體育游戲課教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的體育游戲課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育游戲課教案1
一、指導思想
“二期課改”中提出的“以學(xué)生發(fā)展為本”不僅要體現在學(xué)習活動(dòng)中，而且更要體現在對教學(xué)的內容安排上，給學(xué)生提供最大的學(xué)習活動(dòng)空間。包括學(xué)習活動(dòng)時(shí)間、內容、方法要使學(xué)生意識得到最大的張揚，本課的教學(xué)內容是按照二年級的學(xué)生的身心特點(diǎn)來(lái)設計的。在教學(xué)中要求學(xué)生積極參與，通過(guò)教師引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋積極的動(dòng)起來(lái)，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)能力和活動(dòng)興趣，在快樂(lè )的活動(dòng)中學(xué)到知識。
二、相關(guān)分析
1、內容的分析
本節課的內容是走：創(chuàng )建幾何圖形和投擲小沙包這兩個(gè)教學(xué)內容，走是體育運動(dòng)中最簡(jiǎn)單最基礎的運動(dòng)，正確的走路姿勢能提高自信心，小學(xué)生正處于長(cháng)身體階段，這一節段他們身體的可塑性是很強的。加強正確姿勢的要求能有效的提高學(xué)生的協(xié)調能力。擲小沙包運動(dòng)對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是他們喜歡的項目，小學(xué)生都是好動(dòng)的對什么都是好奇的通過(guò)個(gè)種沙包的游戲培養他們互相之間的合作、互相鼓勵、團結向上的精神。使他們在游戲中學(xué)到知識。
2、學(xué)生情況分析
本課授課對象是二年級（1），該班的學(xué)生活潑好動(dòng)、善于表現、思維敏捷、好奇新強，根據這一情況我把走的創(chuàng )設幾何圖形活動(dòng)前，設計了一個(gè)小模特走秀配合上音樂(lè )，給枯燥的走增添的`活力，我運用小足球式的黑白兩種小沙包進(jìn)行擲遠練習，通過(guò)新奇的器材提高學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)的興趣。
三、教學(xué)目標
1、通過(guò)創(chuàng )想走幾何圖形不僅培養身體的協(xié)調的能力而且還提高學(xué)生的動(dòng)腦思維的能力。
2、學(xué)習快速揮臂擲小沙包來(lái)，激發(fā)學(xué)生投得更快更遠的欲望。
3、在愉快的學(xué)習中，互相合作、互相幫助、克服困難、勇往直前的意志品質(zhì)。
四、教學(xué)的過(guò)程
我一上課就給學(xué)生們設計了一個(gè)懸念并沒(méi)有直接告訴學(xué)生我們這節的內容，然后以?xún)?yōu)美的音樂(lè )進(jìn)入我們的第一個(gè)版塊熱身活動(dòng)“拳操”，在一陣歡快的拳操結束后，進(jìn)入我們的第二個(gè)版塊走，“小朋友咱們是不是在數學(xué)上學(xué)了三角行、正方行、圓形、長(cháng)方形，以前我們是用手來(lái)畫(huà)的圖形現在我們走成這些圖形可以嗎？”分成小組進(jìn)行創(chuàng )想圍繞標志物能走出什么圖形，進(jìn)行嘗試，最后小組展示。
我把枯燥的走配上了音樂(lè )，使學(xué)生在音樂(lè )的配合下進(jìn)行走幾何圖形并不感覺(jué)到枯燥。教師提醒動(dòng)作要領(lǐng)，表?yè)P個(gè)別的學(xué)生做的不錯、很好、挺棒的，每一個(gè)學(xué)生都希望老師的表?yè)P進(jìn)而提高他們的學(xué)習興趣。接下來(lái)進(jìn)行我們的第二個(gè)小環(huán)節“精靈的小鬼”，教師發(fā)口令、打手勢，進(jìn)行走、跑、停等練習。在走與跑的游戲的形式中提高學(xué)生的反應及協(xié)調能力。第三個(gè)版塊就是我們擲小沙包，我通過(guò)游戲的打腳尖，讓學(xué)生對小球產(chǎn)生興趣，接下來(lái)就是我們投小沙包，先是徒手進(jìn)行動(dòng)作模仿，然后就是分組進(jìn)行投擲，學(xué)生討論、互相幫助投沙包，最后進(jìn)行投擲比賽，同學(xué)中選出我們班的投擲冠軍、亞軍、季軍。最后一個(gè)版塊我設計了健身秧歌，讓同學(xué)們在愉快的舞蹈中結束，最后讓學(xué)生自己總結發(fā)言一節課來(lái)學(xué)到的知識。
