森林里的聚會(huì )（音樂(lè )）
一、幼兒發(fā)展情況：
我班幼兒好奇心強、富于想象，對周?chē)澜绲暮闷婧鸵蓡?wèn)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在產(chǎn)生。大部分幼兒思維活躍，部分幼兒富有個(gè)性，有自己獨特的想法與見(jiàn)解。自開(kāi)展“動(dòng)手做，游戲樂(lè )”活動(dòng)以來(lái)，大多數幼兒改變了以往獨自或平行游戲的狀態(tài)，同伴之間學(xué)會(huì )了商量、分工協(xié)作，合作意識明顯增強，個(gè)性得到充分張揚，各方面能力有了較大提高。
二、活動(dòng)背景條件：
幼兒與動(dòng)物有著(zhù)天然的情感聯(lián)系，他們如同關(guān)愛(ài)自己一樣關(guān)愛(ài)動(dòng)物，將動(dòng)物視為朋友。一天早上，我發(fā)現有幾位小朋友不象往常一樣開(kāi)心地玩玩具，而在悄悄地說(shuō)著(zhù)什么，一臉不開(kāi)心的樣子，便上前問(wèn)道：“你們怎么啦？”蔣夢(mèng)帆小朋友生氣地說(shuō)：“我最喜歡大象了，昨天我看‘大風(fēng)車(chē)’，看到好多非洲大象被壞人殺死了，偷走了象牙！”這時(shí)，孩子們停止了游戲，七嘴八舌地說(shuō)開(kāi)了。王奕人生氣地說(shuō)：“這些人真壞，讓警察叔叔把它們抓起來(lái)�！敝齑厩逯�(zhù)急地說(shuō)：“他們不會(huì )殺其它小動(dòng)物吧！”王奕人搶著(zhù)說(shuō)：“還有很多大人吃小白兔呢！”孩子們個(gè)個(gè)非常生氣，王博洋大聲地說(shuō)：“我們應該保護小動(dòng)物！”他的話(huà)得到了全班小朋友的熱烈響應，可見(jiàn)孩子們已有了強烈的責任感，這是讓孩子們從小樹(shù)立保護動(dòng)物，增強環(huán)保意識的好機會(huì )，何不抓住這一契機，充分挖掘其中的教育價(jià)值呢？由此我們開(kāi)展了一系列關(guān)于動(dòng)物的主題活動(dòng)，讓孩子們更深地了解動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，它們和人一樣需要一個(gè)祥和的環(huán)境�！吧掷锏木蹠�(huì )”是保護小動(dòng)物項目活動(dòng)中的一個(gè)子主題，小朋友們通過(guò)“參觀(guān)動(dòng)物園”、“繪畫(huà)小動(dòng)物”、“模仿小動(dòng)物”等活動(dòng)，已留下了快樂(lè )而豐富的生活體驗。孩子們希望小動(dòng)物在森林里過(guò)著(zhù)快樂(lè )的生活，于是產(chǎn)生了這樣的愿望：把自己喜歡的小動(dòng)物表現出來(lái)，在森林里快樂(lè )地一起聚會(huì )，活動(dòng)由此展開(kāi)。
三、本次活動(dòng)目標：
1、能按自己的意愿選擇材料,將自己打扮成最喜愛(ài)的動(dòng)物，嘗試遇到困難時(shí)能互相合作，共同解決。
2、在藝術(shù)表現活動(dòng)中，表達自己對美的'感受、對小動(dòng)物的喜愛(ài)，促進(jìn)幼兒表演能力的發(fā)展。
3、充分享受大膽想象裝扮和游戲帶來(lái)的快樂(lè )。
四、環(huán)境材料準備：
1、布置森林場(chǎng)景。
2、塑料繩、塑料袋、廢布、紐扣、塑料盒、棉花、毛線(xiàn)、掛歷紙等。
3、工具：剪刀、雙面膠、透明膠、釘書(shū)機、油畫(huà)棒等。
五、活動(dòng)組織指導：
1、置身“森林”，激發(fā)興趣。
2、和幼兒一起討論裝扮時(shí)的注意事項，鼓勵幼兒遇到困難時(shí)互相合作、共同解決。
3、幼兒自由選擇材料裝扮自己，教師以游戲伙伴的角色參與活動(dòng)，鼓勵幼兒與眾不同，大膽制作，并對能力欠缺的幼兒給予指導。4、幼兒愉快地表演游戲。
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