中班數學(xué)認識1——5的序數：排第幾
活動(dòng)目標：
1、認識1—5的序數，初步了解序數的含義。
2、會(huì )用序數詞表達物體排列次序，建立一維的空間位置對應�；顒�(dòng)重點(diǎn)：認識1——5的序數，初步了解序數的含義�；顒�(dòng)難點(diǎn)：會(huì )用序數詞表達物體排列次序，建立一維的空間位置對應。
活動(dòng)準備：
小動(dòng)物（小猴子、小狐貍、熊貓、長(cháng)頸鹿、大象）的圖片各一張；5節車(chē)廂的小火車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)故事自然導出序數概念。
1、故事導入：動(dòng)物王國有一列小火車(chē)，小動(dòng)物們決定乘火車(chē)去北京玩一玩。教師出示五節車(chē)廂組成的`小火車(chē)，請幼兒數一數小火車(chē)共有幾節車(chē)廂？我們用數字王國里的數字寶寶來(lái)為這幾節車(chē)廂做上標記吧�。ㄒ龑в變喊褦底仲N在車(chē)廂上。）
2、教師標識數卡。
教師：我們怎么來(lái)標上數字呢？（先找到火車(chē)頭，從火車(chē)頭的一邊開(kāi)始標數字。）教師邊演示邊說(shuō)：這里是第一節，我們用數字1表示，把數字1貼在上面；這里是第2節，我們用數字2表示，把數字2貼在上面……
3、教師請幼兒數一數，說(shuō)一說(shuō)，“第一節、第二節、第三節……”
4、有哪些小動(dòng)物要去旅游呢？教師拿出動(dòng)物圖片，一邊示范講解，一邊把相應的動(dòng)物放在相應的車(chē)廂里。小猴子坐在第一節車(chē)廂，小狐貍坐在第二節車(chē)廂，熊貓坐在第三節車(chē)廂……
二、理解序數的概念，口頭表達誰(shuí)在第幾節車(chē)廂。
1、火車(chē)開(kāi)了很長(cháng)時(shí)間，停了下來(lái)請乘客們下車(chē)休息一下，動(dòng)物們都下了車(chē)。
2、等火車(chē)馬上就要開(kāi)走的時(shí)候，熊貓著(zhù)了急，因為它找不到自己的車(chē)廂了，它不記得自己坐在第幾節車(chē)廂了。
3、誰(shuí)愿意幫助他呢？可以怎么幫助他？
4、請小朋友說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)在第幾節車(chē)廂。
三、理解序數的概念，通過(guò)操作，嘗試進(jìn)行序數與空間位置的對應。
請幼兒分組說(shuō)一說(shuō)，自己坐在第幾組？第幾排？好朋友坐在第幾組？第幾排？坐在最后面的小朋友排在第幾？
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