關(guān)于幼兒園教學(xué)教案設計范文集合九篇
作為一名教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。你知道什么樣的教學(xué)設計才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎？下面是小編精心整理的幼兒園教學(xué)教案設計9篇，希望對大家有所幫助。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇1
汽車(chē)嘟嘟
活動(dòng)目標：
>1． 喜歡汽車(chē)，嘗試用各種方法玩汽車(chē)。
2． 在自己玩汽車(chē)和觀(guān)看同伴汽車(chē)的過(guò)程中體驗快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1． 請
哦托班課本的教案-開(kāi)心寶寶家長(cháng)協(xié)助幼兒每人帶1~2輛玩具汽車(chē)來(lái)園。
2． 玩具汽車(chē)。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 出示一輛玩具汽車(chē)，請幼兒說(shuō)出它的名稱(chēng)。
2． 把玩具汽車(chē)放到幾個(gè)幼兒手中，讓他們高高舉起并大聲說(shuō)出它的名字。
3． 出示大筐玩具汽車(chē)，讓幼兒自由選擇。
4． 啟發(fā)能力較強的幼兒嘗試用各種方法在地上、墻上、桌上、玩具櫥上開(kāi)“汽車(chē)”。
5． 鼓勵膽子較小、能力較弱的幼兒先看同伴玩車(chē)，然后自己學(xué)著(zhù)玩。教師可與他們一起玩，力求讓每一個(gè)孩子都玩得
開(kāi)心。
托班課本的教案-開(kāi)心寶寶,
幼兒園教學(xué)教案設計 篇2
抱抱寶寶
活動(dòng)目標：
1． 愿意親近老師，喜歡和老師一起做游戲。
2． 能安靜地聽(tīng)老師念兒歌，初步理解兒歌的意思。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 和幼兒圍坐成圈，一起拍手。
2． 站在圓圈中間邊念兒歌邊做夸張的動(dòng)作。
讓我閉上眼睛（用雙手遮住眼睛），
伸出雙手摸一摸，
這邊摸摸（朝左邊摸），那邊摸摸（朝右邊摸），
前面摸摸，后面摸摸。
呦——摸到一個(gè)寶寶！
讓我好好抱一抱（抱著(zhù)孩子轉一圈）。
3． 反復念兒歌并擁抱每一個(gè)孩子。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇3
一、播放Flash課件邊講述故事引題。
1、螞蟻隊長(cháng)宣布要舉行“爬爬賽”，需要我們幫助它們提供各種各樣的繩梯，給它們“爬爬賽”用。
二、幼兒探索單種材料的連接、變長(cháng)方法。
1、幼兒自主選擇材料，為螞蟻做出各種各樣的繩梯。
2、將做好的繩梯固定在鐵絲上，繩梯的長(cháng)度不能低于鐵絲與地面的距離。
3、幼兒交流探索經(jīng)驗
�、倌闶怯檬裁崔k法,將它越變越長(cháng)的？
�、谖浵侁犻L(cháng)檢驗我們的繩梯。
三、探索多種材料的不同種連接方法
螞蟻隊長(cháng)發(fā)現我們做的繩梯又漂亮又好用，你們真棒。但是你們的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)太簡(jiǎn)單了，沒(méi)有難度。它希望我們做出特別的，爬爬時(shí)又有難度的繩梯。
1、幼兒嘗試多種材料的連接變長(cháng)方法。
2、幼兒講述探索經(jīng)驗：你的繩梯給螞蟻爬爬時(shí)有什么難度呢？
四、螞蟻“爬爬賽”正式開(kāi)始
教師播放Flash課件，孩子觀(guān)看，體驗成功的喜悅。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇4
追泡泡
活動(dòng)目標：
1． 通過(guò)抓、拍泡泡，學(xué)習朝著(zhù)目標走和跑。
2． 積極參與戶(hù)外游戲，在活動(dòng)中體驗樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
吹泡泡工具。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 帶領(lǐng)幼兒來(lái)到戶(hù)外安全、平坦的場(chǎng)地上。
2． 出示吹泡泡工具，引起幼兒興趣。
3． 簡(jiǎn)要說(shuō)明游戲的玩法，提出追泡泡過(guò)程中應注意的幾點(diǎn)要求。
4． 教師吹泡泡，幼兒追泡泡。
5． 鼓勵幼兒用手抓泡泡，拍泡泡
幼兒園教學(xué)教案設計 篇5
活動(dòng)目標
1.嘗試用借形想象的方法添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。
2.能用大膽講述自己的想象。
3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
借助波浪線(xiàn)交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng )意想象，并能大膽添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、PPT課件。
