《過(guò)新年》大班教案范文（精選5篇）
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編精心整理的《過(guò)新年》大班教案范文（精選5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《過(guò)新年》大班教案1
活動(dòng)背景：
馬上就要過(guò)新年了，家長(cháng)們和孩子們高高興興的準備過(guò)新年所用的各種物品，但是很多小朋友和家長(cháng)并不知道過(guò)新年中也存在很多安全問(wèn)題。因此根據這點(diǎn)，我們班中準備開(kāi)展《安安全全過(guò)新年》活動(dòng)，結合日常生活引導幼兒了解節日的安全常識，并且掌握初步的自我保護的辦法。
活動(dòng)目標：
1、結合日常生活引導幼兒了解節日的安全常識。
2、掌握初步的自我保護方法。
活動(dòng)準備：
引導家長(cháng)在家和幼兒一起討論節日里都存在哪些安全隱患，課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解新年快到了，我們應怎樣慶祝新年
1、音樂(lè )游戲：過(guò)新年。引導幼兒了解新年快到了，大家都開(kāi)開(kāi)心心的準備過(guò)新年。
教師：大一班的小朋友們，你們知道接下來(lái)我們要過(guò)什么節日了嗎？對，元旦和春節。那過(guò)節的時(shí)候，你們高興嗎？我們來(lái)一起為客人老師表演《過(guò)新年》好嗎？
2、討論：我們都有什么慶祝新年的方法——你們過(guò)節的時(shí)候，都用什么方法來(lái)慶祝呢？
二、了解節日期間的安全保護方法
1、引出過(guò)節主要的三種慶祝方式
教師：小朋友們非常棒，都有那么多慶祝的方式。小趙老師也有我的慶祝方式，我慶祝過(guò)節的方式啊，是看電視、吃飯、出去玩。那老師這三種慶祝方式，有什么需要保護自己的地方嗎？
2、分組討論——請幼兒分組討論：我們在節日里看電視、吃飯、出去玩時(shí)怎樣保護自己。
三、節日安全教育
1、幼兒所說(shuō)的保護自己的方法——每組的小朋友都非常的認真，說(shuō)了很多在節日里自我保護的方法，那我們一起看一看都有什么好方法。
2、教師引導幼兒了解節日中保護自己的方法——老師也收集了三個(gè)小兒歌，我們一起來(lái)分享一下。（教師用課件的方式展示兒歌）
四、小結
今天我們和老師一起了解了很多安全小知識，希望小朋友們在過(guò)節的時(shí)候，快快樂(lè )樂(lè )，安安全全。
活動(dòng)延伸：
1、根據節日安全這個(gè)主題，引導幼兒想一想，除了我們今天說(shuō)到的這三種情況，在過(guò)節的時(shí)候還有什么需要我們掌握自我保護方法的地方。
2、在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行安全活動(dòng)，就要結合新年的主題進(jìn)行，因此我選擇了安安全全過(guò)新年主題，剛開(kāi)始我希望從創(chuàng )編節日安全兒歌入手，但經(jīng)過(guò)在班中實(shí)驗，我發(fā)現幼兒對小組討論的形式更感興趣，而對創(chuàng )編兒歌的興趣不是很大。因此，我就進(jìn)行了一次談話(huà)活動(dòng)，問(wèn)一問(wèn)孩子們他們眼中個(gè)節日里的安全問(wèn)題。通過(guò)討論根據孩子們的興趣，我和孩子們共同確定了這個(gè)活動(dòng)�；顒�(dòng)中出示的兒歌有一些束縛幼兒了，應該在最后都討論完后，有一個(gè)游戲，或課件的分享，會(huì )更好一些。
最后祝所有小朋友們都能安安全全過(guò)新年。
《過(guò)新年》大班教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
音樂(lè )《過(guò)新年》，
（一）活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)習歌曲并為歌曲配打擊樂(lè )，激發(fā)幼兒體驗過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。
2、通過(guò)演唱歌曲體驗歌曲的特點(diǎn)，并根據歌曲的樂(lè )段配樂(lè )器。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的打擊樂(lè )表演，并體驗符點(diǎn)音符的時(shí)值。
（二）準備活動(dòng)：
經(jīng)驗準備：
1、與幼兒一起為過(guò)新年做準備，體驗節日的快樂(lè )。
2、在活動(dòng)區中欣賞歌曲，并初步為歌曲配伴奏。
物質(zhì)準備：
3、樂(lè )器：雙響筒、響板、撞鐘、三角鐵、沙錘、鈴鼓若干、大鼓一個(gè)。
4、節奏板一塊、各種樂(lè )器的標記若干。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1、入場(chǎng)：聽(tīng)音樂(lè )《過(guò)新年》做動(dòng)作。
2、節奏練習：通過(guò)聲勢進(jìn)行節奏練習。根據歌曲的節奏節拍進(jìn)行聲勢節奏練習。重點(diǎn)：練習打擊合奏。難點(diǎn)：符點(diǎn)音符的聲勢打擊并保持自己的節奏。
3、為歌曲配樂(lè )器：請幼兒唱一遍歌曲，感受歌曲的特點(diǎn)。請幼兒為各段配上樂(lè )器并嘗試演奏，選出那種配法最好聽(tīng)，并演奏出來(lái)。
重點(diǎn)：根據歌曲的特點(diǎn)為歌曲配打擊樂(lè )器。
難點(diǎn)：嘗試用適當的樂(lè )器為歌曲配伴奏。
4、音樂(lè )游戲：幼兒聽(tīng)教師的節奏后再聽(tīng)音樂(lè )判斷是哪一個(gè)節奏并在音樂(lè )停止后站在該節奏的標志下。規則：當聽(tīng)到音樂(lè )后才能行動(dòng)，音樂(lè )停止后不能再換。
5、聽(tīng)音樂(lè )穿鞋出教室。
《過(guò)新年》大班教案3
活動(dòng)目標：
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng )造性的設計、制作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境創(chuàng )設：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾。
2、知識準備：學(xué)習歌曲新年好。
