【精華】幼兒園教學(xué)教案設計3篇
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教學(xué)設計，教學(xué)設計一般包括教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節。我們應該怎么寫(xiě)教學(xué)設計呢？以下是小編精心整理的幼兒園教學(xué)教案設計3篇，歡迎大家分享。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇1
活動(dòng)設計意圖：
上一階段，幼兒已用蠟筆進(jìn)行過(guò)涂色與畫(huà)線(xiàn)條的練習，對美術(shù)活動(dòng)已產(chǎn)生了較濃的興趣�，F在，幼兒又對鄰班的滾珠畫(huà)感到新奇，因此而設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、增強幼兒對美工活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒初步學(xué)會(huì )圓珠滾畫(huà)的方法，學(xué)會(huì )用滾畫(huà)裝飾衣服，并從中感受色彩美。
活動(dòng)準備：
1、課前引導幼兒欣賞洋娃娃鮮艷的衣服，感受其豐富的顏色。
2、每組一套水粉顏料（紅、黃、欄、綠、紫），玻璃彈球，棉簽，托盤(pán)，剪好的紙衣服、裙子或褲子足量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示紙衣服，激發(fā)幼兒作畫(huà)的興趣。
師：“小朋友看老師手里拿著(zhù)什么？”
“這是娃娃的衣服，它漂亮嗎？”
“如果我在這件衣服上添點(diǎn)小花會(huì )不會(huì )更漂亮呢？”
“老師今天請來(lái)了小彈珠幫忙，請小朋友看看老師是怎樣讓衣服變得漂亮的�！�
2、教師示范講解滾畫(huà)的方法與要求。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察作畫(huà)材料，向他們介紹其名稱(chēng)。
�。�2）教師請幼兒把玻璃彈球放在托盤(pán)里。左右傾斜托盤(pán)，觀(guān)察玻璃彈球會(huì )怎樣。
�。�3）教師用棉簽給彈球涂上顏色，問(wèn)：“現在涂上顏色的小彈球在托盤(pán)里滾來(lái)滾去會(huì )怎樣？”
教師任意上下左右傾斜托盤(pán)，讓幼兒欣賞彈球滾動(dòng)時(shí)在紙衣服上形成的圖案。
�。�4）教師邊示范邊講解：先把紙衣服放在托盤(pán)里，玻璃彈球放在托盤(pán)的邊角上，然后用棉簽蘸點(diǎn)自己想要的顏色點(diǎn)在玻璃彈球上，再讓這個(gè)彈球在托盤(pán)里滾動(dòng)，把顏色都滾在衣服上。玻璃彈球如果滾不出顏色了，可以拿起來(lái)再蘸一種顏色繼續滾。
3、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導。
�。�1）要求幼兒用手搖晃托盤(pán)時(shí)不要過(guò)猛，以免把彈球晃到托盤(pán)外面。
�。�2）提醒幼兒要將彈球上的顏色用完才能涂上另一種顏色。
�。�3）要求幼兒用完彈球后要放回原處。
�。�4）鼓勵幼兒盡量嘗試多種顏色，從中感受各種色彩的美。
�。�5）幫助操作能力較弱的幼兒一起制作。
4、展示幼兒作品，欣賞評價(jià)。
�。�1）教師出示用不同色彩滾出的衣服，讓幼兒欣賞、感受色彩搭配、深淺變化給人帶來(lái)的視覺(jué)美。
�。�2）表?yè)P積極作畫(huà)，態(tài)度認真的小朋友。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇2
活動(dòng)目標
1.嘗試用借形想象的方法添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。
2.能用大膽講述自己的想象。
3.初步發(fā)展幼兒協(xié)作能力。
活動(dòng)難點(diǎn)：
借助波浪線(xiàn)交織出的圖形進(jìn)行創(chuàng )意想象，并能大膽添畫(huà)各種魚(yú)類(lèi)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、PPT課件。
2、畫(huà)紙，KT板，藍色記號筆、水粉顏料、
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、教師ppt出示大海圖片
教師：孩子們，你們看到大海是什么樣子的？看一看你在海面上發(fā)現了什么？（波浪）他是什么樣子的？誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)？（這種彎彎曲曲的線(xiàn)條就叫波浪線(xiàn)）
二、基本部分
1、幼兒嘗試繪畫(huà)波浪線(xiàn)。
當大風(fēng)吹過(guò)來(lái)時(shí)波浪會(huì )是什么樣子的呢？（大大的波浪）當風(fēng)輕輕吹的時(shí)候呢？（波浪小小的）他們想在一起手拉手做游戲呢誰(shuí)愿意來(lái)幫助他們？他們還可以怎樣手拉手？（波浪線(xiàn)越長(cháng)，我們的海面就會(huì )越寬闊，當一條條彎彎曲曲的波浪手拉手連接在一起，就會(huì )像遼闊的大海一樣。）
2、PPT播放海底世界圖片：
