在蝴蝶的翅膀上可是藏著(zhù)一個(gè)秘密呦?你發(fā)現了沒(méi)有?
(二)學(xué)習粘貼蝴蝶的方法，幼兒制作，教師指導。
1. 出示PPT展示教師作品，激發(fā)幼兒粘貼翅膀的欲望。
師：老師用一些圖形也做了一只漂亮小蝴蝶，你們看都有什么形狀呀?
2. 介紹材料，幼兒制作，教師巡回觀(guān)察指導。
師：小朋友你們想不想做出一朵美麗的小蝴蝶呀?
師：提問(wèn)各個(gè)圖形是身體哪部分加深記憶。
3. 擺出蝴蝶身體、翅膀，再粘貼。
作品賞析
分組展示作品，看看誰(shuí)的蝴蝶最漂亮。
結束部分
小朋友帶好自己的作品，像小蝴蝶一樣飛到花園里去跳舞吧。
教學(xué)反思：
由于本次活動(dòng)的開(kāi)展，是從孩子的興趣點(diǎn)生成的，所以幼兒對整個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了興趣，他們的積極性、主動(dòng)性得到了很好的激發(fā)�；顒�(dòng)中蝴蝶圖片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂(lè )的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類(lèi)、成長(cháng)過(guò)程、身體特征，使重點(diǎn)和難點(diǎn)的學(xué)習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動(dòng)中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂(lè )。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇10
活動(dòng)設計背景
中班幼兒時(shí)期是好奇心最強的時(shí)期，為了滿(mǎn)足幼兒的好奇心，培養幼兒觀(guān)察能力和動(dòng)手能力，設計了本節活動(dòng)課。
活動(dòng)目標
�。�1）認識蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程。
�。�2）引導幼兒發(fā)現科學(xué)奧秘。
�。�3）給蝴蝶涂顏色。
�。�4）培養觀(guān)察蝴蝶的能力。
�。�5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
�。�1）認識蝴蝶的`成長(cháng)過(guò)程。
�。�2）發(fā)現科學(xué)奧秘。
活動(dòng)準備
課件，計算機。
活動(dòng)過(guò)程
�。�1）談話(huà)引出課題。
今天老師請來(lái)了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語(yǔ)）
�。�2）講故事——認識蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程。
子——幼蟲(chóng)——蛹——蝴蝶（看圖）
1·子長(cháng)大變成了什么？
2·幼蟲(chóng)長(cháng)大變成了什么？
3·蛹長(cháng)大變成了什么？
�。�3）創(chuàng )編兒歌，邊唱邊做動(dòng)作。
子兒變變變，變成小蟲(chóng)蟲(chóng)，
蟲(chóng)兒變變變，變成蛹兒，
蛹兒變變變，變成小蝴蝶。
�。�4）認識更多的蝴蝶，并發(fā)現科學(xué)奧秘。（看圖）
1·觀(guān)察蝴蝶身上有什么？（圖案）
2·圖案像什么？
3·說(shuō)一說(shuō)有什么作用？
�。�5）給蝴蝶涂顏色。
按照自己喜歡的顏色涂。
�。�6）看一看誰(shuí)的最漂亮。
反思：這節活動(dòng)課讓幼兒認識了蝴蝶的成長(cháng)過(guò)程，并通過(guò)創(chuàng )編兒歌，提高了幼兒的學(xué)習興趣，通過(guò)認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀(guān)察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣，提高了幼兒動(dòng)手操作能力。不足之處是沒(méi)能讓幼兒主動(dòng)發(fā)現問(wèn)題并解決。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇11
一、推薦主題：
《美麗的春天》