五、結束語(yǔ)
在整課堂中教師通過(guò)個(gè)種游戲的形式進(jìn)行活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一定的技能，并在練習過(guò)程中嘗試創(chuàng )新、合作，體驗成功樂(lè )趣。
本課是我對二期課改新理念的一種理解與體現，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐使我深深體會(huì )到，教學(xué)工作不盡是是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。教師要上好一節課既要遵循教學(xué)工作的客觀(guān)規律，又要進(jìn)行創(chuàng )造性的設計構思，以次充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)習的積極性，以最大限度的提高教學(xué)效益。
體育游戲課教案2
本次課是一堂新課標下高中體育游戲教學(xué)的研究課，以《體育與健康課程標準》為依據，結合新課程目標，學(xué)生身心發(fā)展水平而進(jìn)行構思和設計，模擬地震發(fā)生時(shí)情景，通過(guò)師生互動(dòng)游戲和學(xué)生自編自創(chuàng )游戲，引導學(xué)生主動(dòng)參與教與學(xué)的活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗鍛煉的成功感和愉悅感；通過(guò)學(xué)生自主、探究、合作，激發(fā)學(xué)生運動(dòng)參與積極性，培養學(xué)生團隊意識和創(chuàng )新意識。本次課的特點(diǎn)是以游戲貫穿始終，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程采用音樂(lè )作背景進(jìn)行渲染和烘托，本課是對高中體育健康教育專(zhuān)題知識結合室外游戲教學(xué)的一種創(chuàng )新和探究，旨在為推進(jìn)新課程的實(shí)施提供素材。
一、教學(xué)目標
1、 通過(guò)本次課練習，了解地震知識，學(xué)會(huì )自救與救護技能；發(fā)展學(xué)生奔跑能力和靈敏素質(zhì)。
2、 讓學(xué)生體驗 “自救與救護”等游戲過(guò)程中，培養學(xué)生創(chuàng )新思維和創(chuàng )編多種自救和搶險的方法；體驗遇險、逃險的過(guò)程中，鍛煉學(xué)生心理承受力。
3、樹(shù)立團隊合作和安全意識，養成互相關(guān)愛(ài)的優(yōu)良品質(zhì)，獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
自救與救護的技能掌握；
三、教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生自編自創(chuàng )救護方法與技巧；
四、教學(xué)方法與手段
1．引導與討論探究相結合發(fā)揮學(xué)生的主體作用；
2．講解與示范和小群體教學(xué)法相結合，指導學(xué)生實(shí)踐；
五、教學(xué)流程
本課教材選擇的是根據新課改以來(lái)，新課程理念結合健康教育專(zhuān)題及高中學(xué)生生理和心理特征而設計的一堂研究課。
�。�2’）開(kāi)始部分我安排了一些原地隊列練習，主要是培養學(xué)生良好的行為習慣和嚴謹的學(xué)風(fēng)。
�。�8’）準備部分我安排了“摸四位“和“擊掌不報數”兩個(gè)小游戲，主要讓學(xué)生學(xué)會(huì )快速反應技巧，激發(fā)學(xué)生興趣，由此導入新課。
�。�30’）基本部分的教學(xué)過(guò)程我注重師生平等互動(dòng)，也注重師生和生生評價(jià)。模擬地震發(fā)生時(shí)“自救與救護”游戲，主要發(fā)展學(xué)生力量、速度及靈敏等身體素質(zhì)，設立了救護“最佳組織獎”“最佳創(chuàng )意獎”和“抗震救災勇士”稱(chēng)號，主要樹(shù)立團隊合作意識和關(guān)愛(ài)他人的優(yōu)良品質(zhì)及培養學(xué)生的創(chuàng )新思維。
課的重點(diǎn)體現在學(xué)生在老師的引導下進(jìn)行相關(guān)互動(dòng)游戲后，以及教師的暗示和啟迪，各組自編自創(chuàng )探究合作，主要培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和游戲創(chuàng )編能力。通過(guò)設立競賽獎項，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識和集體榮譽(yù)感。
