幼兒園大班樹(shù)葉粘貼畫(huà)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班樹(shù)葉粘貼畫(huà)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園大班樹(shù)葉粘貼畫(huà)教案1
【設計意圖】
隨著(zhù)天氣的變化，氣溫的突然下降，樹(shù)葉紛紛飄落才將秋季的明顯季節特征顯現出來(lái)，而這些變化也已引起孩子們的注意。根據我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結合季節特征，我們正圍繞“多彩的秋天”主題開(kāi)展教育活動(dòng)。特設計了此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標】
1、引導幼兒根據樹(shù)葉原有的形狀組合，拼貼圖案。
2、發(fā)展幼兒剪、貼、添畫(huà)的美工技能，培養幼兒的想象力和創(chuàng )造力。
【活動(dòng)準備】
1、收集多種形狀顏色的樹(shù)葉，并進(jìn)行壓制處理（葉子壓平整不要完全脫水）剪刀、膠水、雙面膠、畫(huà)紙。
2、粘貼畫(huà)范例及圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導入，觀(guān)察樹(shù)葉。
1、談話(huà)導入
師：“小朋友，秋天到了，秋風(fēng)給我們送來(lái)了很多樹(shù)葉，前段時(shí)間收集了許多不同種類(lèi)不同形狀的的樹(shù)葉帶到了幼兒園，老師把他們分裝在籃子里放在了你們的桌子上。
請小朋友揀拿一片自己喜歡的樹(shù)葉，和旁邊的小朋友比一比，看看你的葉
子和小朋友的葉子有什么地方相同，有什么地方不同？”
2、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，
誰(shuí)能向大家介紹介紹你的樹(shù)葉是什么樣子的？（提示：形狀、顏色、和大�。┧袷裁�？（教師及時(shí)給予肯定和鼓勵）
二、出示范畫(huà)，請幼兒觀(guān)察，并引導幼兒仔細觀(guān)察粘貼畫(huà)制作過(guò)程。小樹(shù)葉真神奇，形狀不同，可以像那么多東西！看看我們把幾張樹(shù)葉拼擺在一起會(huì )變成什么呢？
1、出示范畫(huà)（金魚(yú)）
這幅畫(huà)是用什么做成的？粘貼的是什么？是用哪幾種樹(shù)葉粘貼成的？請幼兒仔細觀(guān)察并回答。
2、教師現場(chǎng)做粘貼畫(huà)一幅
師：小朋友們，看老師手里有一片什么葉子（銀杏樹(shù)葉），它像什么？可以用它來(lái)做成做什么呢？
讓孩子發(fā)揮自己的想象，自由的說(shuō)。（有小朋友說(shuō)像孔雀，像花裙子，像扇子）
“這么漂亮的樹(shù)葉，老師想用它做一幅畫(huà)，小朋友們幫老師一起做吧！”引導并示范孩子怎樣用剪刀、膠水、雙面膠等粘貼添畫(huà)。和孩子們一起做一幅秋天的圖畫(huà)。
�。ㄗ尯⒆佑^(guān)察樹(shù)葉畫(huà)制作步驟，對過(guò)程有整體系統的印象）
三、幼兒制作粘貼畫(huà)
1、幼兒自由選擇樹(shù)葉，初步嘗試拼擺。
師：“小朋友，你最喜歡哪種樹(shù)葉，你想用樹(shù)葉粘貼什么呢？”請幼兒自由的選擇樹(shù)葉，構思自己的樹(shù)葉粘貼畫(huà)，在畫(huà)紙上拼擺，調整。
2、請幼兒跟同伴說(shuō)說(shuō)自己拼擺的'是什么，是怎么做的？相互啟發(fā)更好的創(chuàng )意。
3、幼兒粘貼，完成作品。
請幼兒適當調整或重新組合好樹(shù)葉，進(jìn)行粘貼，添畫(huà)，美化自己的作品。（提醒幼兒用剪刀要注意安全，膠水涂抹在葉子的反面，并涂抹均勻。樹(shù)葉要輕壓，防止碎裂。）
教師對不同水平的幼兒分層指導。
四、欣賞作品。
將幼兒作品貼在黑板上，讓幼兒之間互相評價(jià)欣賞粘貼畫(huà)作品，獲得美感與經(jīng)驗。教師進(jìn)行評價(jià)指導。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒的作品辦成“會(huì )變的樹(shù)葉”作品展，讓大家欣賞。
秋天到了，許多的樹(shù)葉都變成了紅色、黃色，看著(zhù)一片片的樹(shù)葉，這是多么好的作畫(huà)材料，于是我們結合季節，發(fā)動(dòng)家長(cháng)和幼兒一起收集各種各樣的葉子，為我們的《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》活動(dòng)做準備。
接連幾天幼兒入園時(shí)每人都交到了我手里好多的葉子，我也親自到野外采集了一些比較特別的樹(shù)葉，一一地把它們夾在書(shū)里壓制平整待用。豐富多樣的樹(shù)葉材料為我們的活動(dòng)成功地開(kāi)展提供了前提。
為了豐富幼兒的想象，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，我事先制作了幾幅范例，又在網(wǎng)上搜集了一些粘貼畫(huà)圖片，做成了簡(jiǎn)單的課件課件。