二、教學(xué)設計生活化、游戲化的相關(guān)性分析：
1、春天悄悄地來(lái)了，越來(lái)越多春天里的動(dòng)、植物、小昆蟲(chóng)引起小朋友的興趣。蝴蝶的美麗外形、漂亮的色彩吸引了小朋友，是小朋友非常感興趣的小昆蟲(chóng)。
2、小朋友在日�；顒�(dòng)中也常談及到蝴蝶，對其外形特征很熟悉，同時(shí)通過(guò)此次活動(dòng)，讓孩子們能了解蝴蝶翅膀的對稱(chēng)美。
三、建議活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：
1、學(xué)習用對稱(chēng)的方法來(lái)表現蝴蝶的美麗．
2、在活動(dòng)感受美、體驗美。
�。ǘ┗顒�(dòng)準備：
1、蝴蝶范例若干，花園背景圖一副，裝飾好一半的蝴蝶范例一張。
2、幼兒人手一張蝴蝶狀的彩色繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、勾線(xiàn)筆。
�。ㄈ┗顒�(dòng)過(guò)程：
1、以猜謎的形式引出課題。
謎語(yǔ)：頭上兩根須，身穿花花衣。
飛舞花叢中，快樂(lè )又逍遙。
�。ǚ治觯涸谶@個(gè)環(huán)節中教師采用猜謎的形式讓幼兒“猜一猜”，讓幼兒猜一猜后自己去尋找蝴蝶兩邊的共同點(diǎn)。）
2、教師出示蝴蝶范例若干,引導幼兒欣賞并討論。
�。�1）你喜歡蝴蝶嗎？為什么？
�。�2）蝴蝶有幾隊翅膀？
�。�3）教師引導幼兒重點(diǎn)觀(guān)察一只蝴蝶：你發(fā)現蝴蝶的翅膀上有什么秘密？它們左右翅膀上有什么地方是一樣的`？
�。�4）小結：蝴蝶不僅左右兩個(gè)翅膀的大小、形狀相同，而且翅膀上的圖案和顏色也相同，這就是對稱(chēng)。
3、教師出示只裝飾好一半的蝴蝶范例，引導幼兒邊討論邊示范。
�。�1）討論：蝴蝶的另一半是怎樣的？
�。�2）示范：先畫(huà)線(xiàn)條還是先畫(huà)顏色？如何讓顏色涂得更均勻？上色時(shí)應上
淡色還是深色？
4、幼兒裝飾蝴蝶
教師以指導對稱(chēng)為重點(diǎn)，并對不同幼兒有所側重。
�。ǚ治觯涸诳�、想、涂、畫(huà)的過(guò)程中，大部分幼兒能抓住蝴蝶的對稱(chēng)畫(huà)出它的美，少部分幼兒是在教師的指導下才達到要求的。）
5、展示和分享幼兒作品。
將幼兒作品展示于花園背景圖中，找一找哪只蝴蝶最美麗。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇12
【活動(dòng)目標】
嘗試用對稱(chēng)印畫(huà)的方法表現蝴蝶翅膀的花紋，體驗對稱(chēng)印畫(huà)的快樂(lè )。
【活動(dòng)準備】
蝴蝶圖片ppt、顏料滴瓶、蝴蝶形畫(huà)紙、抹布、臺布、反穿衣等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入
1、跟隨《蝴蝶》音樂(lè )入場(chǎng)。
2、過(guò)渡：寶寶們跳的蝴蝶舞真漂亮，你們喜歡蝴蝶嗎？
小結：蝴蝶真是一位會(huì )跳舞的美麗姑娘，我們一起看看吧。
二、欣賞感知
1、欣賞一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的顏色和花紋
�。�1）你覺(jué)得蝴蝶哪里最美？
�。�2）蝴蝶翅膀上有些什么顏色和花紋？
�。�3）翅膀兩邊有什么小秘密？
小結：原來(lái)蝴蝶左右兩邊的翅膀是花紋和顏色都是一樣五顏六色的，不同的顏色都變出了美麗的花紋。
2、欣賞若干只蝴蝶。
你最喜歡哪一只蝴蝶，為什么？
小結：每一只蝴蝶翅膀的`顏色都是五彩繽紛的，有各種各樣不同的花紋，每一只蝴蝶顏色、花紋都是不一樣的，是唯一的，獨一無(wú)二的。
三、創(chuàng )作表現
1、瞧！蝴蝶姑娘們都穿著(zhù)五彩繽紛的新衣服來(lái)跳舞了。咦？是誰(shuí)在哭？原來(lái)蝴蝶妹妹的新衣服還沒(méi)做好，我們一起來(lái)幫幫它們吧。
2、我們可以用什么方法把蝴蝶兩邊翅膀畫(huà)的一樣呢？
3、今天我們就用神奇的魔法瓶，用對稱(chēng)印畫(huà)的方法來(lái)給蝴蝶妹妹畫(huà)件新衣服吧，讓她們也擁有一件自己的五彩繽紛、絢麗多姿的漂亮衣服。
4、請你們不搬椅子，輕輕地走到桌子旁邊，找一只蝴蝶進(jìn)行一場(chǎng)神奇的魔術(shù)吧。
�。ㄒ魳�(lè )停止請回座位）
四、交流分享