�。�5’） 結束部分采用配樂(lè )舞蹈放松主要是為了讓學(xué)生身體放松的同時(shí)愉悅身心。
六、學(xué)情分析
1．高中一年級是學(xué)生的個(gè)性、價(jià)值觀(guān)、習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，在體能，技能和心理上都存在一定的差異性，因此，我教學(xué)時(shí)，注重學(xué)生習慣的養成教育和基本技術(shù)，技能的培養；
2．高中學(xué)生因身體條件、運到技能和興趣愛(ài)好等各方面的差異，因此，我結合學(xué)生自身特點(diǎn)和新課程目標的要求，把身體素質(zhì)練習和基本運動(dòng)技能的提高以及以人為本的教育教學(xué)思想整合在一堂體育游戲課中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓學(xué)生獲得體育鍛煉的成就感和愉悅感。
3．高中一年級學(xué)生對問(wèn)題的探究意識比較強，在教學(xué)過(guò)程中預設問(wèn)題，，讓學(xué)生自主、探究與合作，實(shí)踐并小結，教師進(jìn)行及時(shí)點(diǎn)評和激勵。
七、教學(xué)效果預計
通過(guò)教學(xué)95%以上同學(xué)掌握地震相關(guān)的基本常識及地震發(fā)生時(shí)的救護技巧，學(xué)生能在老師的引導下積極參與練習，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系平等融洽，基本達成本次課的教學(xué)目標。
體育游戲課教案3
一、指導思想
本課以“健康第一、以學(xué)生發(fā)展為本”為指導思想，以新課程標準為依據，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，促進(jìn)學(xué)生身心健康，培養學(xué)生對體育課的興趣，力求給學(xué)生一個(gè)親切、和諧、靈活輕松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗到體驗與健康課的樂(lè )趣。
二、教材分析
游戲是體育教學(xué)中的重點(diǎn)內容。教學(xué)重點(diǎn)是培養學(xué)生參加體育鍛煉的興趣、協(xié)調性和柔韌性。
游戲可以培養學(xué)生掌握正確練習方法和樹(shù)立規則意識，為學(xué)生以后的發(fā)展與提高奠定良好的基礎，并且在游戲練習時(shí)，可以增強學(xué)生參加體育活動(dòng)的規則意識，提高學(xué)生自我創(chuàng )編游戲的能力。
三、學(xué)情分析
初一的學(xué)生已經(jīng)掌握了各種游戲活動(dòng)項目和游戲內容，對體育游戲活動(dòng)有了一定基礎的認識，這些為學(xué)生探究、合作學(xué)習提供了可能；并且她們已經(jīng)熟悉了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的環(huán)境，能通過(guò)合作共同參與交流，能在學(xué)習中發(fā)揮自主性與創(chuàng )造性。
四、課的目標
1、通過(guò)體育游戲的教學(xué)，使學(xué)生從玩游戲中提高組織能力和自身協(xié)調能力。
2、通過(guò)玩游戲的方式，使學(xué)生了解該課中所玩游戲及體育游戲的魅力。
3、通過(guò)體育游戲，使學(xué)生從中愉悅身心和提高同學(xué)之間的配合能力。
五、課的內容
游戲
六、教學(xué)流程
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通過(guò)游戲達到熱身的效果，使學(xué)生慢慢進(jìn)入體育課的狀態(tài)。徒手操使學(xué)生充分活動(dòng)各關(guān)節，為接下來(lái)的基本教學(xué)做好準備活動(dòng)。
�。ǘ┗窘虒W(xué)：
整節課都是通過(guò)游戲貫穿的，在基本部分安排了兩個(gè)游戲，一個(gè)是捕魚(yú)游戲，一個(gè)松鼠與大樹(shù)，在兩個(gè)游戲中間利用老師點(diǎn)評的時(shí)間給學(xué)生休息，然后再進(jìn)行下一個(gè)游戲。
�。ㄈ┙Y束部分
教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松操，使學(xué)生達到身心充分放松，最后教師做課堂總結。
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