3、物質(zhì)準備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室周?chē)淖雷由蠑[上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書(shū)、彩繩、鈴鐺等。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮魳�(lè )導入，激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》音樂(lè )中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”愉快的音樂(lè )使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。
1、快過(guò)新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進(jìn)行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì )互相贈送賀年卡迎接這個(gè)節日�！背鍪靖鞣N賀年卡。
3、師：知道這些賀卡是用來(lái)干什么的？引導孩子觀(guān)察賀年卡上的祝福語(yǔ)。
4、小結：原來(lái)這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說(shuō)是賀年卡。賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝福親人或朋友新年快樂(lè )的。
�。ǘ┯變鹤约禾暨x喜歡的賀卡，探究制作方法并進(jìn)行操作。
1、欣賞賀年卡
“今天老師準備了許多漂亮的賀卡，請你們挑一張自己喜歡的賀卡，然后做到椅子上欣賞欣賞�！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在挑選過(guò)程中自然就能發(fā)現它們的不同，便于下一環(huán)節的進(jìn)行。
2、觀(guān)察比較賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習興趣
�、倮蠋熓掷锏馁R卡也很漂亮，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？②引導幼兒交流賀卡的制作方法“仔細看看你手里的賀卡怎樣做成的？”
這一環(huán)節滿(mǎn)足幼兒說(shuō)的欲望，體現操作在先、學(xué)習在后的現代教育理念。
鏤空式賀卡:注意鏤空處貼上圖片。
音樂(lè )賀卡:里面有帶音樂(lè )的、芯片、電池，打開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買(mǎi)不到，所以自己不能做。
吊掛式賀卡:里面有一根線(xiàn)，兩面對準粘貼，下面系上鈴鐺。
立體式賀卡:用剪刀剪直線(xiàn)→折→推進(jìn)去→粘上圖片。
以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)單，請個(gè)別孩子講述一下，音樂(lè )賀卡芯片市面上買(mǎi)不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對復雜一些，所以邀請一個(gè)孩子根據自己的想法具體操作。
電子賀卡:利用多媒體展示幼兒所不熟悉的電子賀卡。有動(dòng)畫(huà)有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫(xiě)的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書(shū)寫(xiě)的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著(zhù)寫(xiě)下簡(jiǎn)單的祝福話(huà)語(yǔ)。
�。ㄈ┱堄變鹤灾瀑R卡
請小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)行制作。
�、儆變鹤杂蛇x擇材料和工具，進(jìn)行制作、裝飾�？梢詮呐f圖書(shū)上剪下漂亮的圖片，可以用彩筆畫(huà)上圖案。教師主要引導幼兒按照自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡。
�、谧鐾甑臄[在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最漂亮。
�、劢處煄椭變簩�(xiě)上祝福的話(huà)語(yǔ)。
�。ㄋ模┱故咀髌�
孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上互相欣賞，教師運用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜歡哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類(lèi)型的？要送給誰(shuí)?寫(xiě)了什么祝福的話(huà)？”進(jìn)一步鞏固了幼兒對賀卡的理解。
小結：唱著(zhù)歡快的《新年好》把賀卡帶回去。
活動(dòng)延伸：
在區角活動(dòng)中繼續提供材料，在新年來(lái)臨之際，讓孩子們親手制作新年賀卡，并畫(huà)上自己對朋友的祝福，將做好的賀年卡送給更多的好朋友。讓孩子們從中體會(huì )到相互之間的友好與友愛(ài)，并且體會(huì )到新年的快樂(lè )。
《過(guò)新年》大班教案4
集體活動(dòng)名稱(chēng)：
談話(huà)活動(dòng)：怎樣過(guò)新年。
內容和要求：
1、通過(guò)活動(dòng)來(lái)調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性，有大膽的創(chuàng )新精神。
2、鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè )和自己愉悅的心情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養成細心、認真的學(xué)習態(tài)度。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關(guān)的圖片或者物品。
過(guò)程與指導：
1、談話(huà)導題：“新年就要來(lái)到了，大家都很高興，讓我們來(lái)想一想，怎樣過(guò)新年才快樂(lè )呢?”幼兒自由討論，請想好了的小朋友來(lái)講一講，他準備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?