學(xué)蝴蝶飛舞，觀(guān)察同伴的蝴蝶，說(shuō)一說(shuō)最喜歡哪只蝴蝶，為什么？
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇13
目標：
1、能夠用自己的話(huà)大膽地說(shuō)出看到的春天。
2、初步感受蝴蝶翅膀上花紋的主要特征——對稱(chēng)。
3、體驗裝扮蝴蝶的樂(lè )趣。
準備：
蝴蝶標本（課件）；五種圖形圖片，大小不等（圓形、長(cháng)方形、正方形、三角形、橢圓形）；未裝扮蝴蝶的翅膀人手一對；固體膠；音樂(lè )磁帶
過(guò)程：
一、回憶春天
1、師生共同回憶“春天”
說(shuō)說(shuō)自己看到的春天是怎么樣？（樹(shù)、草、花等）
二、引導幼兒發(fā)現蝴蝶翅膀的主要特征——對稱(chēng)
1、你覺(jué)得蝴蝶美嗎？什么地方最美？為什么會(huì )這么美呢？
2、幼兒觀(guān)察蝴蝶課件，引導幼兒發(fā)現花紋的對稱(chēng)。
�。ㄓ煤目谖翘釂�(wèn)）：“我的花紋是什么形狀的？”
“是什么顏色的？”
“我的左邊和右邊一樣嗎？左邊有幾個(gè)？右邊有幾個(gè)？”
3、師生共同小結：
原來(lái)蝴蝶翅膀上的花紋左邊和右邊是一樣的，是對稱(chēng)的，怪不得它那么美呀！
三、幼兒自由裝扮蝴蝶
1、引起幼兒裝扮的興趣。
“你們想不想變成美麗的蝴蝶呀？”“唐老師為你們準備了翅膀，可是翅膀上沒(méi)有花紋，要想和蝴蝶一樣美，你要自己想辦法來(lái)把花紋變出來(lái)，你也會(huì )變成美麗的'蝴蝶的！”“我們來(lái)看看桌子上有什么呀？”
2、提出裝扮要求，提醒幼兒注意花紋的對稱(chēng)。
“你可以用圖形寶寶來(lái)裝扮蝴蝶的翅膀，不過(guò)千萬(wàn)別忘了左邊的有幾個(gè)花紋，右邊也要有幾個(gè)花紋，要對稱(chēng)，要不然就不是美麗的蝴蝶了！”
3、幼兒裝扮蝴蝶翅膀，教師巡回觀(guān)察幼兒。
四、音樂(lè )游戲：蝴蝶飛飛。（聽(tīng)音樂(lè )自由飛舞）
子輕輕的碰一下，一起來(lái)干杯�！保ㄒ魳�(lè )響起，愉快的結束活動(dòng)。）
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇14
目標：
1、能表現花的基本特征，運用多種色彩作畫(huà)。
2、在拼貼過(guò)程中，感受蝴蝶翅膀的對稱(chēng)。
3、初步感知構圖，體驗與同伴共同操作的快樂(lè )。
準備：
經(jīng)驗準備：認識蝴蝶，欣賞過(guò)各種美麗的花。
物質(zhì)準備：教師事先在瓷磚墻上畫(huà)出各種顏色、形狀的花，顏料（稍稀釋?zhuān)�，排筆、棉棒，塑料圖形片（用水沾濕），蝴蝶頭飾，抹布，磁帶，錄音機。
過(guò)程：
一、音樂(lè )游戲導入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性。
師：蝴蝶寶寶和媽媽一起出去飛一飛、玩一玩吧！
放音樂(lè )，教師與戴蝴蝶頭飾的幼兒共同舞蹈。
二、談話(huà)活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀(guān)察。
師：寶寶們，們到花園里采花蜜吧！你看到花園里有什么樣的花？
教師引導幼兒從顏色、形狀等方面觀(guān)察，并進(jìn)行討論。
教師小結：花兒有各種顏色、不同形狀的花瓣，有的開(kāi)放了，有的沒(méi)開(kāi)放，是包在一起的。師：可是這個(gè)花園只有這么幾朵花，不夠們來(lái)采花蜜，怎么辦？
三、提出要求，幼兒作畫(huà)。教師指導。
師：你想種什么顏色、什么形狀花瓣的'花？幼兒自由討論回答。
師：那們把花種在花園的什么地方？
交代要求，幼兒作畫(huà)，[1][2]下一頁(yè)教師指導：
1、在花園里種出不同形狀花瓣、不同顏色的花。
2、用塑料片片拼一拼，找出更多的蝴蝶朋友和們一起玩。
幼兒繪畫(huà)，教師指導，鼓勵幼兒大膽表現不同形狀花瓣、不同顏色的花，提醒幼兒注意拼貼蝴蝶翅膀是對稱(chēng)的，注意畫(huà)面中的蝴蝶和花的位置。
四、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
師幼共同欣賞集體作品。
在音樂(lè )聲中，師幼共同采花蜜，在輕松愉快的氛圍中結束活動(dòng)。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇15
活動(dòng)目標：