大海不光有寬廣的海面，還有很多美麗的海洋生物呢？你都看到了什么？
3、出示各種小魚(yú)圖片，引導幼兒觀(guān)察魚(yú)的外形特征。
我們一起來(lái)看一看這些小魚(yú)長(cháng)什么樣子？你喜歡那一條小魚(yú)？為什么？他身上都有哪些圖案呢？
看看這是什么？（海蛇海鰻）他們長(cháng)什么樣子？海里不光有小魚(yú)，還有好多美麗的植物呢？
4、借形象想，添畫(huà)小魚(yú)等海洋生物（把其中的一幅拿到前面來(lái)）
�。�1）教師引導個(gè)別幼兒示范。教師：大海里有各種各樣的小魚(yú)和水草，可真漂亮！孩子們，老師給你們用的可是神奇的畫(huà)紙，現在已經(jīng)有美麗的海洋生物藏在里面了，看一看你們能找到這些可愛(ài)的小魚(yú)海蛇海鰻和水草嗎？（請2-3幼兒上前回答）你找到了了什么？添畫(huà)上什么他就會(huì )更像了？還有誰(shuí)發(fā)現了他們？（如果幼兒沒(méi)找到，老師先示范一下：老師發(fā)現了一條美麗的小魚(yú)，他的頭在這里，身體在這里，如果我把他畫(huà)出眼睛和尾巴，添上魚(yú)鰭，大家一下子都能發(fā)現他。）
那你們來(lái)看一看李老師還能找到什么？（一連串的小魚(yú)）
�。�2）幼兒嘗試添畫(huà)海洋生物，教師指導。
教師：孩子們，請你們取一盒顏料回到剛剛才的位置找一找你們的大海里有那些美麗的小魚(yú)吧。當音樂(lè )停止的時(shí)候請小朋友輕輕地回到自己的座位上去。（巡視指導：你發(fā)現了什么？添畫(huà)上什么他會(huì )更像呢？）
5、作品展示
教師：哇，大家發(fā)現了這么么多美麗的海洋生物啊，誰(shuí)來(lái)講一講那個(gè)是你發(fā)現的？你用了那些線(xiàn)條和圖案。除了你畫(huà)的小魚(yú)你還喜歡那一條小魚(yú)，我們也來(lái)夸一夸小朋友的作品吧！后面還有小朋友的作品呢，他們也想向大家介紹自己的作品呢，我們也一起去看一看吧。
三、結束部分
孩子們，今天你們畫(huà)畫(huà)開(kāi)心嗎？問(wèn)問(wèn)后面的客人老師我們的話(huà)漂不漂亮？現在我們就把這些可愛(ài)的小魚(yú)帶回去掛到我們的班里好嗎？
和客人老師說(shuō)再見(jiàn)吧！
幼兒園海洋教案，海洋是自然送給我們最好的禮物，雖然它充滿(mǎn)了不確定的神秘因素，但是海洋對于我們的吸引力還是很大的，我們的幼兒對于海洋也是充滿(mǎn)了好奇的'。
幼兒園教學(xué)教案設計 篇3
活動(dòng)目標：
1、創(chuàng )設玩具城情境，激發(fā)幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣，體驗和同伴共同學(xué)習的愉快情緒。
2、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)葦盗�，發(fā)展思維能力。
3、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。
活動(dòng)準備：
玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套
活動(dòng)過(guò)程:
一、激發(fā)去玩具城的興趣
1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）
2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室
二、玩玩具，初步感知4以?xún)鹊臄盗?/strong>
1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習點(diǎn)數4以?xún)鹊臄盗?/p>
小結：原來(lái)輪子都會(huì )滾動(dòng)，而且都不一樣。
2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數量的輪子，鞏固對數量的認識
3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物
三、幫玩具寶寶數輪子
1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？
2、出示范例，引導幼兒思考
這是什么車(chē)？它應該裝幾個(gè)輪子？（根據幼兒講述示范粘貼一種，其他的請幼兒思考并輕輕告訴老師）
3、幼兒操作，教師巡回指導，引導幼兒相互進(jìn)行驗證，適當啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒
4、集體驗證
引導幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì )數自己的輪子了？
四、我們也來(lái)變一變
1、我們小朋友想不想跟著(zhù)玩具寶寶一起去參加比賽？
2、請你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車(chē)去？
3、幼兒隨音樂(lè )出活動(dòng)室
五、延伸
1、在數學(xué)區投放相應材料供幼兒鞏固
2、在日�；顒�(dòng)中引導幼兒自由的變成輪子數量不同的玩具車(chē)
（三）小班計算活動(dòng)：“1”和“許多”
一、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”，并初步區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
