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大班語(yǔ)言活動(dòng):捉小雞

時(shí)間:2021-01-12 10:37:01 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言活動(dòng):捉小雞

  活動(dòng)目標:

  1、發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力及想象力。

  2、學(xué)念兒歌,感受兒歌的節奏美。

  3、引導幼兒用問(wèn)答式學(xué)念兒歌,體驗兒歌帶來(lái)的情趣;顒(dòng)準備:幼兒用書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程:一、出示圖書(shū),引起興趣。

  教師:孩子們,你們看這是什么?(出示幼兒用書(shū)圖片),請幼兒觀(guān)看(捉小雞)對了,這首兒歌的名字叫做《捉小雞》,你們想知道兒歌里是怎么念的嗎?一起來(lái)老師念一遍。

  二、進(jìn)一步幫助幼兒理解兒歌。

  1、教師完整朗讀兒歌《捉小雞》,幼兒欣賞。

  教師:兒歌的`名字叫什么?這首兒歌里是怎么說(shuō)的呢?

  2、結合用書(shū)邊講述邊幫助幼兒進(jìn)一步理解兒歌。

  教師:兒歌里是怎么說(shuō)的呢?雞蛋呢?(貓吃了)貓呢?(鉆洞了)洞呢?(草塞了)草呢?(牛吃了)牛呢?(上山了)山呢?水沖垮了)水呢?(澆菜子了)菜子呢?(打油了)油呢?(點(diǎn)燈了)燈呢?(風(fēng)吹熄了)風(fēng)呢?(上天了)引導幼兒用兒歌里的句子來(lái)回答。帶領(lǐng)幼兒回答。請幼兒學(xué)說(shuō)兒歌里的句子。

  3、兒歌里的“?”“!笔鞘裁匆馑寄?

  教師:雞蛋呢“?”,貓吃了“!,

  教師小結:前面一句呀,是指別人問(wèn)的問(wèn)題,后面用了問(wèn)號,后一句呢,回答了前面的問(wèn)題,用了句號,也告訴別人這句話(huà)說(shuō)完了!

  三、完整朗誦兒歌內容。

  1、教師完整朗誦兒歌內容,幼兒邊看圖邊欣賞。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒完整朗誦兒歌。

  四、幼兒朗誦兒歌。

  1、請個(gè)別幼兒朗誦。

  教師:小朋友,你們喜歡這首兒歌嗎?那誰(shuí)來(lái)完整的把它念出來(lái)呢?(請個(gè)別幼兒朗誦)

  2、全班幼兒完整朗誦兒歌。

  教師:現在我們集體來(lái)念一念。

  五、幼兒表演兒歌。

  教師:學(xué)會(huì )了這首兒歌,我們一起念兒歌一起來(lái)邊表演吧!我們可以怎么來(lái)表演呢?(帶著(zhù)幼兒你問(wèn)我答的朗誦表演兒歌)

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