2、出示各種與新年有關(guān)的`圖片，請小朋友看一看，上面都有些什么，人們在做什么?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時(shí)的情景是怎么樣的?我們在拜年的時(shí)候說(shuō)了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來(lái)背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
4、告訴小朋友，新年是一年的新開(kāi)始，小朋友又大了一歲了。提問(wèn)：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，應該怎樣做?
5、教師小結：我們不僅自己要快樂(lè )的過(guò)新年，而且還有給身邊的人送去自己的祝福，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了很多拜年的話(huà)，還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái)，做成賀年卡，送給自己最喜歡的人，好嗎?
活動(dòng)反思：
本節課以“過(guò)新年”為主線(xiàn)，貫穿整個(gè)教學(xué)始終。從情境導入、學(xué)唱歌曲、參與體驗、創(chuàng )作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過(guò)新年》的學(xué)習，是一個(gè)綜合型的課程。本節課完成了教學(xué)目標，并能用多樣的教學(xué)方法淡化和解決教學(xué)重難點(diǎn)，引導學(xué)生在快樂(lè )中、游戲中學(xué)會(huì )了歌曲。
《過(guò)新年》大班教案5
一、目標
1、引導幼兒在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的環(huán)境中初步了解一些新年的事情。
2、培養幼兒觀(guān)察力和動(dòng)手操作的能力。
3、激發(fā)幼兒體驗過(guò)新年的樂(lè )趣。
二、準備
1、聽(tīng)故事材料：故事磁帶、錄音、耳機、蠟筆、紙。
2、給小動(dòng)物讀信材料：長(cháng)毛絨玩具若干，信封上畫(huà)上小動(dòng)物頭像或他們的名字，信紙上也畫(huà)小動(dòng)物頭像或他們的名字，每張信紙上都有單幅或多幅看圖講述。
3、新年大餐菜譜材料：蔬菜和葷菜圖片、菜譜貼在一次性盤(pán)子上，雙面膠。
4、寫(xiě)祝賀語(yǔ)材料：祝賀語(yǔ)已經(jīng)寫(xiě)在長(cháng)方形紅紙上。記號、磁板。
5、制作賀卡材料：蠟筆、紙。
6、裝飾“我的家”：娃娃家場(chǎng)景布置。拉花、縐紙、吸管、糨糊、彩燈、橡皮泥、糖紙。
三、過(guò)程
(一)激發(fā)幼兒過(guò)新年的情感
(二)分組進(jìn)行過(guò)新年的準備
1、聽(tīng)故事《小馬過(guò)生日》
玩法：幼兒帶好耳機聽(tīng)故事，根據故事要求畫(huà)出小動(dòng)物及送給小馬的禮物。
2、說(shuō)給小動(dòng)物讀信
玩法：幼兒自由選擇一只長(cháng)毛絨動(dòng)物為對象，并找出寫(xiě)給小動(dòng)物的信，編故事給它聽(tīng)。
3、讀新年大餐菜譜
玩法：幼兒拿到盤(pán)子，看清菜譜后找相應的菜，再用雙面膠粘住。
4、寫(xiě)新年祝賀語(yǔ)
5、畫(huà)制作賀卡
6、美工裝飾“我的家”
(三)交流過(guò)新年的準備工作
四、建議與提示
1、在活動(dòng)前老師需了解一些本班幼兒對過(guò)新年的認知情況。
2、在活動(dòng)中使用木偶“小馬”，引起幼兒興趣。
3、分享交流過(guò)程中再次使用木偶首尾呼應，并使用多媒體教具。
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