2、培養幼兒對數活動(dòng)的興趣，并學(xué)習用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行表達。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
重點(diǎn)：通過(guò)操作游戲活動(dòng)，讓幼兒感知“1”和“許多”。
難點(diǎn)：初步學(xué)習區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。
三、材料及環(huán)境設計：
小ji人手一只，套蛋人手一只（紅、黃、綠三種顏色）
四、設計思路：
根據小班幼兒學(xué)習數的特點(diǎn)來(lái)看。孩子學(xué)數比較形象、直觀(guān)。因此，設計了這一教學(xué)活動(dòng)。讓幼兒通過(guò)老師所提供的特定的材料來(lái)感知“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒在愉快的氣氛中感知數概念。
五、流程設計：
提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論——〉提高嘗試
教學(xué)手段：師講——〉個(gè)別游戲——〉師生討論——〉集體游戲
�。ㄒ唬�、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)：
師：“嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？”（小ji來(lái)了）。
出示小ji：師：有多少小ji？（許多小ji）想不想和小ji做游戲？（想）每個(gè)小朋友和一只小ji做游戲。
�。ǘ�、提出問(wèn)題——〉嘗試活動(dòng)——〉反饋討論：
師：咯咯咯，誰(shuí)來(lái)了？（ji媽媽?zhuān)﹋i媽媽要讓ji寶寶回來(lái)（幼兒送小ji回家，放進(jìn)筐里）
剛才家里沒(méi)有小ji，現在怎么了？（許多小ji）
師：ji媽媽要和我們來(lái)玩一個(gè)小母ji生蛋的游戲，我們一起來(lái)看看有一些什么樣的蛋蛋？（有紅蛋蛋、綠蛋蛋、黃蛋蛋、我們的蛋是彩色的蛋蛋）。
交代游戲規則：挑一個(gè)你喜歡的蛋蛋，只拿一個(gè)，一邊拿一邊說(shuō)：“我拿了一個(gè)什么顏色的蛋蛋？”
師：（請每位幼兒拿一個(gè)蛋蛋）我這里有幾個(gè)蛋？（許多）。原來(lái)我有許多蛋蛋，現在我把它分給小朋友。你一個(gè)、我一個(gè)。
請幼兒各自說(shuō)說(shuō)拿了一個(gè)什么顏色的蛋？
�。ㄈ�、提高嘗試：
1、師：現在我們要到草地上去生蛋，一邊生蛋一邊說(shuō)：“小母ji，真能干，生下一個(gè)大蛋蛋，生好了蛋蛋回家了�！保ㄓ變河螒颍�
師：剛才草地上沒(méi)有蛋，現在怎么拉？（許多蛋蛋）
師：你生一個(gè)，我生一個(gè)，變成了許多蛋蛋。
2、師：蛋蛋放在地上我不放心，我們來(lái)幫ji媽媽把蛋拉回家，一邊撿一邊說(shuō)：“我撿了一個(gè)什么顏色的蛋？”
�。ㄋ模�、講評：
1、剛才籮筐里沒(méi)有蛋蛋，現在怎么拉？（許多蛋蛋）
2、告訴幼兒下次再來(lái)玩游戲。
評析：
根據幼兒在非正式活動(dòng)中積累的初步經(jīng)驗以及小班計算活動(dòng)中教學(xué)的目標，孫老師明確了本次活動(dòng)的基本要求，即正確區別“1”和“許多”兩個(gè)不同的量。老師在活動(dòng)中始終能?chē)@目標開(kāi)展活動(dòng)�；顒�(dòng)中，老師能根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，采用了讓幼兒直接參與的情景教學(xué)方法，讓幼兒在有趣、直觀(guān)、形象的情景中，通過(guò)對學(xué)具的操作，感受“1”和“許多”這兩個(gè)不同的量，使幼兒學(xué)得輕松、自主。如：老師采用了“和小ji做朋友”、“幫ji媽媽撿蛋”、“小母ji生蛋”這三個(gè)情景游戲，使幼兒始終以角色身份參與游戲，這一方面，即符合小班幼兒好動(dòng)的特點(diǎn)，又吸引了幼兒的注意力，讓幼兒在有趣的游戲中體驗并感知了“1”和“許多”，并通過(guò)反復的游戲，使幼兒能正確區別“1”和“許多”，理解兩個(gè)量的實(shí)際意義，引起幼兒對數的好奇和探索興趣。
活動(dòng)中有一個(gè)較好的方面，即在活動(dòng)中，老師強調了讓
幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達“1”和“許多”兩個(gè)量，符合小班幼兒動(dòng)作配語(yǔ)言的思維發(fā)展要求，也促使幼兒在表達過(guò)程中理解“1”和“許多”這兩個(gè)量的概念。
【【精華】幼兒園教學(xué)教案設計3篇】相關(guān)文章：
幼兒園《aoe》拼音教案設計教學(xué)反思優(yōu)秀03-16
背影教學(xué)教案設計10-22
觀(guān)潮教學(xué)教案設計11-15
《社戲》教學(xué)教案設計課件03-12
觀(guān)滄海教學(xué)教案設計10-29
化石吟教學(xué)教案設計10-27
《化石吟》教學(xué)教案設計10-23
《望岳》教學(xué)教案設計12-18
望岳教學(xué)教案設計10-27