大班語(yǔ)言教案：皮皮鼠吃跳跳糖
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編精心整理的大班語(yǔ)言教案：皮皮鼠吃跳跳糖，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標
1.使幼兒初步了解一些關(guān)于圖書(shū)的簡(jiǎn)單知識，產(chǎn)生對閱讀圖書(shū)和文字的興趣。
2.引導幼兒按頁(yè)碼翻閱圖書(shū)，理解圖書(shū)中的主要人物及形象，嘗試用語(yǔ)言講述畫(huà)面的主要內容。
3.啟發(fā)幼兒主動(dòng)地認知漢字“上面、下面、里面和外面”，理解這兩對相對關(guān)系的概念。
(這是一次前圖書(shū)閱讀活動(dòng)。目標貫徹了三個(gè)方面的精神，(1)介紹圖書(shū)的發(fā)展變化過(guò)程;(2)強調培養幼兒良好的閱讀習慣和閱讀表述能力;(3)在閱讀圖書(shū)的過(guò)程中，教幼兒認讀兩對方位詞，正確理解相對關(guān)系的概念。目標中滲透了知識、技能和情感三個(gè)方面的內容，較具體，難易適中，較適合大班幼兒的認知發(fā)展水平。)
活動(dòng)準備
1.幼兒用書(shū)畫(huà)面“皮皮鼠吃跳跳糖”。
2.背景音樂(lè )磁帶、錄音機。
3.漢字卡片：上面、下面、里面、外面。
活動(dòng)過(guò)程
1.向幼兒介紹有關(guān)圖書(shū)的簡(jiǎn)單常識。
教師用語(yǔ)參考：小朋友，今天老師帶來(lái)了一本很好看的圖書(shū)，你們想看嗎?你們知道古代的書(shū)是怎樣的嗎?現在老師來(lái)告訴你們，在最早的'時(shí)候，人們把字刻在烏龜殼上，人們稱(chēng)它為“甲骨文”，接著(zhù)人們把字刻在竹片上，人們稱(chēng)它為“簡(jiǎn)牘”，后來(lái)人們把字寫(xiě)在絲綢上，人們稱(chēng)它為“帛”，最后人們發(fā)明了活字印刷術(shù)，把字寫(xiě)在紙上就成了現在的書(shū)。
教師出示圖書(shū)，告訴幼兒書(shū)的名稱(chēng)，并帶領(lǐng)幼兒用一一對應的方法，認讀故事封面上的漢字：皮-皮-鼠-吃-跳-跳-糖。
(向幼兒介紹關(guān)于圖書(shū)的簡(jiǎn)單知識，讓大班幼兒了解圖書(shū)從甲骨文-簡(jiǎn)牘-帛-現代的書(shū)籍的發(fā)展演變過(guò)程，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，對于大班幼兒來(lái)說(shuō)是可以接受的。)
2.幼兒自己閱讀。
幼兒人手一本幼兒用書(shū)，讓幼兒自己閱讀故事。閱讀前，教師可提出以下要求：
(1)閱讀時(shí)沒(méi)有聲音。
(2)閱讀時(shí)一頁(yè)一頁(yè)地翻看，學(xué)習按順序自己閱讀。
(3)看書(shū)時(shí)要像小學(xué)生一樣身體坐正，眼睛注視圖書(shū)使幼兒初步了解故事的內容。
(給幼兒提供自己閱讀的機會(huì )，很有必要。它可以讓幼兒自主地去認讀畫(huà)面內容，在活動(dòng)中獲得有關(guān)的信息。閱讀前提出適當的閱讀要求，這一環(huán)節很重要，這樣可以保證幼兒在一個(gè)安靜地環(huán)境中閱讀圖書(shū)，還可以逐漸幫助幼兒掌握正確的閱讀方法，形成良好的閱讀習慣。)
3.帶領(lǐng)幼兒一起按故事發(fā)展的順序進(jìn)行閱讀活動(dòng)。
指導幼兒逐頁(yè)觀(guān)察畫(huà)面，并提出相應的問(wèn)題。建議提下列問(wèn)題：故事的名字叫什么?故事里有誰(shuí)?皮皮鼠喜歡吃什么?后來(lái)發(fā)生了什么事情?使幼兒初步理解故事的內容，感知故事中重點(diǎn)的語(yǔ)言。
(在幼兒自己閱讀的基礎上，采用提問(wèn)的方式引導幼兒一頁(yè)頁(yè)地翻閱圖書(shū)，了解故事發(fā)展的進(jìn)程，正確理解畫(huà)面的內容。)
4.圍繞閱讀重點(diǎn)開(kāi)展前識字的討論活動(dòng)。
(1)組織幼兒討論“四只皮皮鼠為什么會(huì )跌傷”、“他們都在哪里摔斷了手臂，跌踴了頭”。帶領(lǐng)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的語(yǔ)言，并重點(diǎn)指導幼兒觀(guān)察畫(huà)面中最大的漢字：上面、下面、里面、外面。
接著(zhù)教師出示漢字：上面、下面、里面、外面，并配上相應的圖片，幫助幼兒初步理解相對關(guān)系的概念，再請幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們周?chē)沫h(huán)境中，什么東西在上面(下面、里面、外面)。
(2)在上述討論的基礎上，組織幼兒思考并討論：如果你是皮皮鼠，你會(huì )怎樣?引導幼兒說(shuō)出聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，做好孩子，不讓爸爸媽媽操心等等，從而幫助幼兒掌握閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
(組織幼兒圍繞重點(diǎn)進(jìn)行討論，幫助幼兒理解故事和中心內容，使幼兒明白：不聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)有時(shí)是很危險的。一定要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。此外結合故事內容，認讀“上面、下面、里面、外面”兩對方位詞，幼兒易理解，為幼兒今后進(jìn)行正式的書(shū)面文字閱讀奠定基礎，此種閱讀圖文的形式，較適合大班幼兒的認知和發(fā)展水平。)
5.教師對閱讀活動(dòng)的重點(diǎn)加以總結，并帶領(lǐng)幼兒邊看圖書(shū)邊完整地講述“皮皮鼠吃跳跳糖”的故事。最后，教師請幼兒把書(shū)翻到最后一頁(yè)，請幼兒看圖說(shuō)一說(shuō)：哪些東西在上面?哪些東西在下面?哪里東西在里面?哪些東西在外面?鞏固對四對方位詞的認識和理解。
(在前面幾個(gè)層次活動(dòng)的基礎上，教師對閱讀內容進(jìn)行總結，帶領(lǐng)幼兒完整地閱讀圖書(shū)，講述“皮皮鼠吃跳跳糖”的故事一遍，并運用方位詞講述圖中的物品所在的位置，從而幫助幼兒鞏固本次閱讀活動(dòng)的內容。)
【大班語(yǔ)言教案：皮皮鼠吃跳跳糖】相關(guān)文章：
大班健康《跳跳樂(lè )》教案03-24
小班體育有趣的跳跳糖教學(xué)反思02-22
音樂(lè )活動(dòng)游戲：“跳跳糖”說(shuō)課稿及反思12-01
大班語(yǔ)言白云教案03-22
大班語(yǔ)言長(cháng)城教案03-22
大班語(yǔ)言拼音教案03-21
大班語(yǔ)言秋葉教案03-21
大班語(yǔ)言谷雨教案03-25
大班語(yǔ)言拼音教案03-21
大班語(yǔ)言葉子教案03-16