2、畫(huà)紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師ppt出示大海圖片
教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)？（這種彎彎曲曲的線(xiàn)條就叫波浪線(xiàn)）
二、基本部分
1、幼兒嘗試繪畫(huà)波浪線(xiàn)。
當大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì )是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線(xiàn)越長(cháng)，我們的海面就會(huì )越寬闊，當一條條彎彎曲曲的`波浪手拉手連接在一起，就會(huì )像遼闊的大海一樣。）
2、PPT播放海底世界圖片：
大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各種小魚(yú)圖片，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的外形特征。
我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(cháng)什么樣子？你喜歡那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？
看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(cháng)什么樣子？海里不光有小魚(yú)，還有好多美麗的植物呢？
4、借形象想，添畫(huà)小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）
�。�1）教師引導個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫(huà)紙，現在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫(huà)上什么他就會(huì )更像了？還有誰(shuí)發(fā)現了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現了一條美麗的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫(huà)出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)現他。）
那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)）
�。�2）幼兒嘗試添畫(huà)海洋生物，教師指導。
教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚(yú)吧。當音樂(lè )停止的時(shí)候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發(fā)現了什么？添畫(huà)上什么他會(huì )更像呢？）
5、作品展示
教師：哇，大家發(fā)現了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現的？你用了那些線(xiàn)條和圖案。除了你畫(huà)的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。
三、結束部分
孩子們，今天你們畫(huà)畫(huà)開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話(huà)漂不漂亮？現在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？
和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿(mǎn)了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿(mǎn)了好奇的。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇6
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習朗誦兒歌，并嘗試替換關(guān)心媽媽的辦法創(chuàng )編兒歌。
2.大膽地運用清楚、完整的語(yǔ)言講述媽媽的好。
3.感受兒歌所表達的對媽媽的愛(ài)，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心媽媽的情感。
4.體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5.感知樂(lè )曲的旋律、節奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
與兒歌相關(guān)的圖片：寶寶幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽的圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)：我的好媽媽。
1.教師：你們喜歡媽媽嗎？為什么？
2.教師：媽媽這么愛(ài)你，你想對媽媽說(shuō)什么？應該怎樣愛(ài)媽媽呢？
二、理解兒歌內容，學(xué)習朗誦。
