幼兒園中班數學(xué)教案：區別高矮
作為一位杰出的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班數學(xué)教案：區別高矮，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1、在比較活動(dòng)中體驗參與數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣
2、進(jìn)一步培養幼兒的比較性觀(guān)察能力和思維的靈活性
3、學(xué)習區分高矮，掌握區別高矮的'簡(jiǎn)單方法，初步理解高矮的相對性
活動(dòng)準備課件：數學(xué)卡——3—3比較概念，3—4比較概念，3—5比較概念
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
教師組織幼兒做相反游戲，激發(fā)興趣
老師說(shuō)“高”，小朋友說(shuō)“矮”，同時(shí)蹲下；
老師說(shuō)“矮”，幼兒小朋友說(shuō)“高”，同時(shí)站起來(lái)
二、展開(kāi)
1學(xué)會(huì )區別高矮
�。�1）和同伴比高矮，
請幼兒和伙伴比一比，說(shuō)出：誰(shuí)高誰(shuí)愛(ài)？誰(shuí)和誰(shuí)一樣高？
�。�2）數學(xué)卡：3—3比較概念
比一比，兩座樓，哪一座高？哪一座矮？
兩個(gè)禮品盒，哪一個(gè)高？哪一個(gè)矮？
兩個(gè)廚子，哪一個(gè)高？哪一個(gè)矮？
兩個(gè)梯子，哪一個(gè)高？哪一個(gè)矮？
2比較兩個(gè)物體的高矮，掌握比較的方法
�。�1）請一高一矮的兩名幼兒，矮的站在凳子上，高的站在地上；
用擋板遮住他們的下半身，讓幼兒判斷，誰(shuí)高誰(shuí)矮
�。�2）一只長(cháng)頸鹿在地上，一只小貓爬到樹(shù)頂，小貓低下頭對長(cháng)頸鹿說(shuō)：“瞧！我長(cháng)得比你高”
提問(wèn)：小貓的話(huà)對嗎？為什么？
�。�3）講解比較高矮的正確方法
小結：比較高矮時(shí)要占站在同一高度
3感知高矮的相對性（教師注意表述要清楚明白）
�。�1）數學(xué)卡：3—4比較概念
三座樓相比：
甲樓同乙樓比，甲樓比乙樓高，乙樓比甲樓矮
甲樓同丙樓比，甲樓比丙樓矮，丙樓比甲樓高
三棵樹(shù)相比：
引導幼兒說(shuō)出：乙跟丙比，丙比乙高，乙比丙矮
�。�3）討論：為什么第一次乙高？第二次乙變矮了呢？
�。�4）小結：一個(gè)人或一個(gè)物體是高是矮，要看和誰(shuí)相比，高和矮是會(huì )變的
4小組4人排隊，滲透高矮排序請幼兒說(shuō)出誰(shuí)比誰(shuí)高，誰(shuí)比誰(shuí)矮，
進(jìn)一步感知高矮的相對性，嘗試按從矮到高的順序排隊
5音樂(lè )游戲“找朋友”
老師播放一首歡快的兒童舞曲，幼兒按節拍拍手，找到朋友后握手、鞠躬、比高矮
待幼兒均找到朋友后，音樂(lè )停止，幼兒說(shuō)出兩人比較的結果游戲反復進(jìn)行，朋友不斷交換
三、結束
活動(dòng)評價(jià)，表?yè)P積極參與比較、認真觀(guān)察的幼兒
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