活動(dòng)開(kāi)始了，當我打開(kāi)課件，那逼真的動(dòng)物、人物、景物形象立刻吸引了幼兒的眼球�？吹胶⒆觽凅@喜的表情，我知道這次活動(dòng)選對了。于是我便開(kāi)始引導幼兒觀(guān)察畫(huà)面。（先以金魚(yú)為例）“小朋友看這是什么？”“它的身體是什么形狀的？”“你桌上的葉子哪一種可以來(lái)做金魚(yú)的身體？”“尾巴是什么樣子的？”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴？”然后依次引導幼兒觀(guān)察了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步掌握葉子的搭配。
在引導幼兒操作時(shí)，我首先強調幼兒一定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來(lái)，然后再用膠水進(jìn)行粘貼。
一節活動(dòng)組織下來(lái)，我發(fā)現孩子們的能力以及他們的想象是遠遠超出教師所預想的范圍之外。因為我擔心幼兒制作的作品都會(huì )仿照教師的示范做一些金魚(yú)、蝴蝶等物品，但當孩子們在拼貼時(shí)我驚呆了，他們對《樹(shù)葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感興趣，個(gè)個(gè)都積極開(kāi)動(dòng)腦筋用樹(shù)葉拼擺各種東西，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚(yú)、小兔、還有大樹(shù)、花草等等，真是讓人贊嘆不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)現，孩子們對于感性的、具有操作性的活動(dòng)特別感興趣，探索欲望強烈，參與的積極性也比較高，完成的效果自然就好。有很多小朋友還用水彩筆進(jìn)行添畫(huà)，使畫(huà)面更豐富，事物更形象、色色彩更明麗。平時(shí)表調皮的幾個(gè)男孩都表現的特別認真。當我組織小朋友欣賞評價(jià)完作品把他們的作品布置在主題墻上后，小朋友們看著(zhù)自己的作品臉上洋溢著(zhù)成功的喜悅，此時(shí)我心里也特別滿(mǎn)足。
這次活動(dòng)很成功，不僅僅是因為孩子們都完成了自己的作品，而更多的是因為孩子們通過(guò)這次活動(dòng)感受到了繪畫(huà)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣，幼兒的動(dòng)手能力和想象創(chuàng )造能力都得到了發(fā)展。當然，再成功的活動(dòng)也有不足之處，而本次活動(dòng)的不足之處在于在準備葉子時(shí)忽略了葉柄的存在，孩子們在拼貼時(shí)教師又一片片的去剪掉葉柄，這樣占用了一些指導的時(shí)間；除此之外，如果再準備一些花瓣也更利于豐富畫(huà)面。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)我體會(huì )到家園共育的重要，如果沒(méi)有家長(cháng)的配合，我們不可能收集到那么多那么有特色的葉子，而這次活動(dòng)也不會(huì )完美的結束。謝謝我們的家長(cháng)朋友，希望在今后的工作中，在家長(cháng)的配合、支持下，讓我們的孩子得到更快更好的發(fā)展。
幼兒園大班樹(shù)葉粘貼畫(huà)教案2
活動(dòng)設計背景
我們生活中到處都有美麗的樹(shù)葉。每年到秋季時(shí)，樹(shù)林里到處都是一片片各種各樣的黃葉子，我們有必要讓幼兒認識和了解。于是我設計本次樹(shù)葉貼畫(huà)活動(dòng)，引導幼兒在收集樹(shù)葉的基礎上說(shuō)說(shuō)各種不同形狀的樹(shù)葉像什么，和他們一起去拼一拼，貼一貼，讓幼兒充分發(fā)揮自已的想像力和創(chuàng )造力，來(lái)完成有趣的樹(shù)葉貼切作品，使幼兒在集體協(xié)作中體驗快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、引導幼兒觀(guān)察樹(shù)葉，能述說(shuō)樹(shù)葉的顏色、形狀、大小等特征。
2、學(xué)習運用樹(shù)葉來(lái)拼組各種圖形，培養幼兒動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備
1、事先采集各種顏色和形狀的樹(shù)葉，擦干后壓平。
2、白紙、剪刀、乳膠和幾種彩色卡紙若干。
活動(dòng)過(guò)程
1、引出話(huà)題
老師：小朋友，大家知道現在是什么季節嗎？（秋季）
出示秋天落葉飄落圖，讓幼兒觀(guān)察落葉的情景，感受秋天的獨特風(fēng)景。
2、樹(shù)葉的認識
出示一些形狀、顏色特別的樹(shù)葉，讓小朋友來(lái)認認這些樹(shù)葉。
老師小結：這些葉子寶寶都是小朋友和爸爸媽媽所收集到的，經(jīng)過(guò)處理后，我們可以把葉子貼成一幅幅有趣的畫(huà)來(lái)。小朋友們能做到嗎？
3、樹(shù)葉變變變
�。�1）教師出示一些樹(shù)葉貼畫(huà)的圖片，讓幼兒欣賞。
�。�2）教師拿出自己制作的示范貼畫(huà)，引導幼兒仔細觀(guān)察樹(shù)葉的形狀、色彩。
教師說(shuō)：“這樣用樹(shù)葉貼出來(lái)的畫(huà)叫做樹(shù)葉貼畫(huà)，你們想不想也用樹(shù)葉貼畫(huà)呢？”請你們通過(guò)拼貼和添畫(huà)的方式，創(chuàng )作出形似的一種動(dòng)物或其他事物。
4、分享交流
教師總結之后，挑選個(gè)別幼兒的作品，讓幼兒自己介紹自己的作品。
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