過(guò)家家中班教案

　　作為一名教師，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家收集的過(guò)家家中班教案，歡迎閱讀與收藏。

過(guò)家家中班教案1

　　教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)"圖形分家"的操作活動(dòng)，繼續讓幼兒學(xué)習按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。

　　2、發(fā)展幼兒觀(guān)察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)習分類(lèi)的方法

　　教學(xué)準備：

　　教師：大轉盤(pán)一個(gè)，圖形操作材料一套。

　　幼兒：人手一份圖形操作材料。

　　教學(xué)方法：

　　愉快教學(xué)法游戲法

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　組織教學(xué)，師、生相互問(wèn)好

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬┏醮螄L試游戲"圖形寶寶分家"

　　1、觀(guān)察分類(lèi)材料：看看盤(pán)子里有些什么？（有許多圖形寶寶）師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)"分家家"的游戲。

　　2、交代游戲名稱(chēng)與規則：

　　師：圖形的家在哪里？（處示盤(pán)子）分成幾家？（兩家）師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì )兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì )兒告訴老師。

　　3、幼兒操作"給圖形寶寶分家"。

　　4、討論：你們是怎么分的？

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　　小結：分家家，可以根據圖形的顏色來(lái)分成兩家，可以根據形狀分成兩家，還可以根據大小分成兩家。你們還想再試一次嗎？

　�。ǘ�）再次嘗試：

　　1、要求：等一會(huì )兒分家家的時(shí)候要求不一樣了，再取兩個(gè)好聽(tīng)的名字，要和現在的名字不一樣。

　　2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。

　　3、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的？（請1—2名幼兒）請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結果。

　�。ㄈ�）提高嘗試：游戲"大轉盤(pán)"師：老師這里還有很多好看的圖形。（師分盤(pán)子）請你們用小眼睛看，誰(shuí)的小眼睛亮？看看這些圖形一樣嗎？（不一樣），哪里不一樣？（形狀、顏色、大�。�

　　1、師：老師要和你們玩大轉盤(pán)的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉盤(pán)上的針指向哪個(gè)圖形，就請你拿一個(gè)和它一樣的。我們先來(lái)試試："快樂(lè )大轉盤(pán)，大家一起玩。"看看，請你拿什么樣的圖形呀？（幼兒集體進(jìn)行3—4次）

　　2、進(jìn)行比賽：看誰(shuí)拿得又快又對？

　　3、增加難度：看看這個(gè)轉盤(pán)和剛才有什么不一樣？（大�。┠男┐�，哪些��？

　　拿好了舉在手里

　　4、比賽：四個(gè)人一個(gè)隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個(gè)隊的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。（還要幫隊里的其他小朋友一起檢查一下，有沒(méi)有拿錯的）反復嘗試4—5遍。

　�。ㄋ模┙處熃M織幼兒看書(shū)上的圖，完成練習。

　　三、結束部分

　　師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉盤(pán)的游戲，你們還想玩嗎？（告訴幼兒以后再玩）。

過(guò)家家中班教案2

　　過(guò)家家游戲教學(xué)目標：

　　1、通過(guò)"圖形分家"的操作活動(dòng)，繼續讓幼兒學(xué)習按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。

　　2、發(fā)展幼兒觀(guān)察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　學(xué)習分類(lèi)的方法教學(xué)準備：

　　教師：大轉盤(pán)一個(gè)，圖形操作材料一套。

　　幼兒：人手一份圖形操作材料。

　　教學(xué)方法：

　　愉快教學(xué)法游戲法教學(xué)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分組織教學(xué)，師、生相互問(wèn)好二、基本部分(一)、初次嘗試游戲"圖形寶寶分家"1、觀(guān)察分類(lèi)材料：看看盤(pán)子里有些什么?(有許多圖形寶寶)師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)"分家家"的游戲。

　　2、交代游戲名稱(chēng)與規則：

　　師：圖形的家在哪里?(處示盤(pán)子)分成幾家?(兩家)師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì )兒把老師給你的圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì )兒告訴老師。3、幼兒操作"給圖形寶寶分家"。

　　4、討論：你們是怎么分的?

　　(請幾位幼兒走上來(lái)，師幫其操作結果貼出來(lái))和他一樣的有沒(méi)有?

　　小結：分家家，可以根據圖形的顏色來(lái)分成兩家，可以根據形狀分成兩家，還可以根據大小分成兩家。你們還想再試一次嗎?

　　(二)、再次嘗試：

　　1、要求：等一會(huì )兒分家家的.時(shí)候要求不一樣了，再取兩個(gè)好聽(tīng)的名字，要和現在的名字不一樣。

　　2、幼兒操作提示：第一次怎么分的，第二次要分的不一樣。

　　3、討論：第一次怎么分的，第二次怎么分的?(請1-2名幼兒)請幼兒和旁邊的幼兒相互講講自己分的結果。

　　(三)、提高嘗試：游戲"大轉盤(pán)"師：老師這里還有很多好看的圖形。(師分盤(pán)子)請你們用小眼睛看，誰(shuí)的小眼睛亮?看看這些圖形一樣嗎?(不一樣)，哪里不一樣?(形狀、顏色、大小)1、師：老師要和你們玩大轉盤(pán)的游戲，我們要和電視里的叔叔阿姨一樣看標記拿獎品，轉盤(pán)上的針指向哪個(gè)圖形，就請你拿一個(gè)和它一樣的。我們先來(lái)試試："快樂(lè )大轉盤(pán)，大家一起玩。"看看，請你拿什么樣的圖形呀?(幼兒集體進(jìn)行3-4次)2、進(jìn)行比賽：看誰(shuí)拿得又快又對?

　　3、增加難度：看看這個(gè)轉盤(pán)和剛才有什么不一樣?(大小)哪些大，哪些小?

　　拿好了舉在手里4、比賽：四個(gè)人一個(gè)隊，小羊、小兔、小猴、小熊，哪一個(gè)隊的小朋友都拿得又快又對，老師送你一朵小紅花。(還要幫隊里的其他小朋友一起檢查一下，有沒(méi)有拿錯的)反復嘗試4-5遍。

　　(四)、教師組織幼兒看書(shū)上的圖，完成練習。

　　三、結束部分師：今天我們玩了圖形寶寶分家的游戲和大轉盤(pán)的游戲，你們還想玩嗎?(告訴幼兒以后再玩)。

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