1.教師：有一首兒歌表達了寶寶對媽媽的愛(ài)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的？
2.傾聽(tīng)教師完整地朗誦兒歌。
3.圍繞兒歌內容進(jìn)行交流，理解兒歌。
4.在圖片的提示下學(xué)習朗誦兒歌。
5.去除圖片，邊表演動(dòng)作邊進(jìn)行朗誦。
三、創(chuàng )編兒歌。
教師：除了幫媽媽捶背、端茶和親吻媽媽?zhuān)覀冞�可以為媽媽做什么呢？把他們編進(jìn)兒歌里吧！
小百科：在許多語(yǔ)言中都會(huì )將自己所屬的事物以“母”稱(chēng)之，例如將自己的祖國稱(chēng)為母親，畢業(yè)的學(xué)校稱(chēng)為母校，出生成長(cháng)所學(xué)的第一種語(yǔ)言為母語(yǔ)。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇7
拼拼搭搭
活動(dòng)目標：
1． 自由拼搭積木，并習簡(jiǎn)單的拼搭技能。
2． 養成收拾玩具的好習慣。
活動(dòng)準備：
1． 地毯或桌子。
2． 積林若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 請幼兒圍坐在地毯的四周，一起拍手，做手指游戲。
2． 端出大筐積木放在地毯中間，吸引幼兒的注意。
3． 拼搭幾種簡(jiǎn)單物體，請幼兒說(shuō)說(shuō)這是什么。
4． 通過(guò)簡(jiǎn)短談話(huà)進(jìn)一步激發(fā)幼兒的動(dòng)手欲望。
5． 把積木分撒在幼兒面前，讓他們隨手可取。
6． 巡回觀(guān)察，隨時(shí)與幼兒交流，鼓勵他們拼搭，并讓幼兒說(shuō)說(shuō)搭了什么。
7． 活動(dòng)結束時(shí)，引導幼兒一起收拾積木。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇8
活動(dòng)名稱(chēng)：多彩的春天
設計思路：春天到了,萬(wàn)物復蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹(shù)抽出了嫩芽，桃花開(kāi)得正艷，在午后散步的時(shí)候孩子們總是新奇的發(fā)現著(zhù)，交流著(zhù)。與季節相結合，最近我班正在開(kāi)展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點(diǎn)，愛(ài)幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開(kāi)展了此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)揮想象力說(shuō)說(shuō)心中春天的顏色，感受春天的美。
2、在裝扮小花園的過(guò)程中，練習涂色的能力。
活動(dòng)準備： VCR、畫(huà)有線(xiàn)條的紙 油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、 說(shuō)說(shuō)春天的顏色
1、師：小朋友們，春天來(lái)了。幼兒園的花園里可真美麗，有著(zhù)各種各樣的顏色�？墒�，王老師，認為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢？
幼：因為春天里有柳樹(shù)姐姐是綠色的……
師：恩，說(shuō)的真好。
小結：因為春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺(jué)得春天是綠色的。
2、那么你們認為春天是什么顏色的呢？為什么呢？（先想一想再回答）
幼：紅色的，黃色的……
3、幼兒相互討論。
師總結：我聽(tīng)到有的寶寶說(shuō)春天是紅色的，有的說(shuō)春天是藍色的，看來(lái)春天真是一個(gè)五顏六色的季節。春天美嗎？
二、 裝扮小花園
1、師：看看我今天帶來(lái)的是什么，你們來(lái)猜猜看
2、其實(shí)這是老師的花園，黑黑的線(xiàn)是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說(shuō)邊涂色，指導語(yǔ)：要讓草坪長(cháng)的滿(mǎn)滿(mǎn)的，可以有小白點(diǎn)嗎？）你們幫老師想想花園里除了草地還會(huì )有什么？如：花叢，花叢會(huì )是什么顏色的，紅色的，黃色的
3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點(diǎn)累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙�？�，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢？一起來(lái)看看VCR
4、幼兒操作
師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來(lái)打扮你們的小花園吧。
三、作品交流：蝴蝶飛飛
1、暖暖的春風(fēng)出來(lái)，引來(lái)了蝴蝶姐姐，我們跟著(zhù)蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。
