大班語(yǔ)言《山行》教案
作為一名老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班語(yǔ)言《山行》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班語(yǔ)言《山行》教案1
教學(xué)目標：
1、學(xué)會(huì )本首古詩(shī)生字“楓”，讀準“斜”，理解詞語(yǔ)。
2、讀懂《山行》，用自己的話(huà)語(yǔ)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的意思。
3、感受古詩(shī)所描繪的景色，體會(huì )詩(shī)人的感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、古詩(shī)激趣
1、學(xué)生交流古詩(shī)，背誦古詩(shī)。
2、回憶學(xué)習古詩(shī)的基本方法
�。�1）理解課題，認識作者
�。�2）解釋詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)意
�。�3）聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象
�。�4）感情朗讀，體會(huì )詩(shī)境
二、揭題
學(xué)習《山行》
1、認真讀詩(shī)，想一想哪些你能讀懂了？
2、學(xué)生用自己喜歡的方式讀詩(shī)，交流。
�。�1）山行：在山路上行走。
�。�2）作者：杜牧（唐）學(xué)生用課外知識交流對杜牧的認識，加深記憶，更方便的理解詩(shī)意。
�。�3）交流：石徑、坐、霜葉、紅于、白云深處……
�。▽W(xué)生發(fā)現交流，在結合學(xué)生質(zhì)疑，解讀古詩(shī)詞魚(yú)。）
3、句子的理解：
A、石頭鋪成的小路彎彎曲曲，遠遠伸向已是深秋時(shí)節的山頭。
B、山上白云繚繞的地方，隱隱約約可以看見(jiàn)幾戶(hù)人家。
C、因為留戀這楓林傍晚的美景而停下車(chē)來(lái)（觀(guān)賞）。
D、秋霜打過(guò)的楓葉比二月里盛開(kāi)的紅花還要鮮紅。
4、學(xué)生用自己的話(huà)來(lái)說(shuō)說(shuō)古詩(shī)的詩(shī)意。
�。ㄗ约赫f(shuō)、同桌說(shuō)、指名說(shuō)）
5、聯(lián)系實(shí)際，發(fā)揮想象
6、介紹古詩(shī)
�。ǹ捎眯в�、小畫(huà)家、小詩(shī)人……來(lái)表達古詩(shī)的.意思。）
7、交流：表達了詩(shī)人的什么感情？
在朗讀熟練的基礎上，體會(huì )感情。
8、美讀古詩(shī)
形式多樣，體會(huì )情感。
大班語(yǔ)言《山行》教案2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)熟悉、理解古詩(shī)的內容。
2、感受秋天的季節特征。
3、嘗試用熟悉的旋律來(lái)唱詩(shī)句。
活動(dòng)準備：
畫(huà)有與古詩(shī)內容相一致的圖片、鋼琴曲《春江花月夜》
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
請幼兒欣賞老師畫(huà)的《山行》一圖。教師朗誦《山行》(配音樂(lè ))
二、基本部分：
1、組織幼兒來(lái)欣賞畫(huà)中的內容結合古詩(shī)逐行的來(lái)欣賞有關(guān)詩(shī)句，請幼兒從圖中找一找詩(shī)文所描述的景色。
2、引導幼兒逐句的來(lái)朗誦詩(shī)文，并向幼兒介紹我國故事的有關(guān)知識，從每句的詞、字中來(lái)了解古詩(shī)有五言、七言之分。
3、配樂(lè )朗誦《山行》
引導幼兒用原有的學(xué)習經(jīng)驗來(lái)嘗試唱一唱古詩(shī)。
教師根據幼兒要求彈琴，請幼兒有節奏的來(lái)唱詩(shī)句。
活動(dòng)結束：
教師彈琴請幼兒用分唱的方法來(lái)演唱古詩(shī)，加深對古詩(shī)內容的了解。
遠目寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
提示：
沿著(zhù)不平的石路登上帶有寒意的山間，白云飄出的地方有人家。因為深深喜愛(ài)傍晚楓林的美景而停車(chē)欣賞，經(jīng)過(guò)霜打的楓葉比二月的鮮花還要紅。
大班語(yǔ)言《山行》教案3
活動(dòng)目標：
1、欣賞畫(huà)面，理解畫(huà)面的年代、特點(diǎn)，感知古詩(shī)的內容。
2、欣賞、跟讀古詩(shī)，感受古詩(shī)的韻律。
3、認讀生字：“行、停、車(chē)”
4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準備：
1、大字卡、大范例、磁帶錄音機。
2、幼兒用書(shū)人手一冊
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞畫(huà)面
1、畫(huà)面上有什么？
2、畫(huà)面上的人穿的衣服和我們有什么不同？這個(gè)古代人站在什么地方。
3、詩(shī)人的旁邊有什么？猜猜他為什么停下來(lái)，是什么吸引他下車(chē)?(認讀生字：停、車(chē))
4、你們知道古人是怎樣稱(chēng)紅葉的嗎？什么季節會(huì )出現漫山的紅葉？
二、欣賞詩(shī)歌
1、你們想知道詩(shī)人望著(zhù)山上的紅葉想什么，詩(shī)人怎樣形容這座山嗎？聽(tīng)聽(tīng)錄音你們就會(huì )知道了。
2、播放錄音。剛才小朋友聽(tīng)到的就是詩(shī)人看到漫山紅葉后寫(xiě)下的一首詩(shī)，古詩(shī)的名字叫《山行》，（認讀生字：行）你們知道山行是什么意思嗎》
3、再次欣賞詩(shī)歌，提問(wèn)：
哪一句是寫(xiě)山上的小路的？古代人說(shuō)露怎么說(shuō)？說(shuō)說(shuō)這是一條怎么樣的小徑？
哪一句是寫(xiě)山上的人家的？山的什么地方有人家？
哪一句形容紅葉？我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。
4、發(fā)放幼兒用書(shū)，請幼兒邊指字邊欣賞古詩(shī)。
三、跟讀古詩(shī)
1、放錄音，集體跟讀古詩(shī)，教師觀(guān)察幼兒的閱讀狀態(tài)，看幼兒是否用目光隨著(zhù)錄音在指相應的詩(shī)句。
2、古詩(shī)中的哪個(gè)句子不明白。
3、你覺(jué)得哪一句很好聽(tīng)？請你模仿讀一下。
四、朗誦古詩(shī)
1、集體朗讀古詩(shī)，提醒幼兒注意模仿錄音。
2、收書(shū)。
3、請個(gè)別幼兒上前表演朗誦詩(shī)歌。
五、游戲:：摘紅葉
將字卡貼在紅葉的正面，紅葉背面朝上貼在黑板上，請個(gè)別幼兒上前摘下紅葉，并告訴大家自己摘到得是×字紅葉。
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