能將正方形紙對折，撕出兩個(gè)相同的三角形，并拼貼成蝴蝶。
體驗撕貼的樂(lè )趣。
在想象創(chuàng )作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗成功的樂(lè )趣。
感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì )創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：活動(dòng)前組織幼兒觀(guān)察蝴蝶，欣賞蝴蝶翅膀的形狀，發(fā)現蝴蝶的對稱(chēng)美。
物質(zhì)準備：
�。�1）蝴蝶圖片，蝴蝶折紙的范例。
�。�2）各色大小不同的正方形紙，圖畫(huà)紙、糨糊、彩色水筆等。
活動(dòng)指導：
1、出示蝴蝶圖片，直接引入。
★引導語(yǔ)：這是什么？它長(cháng)什么樣子？蝴蝶兩邊的翅膀是什么樣子的？
★引導幼兒相互交流對蝴蝶的認識，說(shuō)說(shuō)蝴蝶翅膀的形狀，理解"對稱(chēng)"的含義。
2、欣賞范例。
★引導幼兒欣賞，說(shuō)說(shuō)教師制作的蝴蝶采用了什么方法，激發(fā)幼兒制作的興趣。
★提問(wèn)：老師制作的蝴蝶，它的翅膀是什么形狀的？?jì)蛇叺某岚蛟鯓�？什么地方有對稱(chēng)？（顏色、大�。镆龑в變夯貞泴W(xué)過(guò)的.對角折的技能。
提問(wèn)：你會(huì )變出兩個(gè)一樣大小的三角形嗎？需要什么形狀的紙？怎么折？
3、引導幼兒再次觀(guān)察教師范例，討論粘貼蝴蝶的方法。
★出示正方形色紙、圖畫(huà)紙、糨糊等材料，引導幼兒思考：撕貼蝴蝶應該先做什么？再做什么？
★注意幫助幼兒積極思考，根據幼兒的情況邊講解邊示范撕貼蝴蝶的步驟。
4、幼兒操作，教師巡回指導。
5、 作品展示。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇16
設計意圖：
春天里，美麗的蝴蝶想來(lái)是孩子們的最?lèi)?ài)，孩子們經(jīng)常聚在一起觀(guān)看蝴蝶采蜜或是追逐飛舞的彩蝶。本活動(dòng)“美麗的花蝴蝶”追隨孩子的興趣，通過(guò)提供豐富多樣的材料（蝴蝶的視頻、圖片），讓幼兒在充分感知、體驗、交流的基礎上去探究和發(fā)現蝴蝶的美麗，從而使幼兒愿意大膽的用繪畫(huà)來(lái)表達表現。
活動(dòng)目標：
1. 了解蝴蝶的外形特征，感知蝴蝶翅膀上花紋對稱(chēng)的美麗。
2. 能用多種材料大膽進(jìn)行表現，愛(ài)護自己和別人的作品。
3. 大膽嘗試繪畫(huà)，并用對稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5. 培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準備：
1. 活動(dòng)前帶領(lǐng)幼兒一起去戶(hù)外觀(guān)察過(guò)蝴蝶
2.三原色水粉顏料
3. 滴管、抹布、水粉筆等材料
4. 不同材質(zhì)的蝴蝶輪廓圖
5. ppt課件一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞導入——引出蝴蝶
師：（出示PPT1）春天到了，嫩綠的小草鉆出了地面，美麗的花兒朵朵開(kāi)放。小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱歌，蜜蜂忙著(zhù)采蜜，小朋友在快樂(lè )的郊游。瞧！誰(shuí)也來(lái)了？
二、觀(guān)察蝴蝶——感知蝴蝶對稱(chēng)的特點(diǎn)
1.出示PPT2：蝴蝶長(cháng)得怎么樣？它哪里最美？
2.教師小結：蝴蝶蝴蝶真美麗，兩根胡須頭上翹，身穿對稱(chēng)花花衣，春天里來(lái)把舞跳。
3.出示ppt3：這只蝴蝶還邀請了它的一些好朋友，你喜歡那一只？它翅膀上的花紋是怎么樣的？
�。ㄒ龑в變簭暮岚蛏系念伾�、線(xiàn)條、圖案進(jìn)行欣賞）
4.教師小結：每只蝴蝶的'翅膀都有著(zhù)不同的顏色和花紋，而且它們都是對稱(chēng)的。
三、幼兒裝扮蝴蝶——表現蝴蝶對稱(chēng)的翅膀
1.介紹作畫(huà)材料
2.討論：我們用什么方法讓蝴蝶的翅膀對稱(chēng)呢？
3.幼兒自由選擇材料作畫(huà)，嘗試表現蝴蝶的翅膀。
四、作品欣賞——再次激起表現蝴蝶的興趣
你的蝴蝶翅膀上的花紋是怎樣的？