2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。
自評：
本次活動(dòng)是在春天《小花園》的主題下進(jìn)行的，這段時(shí)間我們利用午間散步、森林公園春游等等機會(huì )中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節：說(shuō)說(shuō)春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀(guān)花園。
這三個(gè)環(huán)節都是緊緊圍繞目標所設置的，教師目標意識較強。在第一環(huán)節中，老師用說(shuō)說(shuō)自己心中的春天引導孩子說(shuō)說(shuō)他們心中春天的顏色。在這個(gè)環(huán)節中，幼兒語(yǔ)言表達比較完整，基本能說(shuō)完整話(huà)，如：“春天是**色的，因為…..”老師可以根據孩子語(yǔ)言表達的能力適當的調整一下，在小結的時(shí)候可以加強為幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因為….春天是粉粉的紅色的，因為…”但是在幼兒自由交流的環(huán)節，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個(gè)環(huán)節中，由于看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環(huán)節中，老師應該給幼兒更多的時(shí)間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著(zhù)蝴蝶姑娘參觀(guān)花園。
有人說(shuō)：教學(xué)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，在結束活動(dòng)的時(shí)候總是有著(zhù)很多的遺憾和不足。但是也正是有著(zhù)這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動(dòng)力和方向。
�。ㄎ澹┬“鄶祵W(xué)教案：10以?xún)鹊南噜彅?/p>
活動(dòng)目標：
1、知道相鄰數的概念，掌握1――10的相鄰數，理解并能說(shuō)出相鄰數之間多一少一的關(guān)系
2、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性。
活動(dòng)準備：相鄰數填空卡片，人手一份圖紙和1――10的數字頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入活動(dòng)
“一些小朋友他們今天很開(kāi)心，小朋友們想不想知道他們是誰(shuí)��？”“他們是數字小朋友，因為他們今天般了新家，小朋友們想不想去看看��？”
2、出示圖片
�。�1） 教師：“這個(gè)房子漂不漂亮啊，小朋友們想不想住這樣的房子？”
�。�2） “現在讓我們走進(jìn)這座房子，看看數字們是怎么住的�！�
�。�3）用向小朋友們介紹數字新鄰居的方式引出相鄰數這個(gè)概念。
教師：“數字們見(jiàn)小朋友們來(lái)了都非常的高興，所以都換上了五顏六色的衣服歡迎我們小朋友的到來(lái)�，F在我們來(lái)認識一下他們的新鄰居�！�
�。�4）逐個(gè)向小朋友介紹數字們的“鄰居”，使幼兒直觀(guān)的了解“相鄰”這個(gè)概念
�。�5）介紹完后提問(wèn)幼兒，使幼兒初步掌握各數的相鄰數
3、發(fā)給幼兒表格，讓幼兒用根據數字畫(huà)幾何圖形的方式讓幼兒初步了解相鄰數之間多一少一的關(guān)系。
�。�1）教師：“現在有四個(gè)數字想請我們小朋友幫一個(gè)忙，想請我們小朋友為他們畫(huà)上和他們數量一樣多的三角形、圓形或其他你喜歡的圖形�，F在我把這幾個(gè)數字請到了我們小朋友的桌子上，請小朋友拿起你手中的畫(huà)筆來(lái)幫幫他們吧�！�
�。�2）畫(huà)完后教室在黑板上掛一張大的掛圖親自進(jìn)行演示。演示完后請小朋友一起來(lái)數一數，引導幼兒自己發(fā)現相鄰數之間多一少一的關(guān)系。
4、出示相鄰數填空卡，進(jìn)行一場(chǎng)小競賽。
“現在數字們想讓我們小朋友們來(lái)一場(chǎng)小比賽，看誰(shuí)能又快又準確地說(shuō)出他們的鄰居，而且說(shuō)出他比他們的鄰居是多一還是少一�！�
幼兒園教學(xué)教案設計 篇9
活動(dòng)目標：
1． 愿意觀(guān)看木偶表演。
2． 不哭不鬧，能安靜地觀(guān)看演出。
活動(dòng)準備：
1． 形象生動(dòng)的手袋木偶。
2． 教師準備內容簡(jiǎn)單的木偶表演，或請大班幼兒準備簡(jiǎn)短的木偶戲。
活動(dòng)過(guò)程：
1． 請不哭不鬧的幼兒圍坐在一起看表演。
2．
教師套上手袋木偶，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言引起幼兒的興趣。
3． 演出時(shí)可根據幼兒的情緒靈活調整內容，以吸引他們安靜地觀(guān)看。
4． 讓木偶與孩子們握握手，抱一抱，親一親。
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