創(chuàng )意貝殼粘貼畫(huà)教案范文
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的創(chuàng )意貝殼粘貼畫(huà)教案范文，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標：
知識與技能：了解粘貼畫(huà)的特點(diǎn)，能合理利用材料的美加以巧妙的組合，因勢造形，形成一個(gè)新的圖形，掌握用各種貝殼制作粘貼畫(huà)的基本方法和技能。
過(guò)程與方法：通過(guò)觀(guān)察、講解、示范、討論，了解裝飾畫(huà)的特點(diǎn)，發(fā)現貝殼的形狀與特征，以合作的方式進(jìn)行嘗試和研究。
情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：知道生活中的各種材料都可以用來(lái)創(chuàng )作美的作品，體驗貝殼粘貼畫(huà)的樂(lè )趣。
設計思路：
這是材料裝飾畫(huà)的一種，是讓學(xué)生對生活中的材料應用有個(gè)相應的了解，通過(guò)組合，再創(chuàng )造，可以制作出更多的造型。重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方式的靈活多變和體驗上，讓學(xué)生體驗動(dòng)手制作的樂(lè )趣，發(fā)現顏色、大小的搭配和組合的樂(lè )趣。采用提問(wèn)、示范、討論及作品賞析，引導學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )作。在評價(jià)整理階段，給學(xué)生鼓勵。促使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )學(xué)習方法，進(jìn)而達到自主學(xué)習的目的。教學(xué)過(guò)程
一、導入階段
師：同學(xué)們有沒(méi)有注意過(guò)，海灘上的貝殼很漂亮啊。今天我們能否把他們變一變呢？
二、欣賞觀(guān)察范圖，探究制作方法
1、比較發(fā)現特點(diǎn)�，F在讓我們來(lái)看一下這幾幅畫(huà)（展示自制的范畫(huà)），看看這幾幅畫(huà)和我們畫(huà)出來(lái)的感覺(jué)一樣嗎？
2、仔細觀(guān)察，根據畫(huà)面構思選擇材料。
這幅風(fēng)景畫(huà)，用小貝殼粘貼了輪廓線(xiàn)，使每樣景物都特別分明。那幅小女孩的臉，眼睛嘴巴是用紅貝殼粘貼的，雖然只有小小的一點(diǎn)，卻起了到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。這幅馬，用的是白貝殼來(lái)貼身體，同時(shí)也將黑貝殼來(lái)貼出了馬的棕毛，使一匹白馬的形象生動(dòng)地顯現了出來(lái)。
3、觀(guān)察配色，尋找最適合顏色。
4、構成一幅畫(huà)，需要些什么元素？（點(diǎn)、線(xiàn)、面），準備合適的材料。
三、教師示范：
首先要想好畫(huà)什么內容，比如小衣服，在選好的色紙上輕輕地把線(xiàn)的輪廓勾勒出來(lái)，然后用毛筆沿著(zhù)輪廓涂上膠水，選中你要的貝殼，沿輪廓線(xiàn)粘貼出來(lái)，如果你需要它成為一個(gè)面的話(huà)，就把中心涂上膠水，把貝殼鋪上，一件漂亮的小衣服就完成了。
四、學(xué)生按照自己的'設計進(jìn)行制作。
以小組為單位，拿出上一次構思好的草稿，進(jìn)行分工協(xié)作，看看哪組的創(chuàng )作最獨特，小組合作的最好。
同學(xué)們根據尋找的材料，利用它們的特點(diǎn)構思出自己的裝飾畫(huà)。要求構思新穎。注意各種形狀、材料之間的聯(lián)系和組合。
色彩要有呼應，畫(huà)面上的顏色既有對比又很協(xié)調。在學(xué)生練習過(guò)程中，圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對學(xué)生的差異給予輔導。）
五、評價(jià)整理：
學(xué)生按作業(yè)要求對作業(yè)進(jìn)行評述，并評選出最獨特的作品。（每組學(xué)生互評，然后教師點(diǎn)評。）
師總結，利用生活中不同的材料能創(chuàng )作出漂亮的作品，只要細心觀(guān)察，一定能找出很多不同的材料來(lái)制作漂亮的工藝畫(huà)或粘貼畫(huà)。
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