幼兒園大班智趣數學(xué)：小鳥(niǎo)鋪路
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)情景游戲，鞏固半圓形、圓形、三角形、長(cháng)方形、正方形、梯形的認識。
2、幼兒初步感知圖形之間的轉換關(guān)系，并能想辦法解決問(wèn)題。
3、體驗成功的快樂(lè )，并初步懂得合作意識。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗：了解各種圖形的特征。
2、材料準備：自制"小路"，上面刻不同大小的圖形"土坑"，將鏤刻下來(lái)的圖形作成鋪路的"石頭"。
活動(dòng)過(guò)程：
一、撿"石頭"，鋪路1、聽(tīng)音樂(lè )散步師：小鳥(niǎo)們，今天天真好��！跟著(zhù)鳥(niǎo)媽媽一起去森林散步吧！
2、發(fā)現、討論問(wèn)題師：小鳥(niǎo)們，這條路怎么了？都有哪些形狀的坑��？（引出路不平，路上全是"坑"）師：路上這么多的坑，其他小動(dòng)物經(jīng)過(guò)會(huì )發(fā)生什么事情？（會(huì )摔跤、會(huì )滑倒）師：那請你們想個(gè)好辦法。誰(shuí)想到了好辦法？
小結：你們想的辦法真多：有的'用石頭鋪路……二、鋪路，感知圖形間的相互轉換1、自由"撿石頭"師：我這里就有許多五顏六色的石頭，請你自由選一塊來(lái)玩一玩、說(shuō)一說(shuō)。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你拿到的石頭是怎樣的？（介紹石頭顏色、形狀）2、鋪路，感知圖形間的相互轉換師：如果你拿石頭鋪路，該怎么鋪呢？請你用手里的"石頭"去鋪路吧。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么鋪路的？（講述把"石頭"一一嵌入相應形狀的"坑里"）問(wèn)：用什么顏色什么形狀的石頭鋪在了什么形狀的坑里。
師：我這也有一條路需要你們幫幫我？誰(shuí)愿意來(lái)試試看？
小結：你們真聰明，知道用幾個(gè)不同形狀的圖形能拼出一個(gè)新的圖形。
3、再次鋪路，感知圖形間的相互轉換師：小鳥(niǎo)們，路上還有一些坑需要你們的幫助，趕快去幫忙吧。
要求：選擇哪條路就用哪條路那里的"石頭"鋪。
三、聽(tīng)音樂(lè )跳舞，體驗成功的快樂(lè )師：小鳥(niǎo)們，路鋪好了，這樣小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)時(shí)就不會(huì )摔跤、滑倒了。請你站在你鋪好的路前聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)跳個(gè)舞慶祝一下吧。
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