大班語(yǔ)言：小機械立大功

　　活動(dòng)目標：

　　1、理解故事內容，了解一些常用小機械工具的名稱(chēng)和用途。

　　2、細致觀(guān)察畫(huà)面，善于抓住畫(huà)面重點(diǎn)，并能大膽想象，用完整的句子表達自己的猜測。

　　3、初步感知“小機械”具有省時(shí)、省力、操作方便的優(yōu)勢，有嘗試的沖動(dòng)。

　　重難點(diǎn)：猜測情節，知道一些小工具的用途。

　　活動(dòng)準備：

　　1、繪本《小機械立大功》的圖片、其他常見(jiàn)工具圖片、電視機。

　　2、將繪本2—3頁(yè)的工具圖畫(huà)下或打印下來(lái)，共6幅。

　　3、幼兒對常見(jiàn)小工具有一定的了解（可日常滲透、可請家長(cháng)為孩子豐富生活經(jīng)驗）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入：出示工具圖片，引起幼兒回憶，猜測工具的用途

　　2、師：你知道它用來(lái)干嗎的？為什么這么想？（請幼兒仔細觀(guān)察這些簡(jiǎn)單機械的外形，試著(zhù)猜測它們的功能是什么。）

　　二、師幼共同閱讀繪本

　　1、師：今天，老師要給大家講一個(gè)有趣的故事，故事的名字叫做《小機械立大功2、師：知道書(shū)名是《小機械立大功》，“你覺(jué)得這個(gè)故事講了什么內容？”

　　3、師：其實(shí)是森林里的.小人們要去伐木頭，但是他們遇到了許多困難，我們一起用帶來(lái)的工具幫幫他們吧！好嗎？”

　　4、（依次出示第4、6、8、10、13、14頁(yè)圖）師：他們遇到什么困難？你有什么辦法幫助他們？（5、師：小朋友們想出了那么多的辦法，現在我們來(lái)看看，小人們想了什么辦法？用到什么東西？是怎么用的？

　　6、教師依次出示圖片，完整講述故事一遍

　　7、（鞏固知識）師：在故事中小人們用了哪些工具，解決了什么問(wèn)題��？（8、師：你喜歡這些工具嗎？為什么？這些工具有什么用？” （這些工具都能讓人干活省時(shí)、省力，又讓操作變得很方便）

　　9、師：他們忙活了半天到底要干什么呢

　　三、活動(dòng)延伸

　　1、（出示其他常用工具的圖片）師：你知道這個(gè)是什么嗎？它有什么用呢？

　　師：看了這個(gè)故事，我們知道人是很聰明的，發(fā)明的東西都能幫助我們干活。要是你會(huì )發(fā)明，你會(huì )發(fā)明什么呢？為什么？集體交流

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