大班語(yǔ)言:心情變變變
一活動(dòng)內容：
《心情變變變》
二活動(dòng)目標：
1能分析故事情節，培養想象力。
2學(xué)當小小主持人播報心情預報。
3體驗朋友之間互相關(guān)心的情感。
三活動(dòng)準備：
1在活動(dòng)室準備大森林背景，電視機模型一臺，小猴手偶小貓生病圖片以及高興的圖片麥克風(fēng)等。
2小動(dòng)物圖片太陽(yáng)及雨云雪圖片等。
3水彩筆彩紙人手一份。
四活動(dòng)過(guò)程：
（一）感知講述對象——觀(guān)察心情：
1導入：“小朋友們，你們好！聽(tīng)說(shuō)大森林里的小熊最近買(mǎi)了一臺新電視，它請我們去看節目，我們一起去看看，好嗎？”“但是森林里的小動(dòng)物們對我們去看節目的小朋友提了一個(gè)要求，就是要讓我們在去森林的路上做上小朋友們自己喜歡的小動(dòng)物的動(dòng)作”。
2大森林里好嗎？都有什么？
3小朋友在家里看電視嗎？你們看的節目都有哪些？我們大森林的電視臺新開(kāi)設的節目叫“心情預報”，就是播報小動(dòng)物們心情好壞的一個(gè)節目。
4教師出示手偶教具“小熊”，電視機后面播送：“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人樂(lè )樂(lè )，歡迎收看心情預報節目，今天絕大多數小動(dòng)物的心情是晴天，只有小貓的心情是雨天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見(jiàn)！
5心情預報播送完了，今天小貓的心情怎么樣��？雨天天是說(shuō)小貓的心情怎么樣��？為什么說(shuō)雨天就表示心情不好呢？那小貓的心情為什么會(huì )不好呢？可能因為什么事？請小朋友們想一想。
6我們小朋友想了這么多的原因，那到底是因為什么小貓的心情是雨天呢？我們去小貓的家里看一看。
7哦，原來(lái)小貓生病了，所以它的心情是雨天生病的時(shí)候感覺(jué)怎么樣��？
8那我們怎么幫幫小貓，讓它的心情好起來(lái)呢？
9那現在小貓的心情你想會(huì )怎么樣呢？為什么？
10聯(lián)系實(shí)際生活，平時(shí)我們也有小朋友生病，那他
的感覺(jué)怎么樣呢？我們怎么來(lái)使他的心情好起來(lái)？
（二）運用已有經(jīng)驗講述——說(shuō)心情
1心情預報這個(gè)節目好不好��？很多小動(dòng)物都跑去請小猴樂(lè )樂(lè )幫它們播報心情，我們看看，到底來(lái)了哪些小動(dòng)物呢？他們的.心情怎么樣��？
2這么多小動(dòng)物的心情都要播報，小猴樂(lè )樂(lè )說(shuō)都來(lái)不及了，想請你們去幫幫它，你們想不想去幫幫它��？那我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)播音員是怎么播報小青蛙的心情的？請你們仔細聽(tīng)，等一下我請你們說(shuō)說(shuō)是怎么播報的，最重要的是哪一句。（請播音員播報）“小朋友們，你們好，我是心情預報的節目主持人慧慧，歡迎收看心情預報節目，今天小青蛙的心情是晴天。心情預報播送完畢，謝謝您的收看，再見(jiàn)！”
3請你們說(shuō)說(shuō)播音員怎么說(shuō)的？最重要的是哪一句？
4現在我請小朋友一起來(lái)播報小豬的心情。
5請個(gè)別幼兒上來(lái)在電視機后面替小猴樂(lè )播報其他小動(dòng)物的心情，并表?yè)P鼓勵一枚小太陽(yáng)，祝他們每天都有一個(gè)好心情。
6我們幫這么多的小動(dòng)物播報了心情，你們最喜歡那種心情？我們大家都喜歡晴天這種心情，可有時(shí)候我們也有雨天這種心情，如果心情一直不好會(huì )怎么樣？那怎樣才能使自己或別人的心情變成晴天？
（三）遷移作品經(jīng)驗——畫(huà)心情
我們幫這么多的小動(dòng)物播報了心情，你們的心情怎么樣呀？那你們想不想把你們現在的心情畫(huà)出來(lái)��？請幼兒畫(huà)出自己的心情，并嘗試描述自心情好的原因。啟發(fā)幼兒不僅會(huì )用晴天的太陽(yáng)表示自己的好心情，還會(huì )用其它事物來(lái)表示自己的好心情，如：笑臉鮮花等。發(fā)展幼兒的創(chuàng )造性思維。
五活動(dòng)延伸。
老師看到我們小朋友畫(huà)的都是好心情，那我們就一起來(lái)開(kāi)心地跳個(gè)舞吧！祝大家都有好心情。
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