《春天來(lái)了》中班優(yōu)秀教案
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,編寫(xiě)教案是必不可少的,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編收集整理的《春天來(lái)了》中班優(yōu)秀教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《春天來(lái)了》中班優(yōu)秀教案1
主題名稱(chēng):
春天來(lái)了
主題目標:
1、初步感知春天里花草、樹(shù)木等自然景象的變化,了解春天的明顯特征,知道春天是萬(wàn)物生長(cháng)的季節。
2、喜歡親近花草,喜愛(ài)春天,激發(fā)對大自然的情感。
主題內容:
周四:藝術(shù)《花蝴蝶》
周五:語(yǔ)言《三只蝴蝶》
活動(dòng)目標:
1、學(xué)習用渲染的方法表現蝴蝶的翅膀,感知蝴蝶翅膀上花紋對稱(chēng)的美麗
2、能耐心、細致地進(jìn)行渲染,愛(ài)護自己的別人的作品。
活動(dòng)準備:
1、《小朋友的書(shū)??美工》
2、幾種水粉顏料(盛在盤(pán)內,每組幾盤(pán));毛筆或水粉筆、抹布
活動(dòng)過(guò)程:
1、感知各種美麗的蝴蝶翅膀
。1)請幼兒欣賞小朋友及家長(cháng)各種蝴蝶的圖片或照片,分享欣賞的感覺(jué)
。2)感知蝴蝶翅膀上花紋對稱(chēng)的小秘密蝴蝶的翅膀除了美麗,還有一個(gè)小秘密,就是一對翅膀的花紋是對稱(chēng)的
2、欣賞范例:各種渲染的漂亮的蝴蝶作品。
。1)請幼兒說(shuō)說(shuō)最喜歡哪一幅,為什么?
。2)看看這些蝴蝶翅膀上的花紋是對稱(chēng)的嗎?
3、觀(guān)察教師作畫(huà)過(guò)程
。1)這些對稱(chēng)的翅膀是怎么樣畫(huà)出來(lái)的?教師出示蝴蝶輪廓圖,邊演示,邊講解:準備好水粉顏料和大筆,用大筆蘸顏料在蝴蝶圖的一邊大筆點(diǎn)畫(huà),然后,沿蝴蝶上的黑色虛線(xiàn)對折,用手壓一下再打開(kāi),反復印花幾次,漂亮的蝴蝶就出來(lái)了。(提醒幼兒要小心、仔細)
。2)看一看,翅膀兩邊的花紋堆成嗎?
4、觀(guān)察《小朋友的書(shū)??美工》第12頁(yè)范畫(huà)上各種“花蝴蝶”的翅膀,引導幼兒說(shuō)說(shuō)花蝴蝶漂亮的顏色,欣賞花蝴蝶兩邊翅膀上對稱(chēng)的花紋。
說(shuō)說(shuō)自己想用什么顏色印畫(huà)花蝴蝶。
5、幼兒作畫(huà)教師交代作畫(huà)的要求幼兒作畫(huà),教師巡回指導,提醒幼兒蘸色多一點(diǎn),將集中顏色相互疊在一起也很好看
6、展示作品,交流分享,看看小朋友們都畫(huà)了什么樣漂亮的蝴蝶翅膀。
語(yǔ)言:三只蝴蝶 (二)
活動(dòng)目標:
1、感受故事中角色的情感變化,學(xué)說(shuō)故事中的角色對話(huà)。
2、熟悉故事情節,大膽想象和表現角色的動(dòng)作,嘗試進(jìn)行故事表演
3、感受合作,體驗有愛(ài)
活動(dòng)準備:
1、《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》;磁帶及錄音機
2、三只蝴蝶和三朵花的頭飾,紗巾、花園布景等。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒閱讀《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》第16~19頁(yè)“三只蝴蝶”;欣賞故事錄音
2、理解故事中角色的情感變化,學(xué)說(shuō)故事中角色的對話(huà)。
。1)教師提問(wèn),幼兒學(xué)說(shuō)故事中角色對話(huà)。
三只蝴蝶找避雨的地方時(shí),看到紅花(黃花、白花)姐姐時(shí),是怎么請求的?
下雨了,大雨把蝴蝶的翅膀淋濕了,蝴蝶們的心情是怎么樣的'?(臨到幼兒用禮貌又很著(zhù)急的語(yǔ)氣向花兒們請求)紅花(黃花、白花)姐姐是怎么回答的?
三只蝴蝶是怎么回答的呢?