活動(dòng)反思：
本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創(chuàng )新進(jìn)行再創(chuàng )作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱(chēng)的特點(diǎn)和色彩協(xié)調要素，激發(fā)幼兒感受和表現蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià)，使不同能力的幼兒都有收獲，在評價(jià)中得到提高。
美麗的蝴蝶中班美術(shù)教案及教學(xué)反思 篇17
活動(dòng)目標：
1、 了解蝴蝶的外形特征，對蝴蝶的生長(cháng)變化過(guò)程感興趣。
2、 大膽表達和表現自己對蝴蝶的認識
活動(dòng)準備：
掛圖25號、《小朋友的書(shū).春天來(lái)了》、磁帶及錄音機
請幼兒和父母一起收集蝴蝶標本或圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解蝴蝶的外形特征，對蝴蝶的生長(cháng)變化過(guò)程感興趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
大膽表達和表現自己對蝴蝶的認識
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)
兩根胡須頭上翹，身穿五彩花袍袍，最?lèi)?ài)花叢中游玩，跳起舞來(lái)我最好。
猜猜這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的是誰(shuí)？
二、引導幼兒觀(guān)察掛圖上的每只蝴蝶，逐一提問(wèn)：
看一看，圖上的蝴蝶有幾對翅膀？（讓幼兒理解“對”的.概念，知道蝴蝶有兩對翅膀）這只蝴蝶翅膀有哪些顏色？翅膀上的花紋，你發(fā)現了什么？（引導幼兒觀(guān)察一對翅膀兩邊花紋是對稱(chēng)的）
看一看，圖片上蝴蝶的身體在哪里？身體的前面有什么？（引導幼兒觀(guān)察細小的身體、觸須）
三、聯(lián)系幼兒閱讀《好餓的毛毛蟲(chóng)》的經(jīng)驗，梳理毛毛蟲(chóng)到蝴蝶的生長(cháng)變化過(guò)程。
毛毛蟲(chóng)是怎么長(cháng)大的？最后變成了什么？（卵——小毛毛蟲(chóng)——大毛毛蟲(chóng)——蛹——蝴蝶）
四、表演毛毛蟲(chóng)變蝴蝶
引導幼兒聽(tīng)蝴蝶飛的音樂(lè )，想象毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶。
引導幼兒模仿教師動(dòng)作。表演卵（抱頭蹲在地上）——小毛毛蟲(chóng)（扭動(dòng)手指）——大毛毛蟲(chóng)（舞動(dòng)手臂）——蛹（抱身體蹲下）——蝴蝶（學(xué)蝴蝶飛，飛出活動(dòng)室）
活動(dòng)反思：
藝術(shù)本身就是充滿(mǎn)想象力和創(chuàng )造力的。在藝術(shù)課上，教師扮演的角色并不意味著(zhù)要給學(xué)生灌輸知識，而是在于引導學(xué)生充分展開(kāi)自己的想像，發(fā)揮自身的潛能。本課采用蝴蝶圖片和影像通過(guò)多媒體播放，調動(dòng)兒童的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，帶兒童進(jìn)入情景。在動(dòng)手制作的環(huán)節中，綜合運用多種材料和表現手法大膽創(chuàng )新進(jìn)行再創(chuàng )作活動(dòng)，從動(dòng)手制作中了解形態(tài)對稱(chēng)的特點(diǎn)和色彩協(xié)調要素，激發(fā)學(xué)生感受和表現蝴蝶的興趣。在評價(jià)的環(huán)節，采取“展覽”的形式進(jìn)行互評、師評等多元化評價(jià)，使不同能力的學(xué)生都有收獲，在評價(jià)中得到提高。本課注重整和的意識，在教學(xué)活動(dòng)中運用音樂(lè )、語(yǔ)言表達、形體表現等要素，表現藝術(shù)課的魅力。由于教室的空間有限，“飛”的活動(dòng)稍有點(diǎn)亂，最后的形體表現，蝴蝶可以由教室“飛”到操場(chǎng)，就真正達到與大自然相結合。
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