大班語(yǔ)言活動(dòng)：亂撓癢癢的章魚(yú)
活動(dòng)目標：
1、理解故事，激發(fā)幼兒對繪本的閱讀興趣。
2、知道每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，樹(shù)立一定的自信心。
活動(dòng)準備：
相關(guān)教學(xué)課件、繪本人手一本。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話(huà)導入活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。
出示繪本的封面，認識章魚(yú)。
師：小朋友們，看！這是誰(shuí)呀？他有幾只腳？哇！這么多腳，他會(huì )用來(lái)干什么？
二、 引導幼兒閱讀繪本，理解故事內容。
1、播放課件，教師邊講述邊提問(wèn)，幫助幼兒理解畫(huà)面內容。
�。�1）師：對呀，章魚(yú)在給小魚(yú)撓癢癢，小魚(yú)們開(kāi)心嗎？你怎么看出來(lái)的？
�。�2）請幼兒也來(lái)?yè)弦粨习W癢，說(shuō)說(shuō)感受。
師：看來(lái)，撓癢癢是一件很好玩的事情，我們也來(lái)和小伙伴一起撓一撓。
師：呀！撓癢癢真好玩，那是不是不管什么時(shí)候亂撓癢癢都很好玩，很開(kāi)心的呢？故事里的這只章魚(yú)就是一只喜歡“亂”撓癢癢的章魚(yú)。
�。�3）師：章魚(yú)還給誰(shuí)撓了癢癢？他們是不是和小魚(yú)一樣那么高興呢？你從哪里看出來(lái)的？但是章魚(yú)沒(méi)有把海星和螃蟹的感受放在心上。
�。�4）師：有一天章魚(yú)終于闖禍了，他闖了什么禍？那章魚(yú)會(huì )怎么做呢？
2、幼兒嘗試自主閱讀繪本，了解章魚(yú)追尋珍珠的過(guò)程中發(fā)現了自己的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)。
師：對的，章魚(yú)確實(shí)是這么做的，而且在找的過(guò)程中他遇到了很多的事情。請小朋友們從椅背后面輕輕的拿出書(shū)本，翻到第9頁(yè)，從第9頁(yè)開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)慢慢看，每一頁(yè)都要看仔細，看看章魚(yú)在找珍珠的過(guò)程中到底發(fā)生了什么事情。
小朋友們都看好了，那輕輕的把書(shū)合起來(lái)，豎著(zhù)放回原處。
教師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)分享一下你看到的故事？
�。�1）章魚(yú)在水中追趕珍珠，它發(fā)現自己能快速游動(dòng)的本領(lǐng)。
�。�2）珍珠掉到了海底，章魚(yú)追到那里，它發(fā)現自己可以潛到很深的海底。
�。�3）珍珠掉進(jìn)了石縫，章魚(yú)跟著(zhù)鉆了進(jìn)去，它發(fā)現自己擁有很軟的身體，這也是它的本領(lǐng)。
�。�4）找到珍珠時(shí)碰到了兇猛的鰻魚(yú)，這時(shí)章魚(yú)發(fā)現自己還有噴墨逃避敵人追趕的本領(lǐng)。
師幼小結：章魚(yú)發(fā)現了自己速度快、潛的深、身體軟、能?chē)姵雠?本領(lǐng)。
3、最終章魚(yú)將珍珠還回去，一起感受章魚(yú)發(fā)現自己優(yōu)點(diǎn)的快樂(lè )。
經(jīng)過(guò)這次的事情，以后章魚(yú)不會(huì )亂撓癢癢了，它可以用自己發(fā)現的本領(lǐng)幫助小動(dòng)物做些什么事情呢。
4、引導孩子完整講述故事，回憶章魚(yú)發(fā)現自己本領(lǐng)的過(guò)程。
師：這個(gè)故事真是有趣又驚險，我們一起來(lái)講一講這個(gè)好聽(tīng)的故事，把書(shū)翻到封面，故事的名字叫xx作者是xx翻過(guò)扉頁(yè)，把書(shū)輕輕翻到第一頁(yè)。
提問(wèn)：這回章魚(yú)會(huì )在什么時(shí)候亂撓癢癢呢？
三、引導幼兒發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)、樹(shù)立一定的自信心。
1、章魚(yú)愛(ài)亂撓癢癢是因為它不知道自己會(huì )做什么，在追回珍珠的過(guò)程中，章魚(yú)終于找到了自己身上的優(yōu)點(diǎn)，它以后就可以利用這些優(yōu)點(diǎn)做很多有益的事情，這樣大家都會(huì )喜歡。我們小朋友也有許多優(yōu)點(diǎn)，你們有沒(méi)有發(fā)現自己或者是別人有什么優(yōu)點(diǎn)呢？誰(shuí)來(lái)告訴大家？
2、這些優(yōu)點(diǎn)可以做什么有用的事情。
3、教師小結：每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，章魚(yú)就是在實(shí)踐中發(fā)現的，在以后的生活中我們也要多多實(shí)踐，發(fā)現自己更多的優(yōu)點(diǎn)。
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