它們?yōu)槭裁床辉敢夥珠_(kāi)呢?(三只蝴蝶是好朋友,它們都不愿意自己躲雨,看到好朋友淋雨)它們雖然沒(méi)有找到避雨的地方,但是在雨中它們相互鼓勵,這時(shí),它們相互鼓勵的話(huà)應該怎么說(shuō)呢?(引導幼兒用勇敢的語(yǔ)氣講述:我們三個(gè)是好朋友,相親相愛(ài)不分離,要來(lái)一塊兒來(lái),要走一塊兒走)
。2)教師講述敘述部分,幼兒分組擔任角色,進(jìn)行對話(huà)練習。
3、指導幼兒進(jìn)行故事表演。
。1)引導幼兒表現角色的動(dòng)作。
花兒可以怎么表現?
蝴蝶到花園去玩,可以怎么表現?(教師通過(guò)語(yǔ)言啟發(fā)幼兒表現:蝴蝶來(lái)到花園,蝴蝶飛呀飛,捉迷藏、轉圈圈、找朋友、停在花朵上、采蜜等動(dòng)作)蝴蝶們很高興的時(shí)候怎么飛,很著(zhù)急的時(shí)候又可以怎么飛?
。2)知道幼兒扮演花兒和蝴蝶根據幼兒的意見(jiàn),裝扮三朵花和三只蝴蝶。(如戴上頭飾、披上紗巾、臉上貼上彩紙等)
。3)教師擺放故事表演的背景
。4)幼兒進(jìn)行故事表演請幼兒擔任角色,教師邊講述故事,邊指導幼兒進(jìn)行表演請幼兒對表演情況進(jìn)行,教師提出再次表演的要求
。5)聽(tīng)故事錄音,請幼兒再次完整的表演
《春天來(lái)了》中班優(yōu)秀教案2
活動(dòng)目標
1、讓兒童通過(guò)看圖、討論、理解春的內容。
2、能用語(yǔ)言、繪畫(huà)抒發(fā)情感。
3、培養幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的情感。
4、培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力、繪畫(huà)表達能力。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解春天的主要特征、抒發(fā)對春的情感、提高語(yǔ)言能力與繪畫(huà)能力
難點(diǎn):能用繪畫(huà)表達對春天的情感
活動(dòng)準備
1、大掛圖、大字卡
2、幼兒用書(shū)、錄音帶
3、相關(guān)春天的圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)(一)春天走來(lái)了
、俪鍪敬髵靾D,請幼兒看圖說(shuō)話(huà);
教師:“美麗的春天來(lái)到了,你們喜歡春天嗎?老師這里有一幅關(guān)于春天的圖畫(huà),請你們仔細觀(guān)察畫(huà)面,說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么?”
幼兒:“柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏、小朋友”
教師:“柳樹(shù)到了春天有什么變化?什么顏色?小鳥(niǎo)在干什么?春風(fēng)吹過(guò)來(lái),柳條怎樣回蕩?什么花兒開(kāi)了?小朋友在做什么?”
教師引導幼兒說(shuō)出其它事物的變化,并逐句引出兒歌
教師:“小朋友說(shuō)得對,你們看柳條發(fā)出嫩綠的新芽,在春風(fēng)中來(lái)回的蕩漾,小鳥(niǎo)高高興興地唱起了歌,桃花也開(kāi)滿(mǎn)了枝頭,小朋友在草地上放風(fēng)箏!
、诓シ配浺,教師帶領(lǐng)幼兒欣賞、朗讀兒歌
活動(dòng)(二)字寶寶樂(lè )園
、 請幼兒打開(kāi)書(shū),邊聽(tīng)錄音邊用手指劃讀
、 玩字寶寶游戲:“小孩小孩真愛(ài)玩”。
教師:“咦?怎么兒歌中有的字寶寶不見(jiàn)了呢?原來(lái)字寶寶要與我們玩游戲呢!闭堄變阂黄鹫f(shuō):“小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,字寶寶××就回來(lái);哈哈,××回來(lái)了!”
活動(dòng)(三)繪畫(huà)
、僖龑в變河^(guān)看有關(guān)春天的圖片資料(柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏)
、谟懻摯禾斓拿谰,啟發(fā)幼兒擴展思路,并用畫(huà)筆畫(huà)出更多春天的景象、春天的顏色。
、 指導幼兒初步構圖,柳樹(shù)、桃花、小鳥(niǎo)、小草、燕子、風(fēng)箏的簡(jiǎn)單畫(huà)法等。
活動(dòng)延伸:
、 請家長(cháng)周末帶幼兒春游,發(fā)現更多春天的秘密。
、 教師與幼兒一起布置增添有關(guān)春天的圖片。
、 帶領(lǐng)幼兒播種各種種子,觀(guān)察其生長(cháng)過(guò)程。
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