藝術(shù)欣賞活動(dòng)：睡著(zhù)的吉卜賽姑娘
活動(dòng)目標：
1、欣賞盧梭的《睡著(zhù)的吉卜賽姑娘》，感受畫(huà)面的寧靜、悠遠、奇特、神秘。
2、在感受作品的基礎上，嘗試畫(huà)一幅人與動(dòng)物共存的想象畫(huà)。
材料準備：
1、實(shí)物投影儀，盧梭的《睡著(zhù)的吉卜賽姑娘》。
2、各種繪畫(huà)工具、卡紙。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以提問(wèn)的形式激發(fā)幼兒的興趣。
師：你喜歡什么動(dòng)物？你和它在一起有什么感覺(jué)？
幼1：我喜歡老虎，老虎是森林之王。
幼2：我喜歡小花貓，小貓很可愛(ài)能陪我睡覺(jué)。
幼3：我喜歡小熊，跟它在一起，我覺(jué)得很暖和。
幼4：我喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)會(huì )和我們一起唱《誰(shuí)會(huì )飛》。
……
2、欣賞抽象畫(huà)《睡著(zhù)的吉卜賽姑娘》，根據畫(huà)面的內容展開(kāi)討論。
師：今天，我們就來(lái)看一幅人與動(dòng)物的畫(huà)。
師：你在畫(huà)上看到了什么？獅子和姑娘各是怎么樣的？他們在干什么？
幼1：我在畫(huà)上看到了獅子和姑娘，姑娘在睡覺(jué)，獅子在保護她。
幼2：我看到了獅子和姑娘，姑娘在演奏琴累了就睡著(zhù)了，獅子在看她睡覺(jué)。
幼3：我也看到了獅子和姑娘，姑娘被獅子咬死了就躺在沙漠上。
幼4：我覺(jué)得姑娘在聽(tīng)獅子講故事呢！
……
師：獅子吃人是什么樣子的呢？
幼：很兇，很恐怖（幼兒比劃獅子吃人的樣子并學(xué)獅子的吼叫）。
師：那畫(huà)面中的獅子是什么樣的呀？
幼1：獅子很安靜，靜悄悄的和姑娘講故事。
幼2：獅子在保護小姑娘，跟姑娘說(shuō)：“你睡吧，我會(huì )保護你的�！�
……
師：除此之外，你還看到了什么？你有什么樣的感覺(jué)？
幼1：我還看到了月亮，感覺(jué)月亮很圓、很亮。
幼2：我還看到了琵琶、月亮、花瓶，好象是姑娘在夜晚時(shí)演奏琵琶，使我聽(tīng)到了什么？
……
師：這琴不叫琵琶，它有個(gè)好聽(tīng)的`名字叫曼陀鈴（豐富詞匯：曼陀鈴）
師：你覺(jué)得這是什么時(shí)候發(fā)生的事？你是怎么看出來(lái)的？
幼：晚上發(fā)生的事情，因為有月亮。
3、引導幼兒欣賞畫(huà)面的色彩及細節的刻畫(huà)，討論：
師：你看畫(huà)面中最明亮的是什么？你是怎樣看出來(lái)的？
幼：月亮，因為月亮很亮，照亮了獅子和姑娘。
小結：月亮在畫(huà)面中雖然只占了很小的一部分，但卻讓整個(gè)畫(huà)面變得明亮起來(lái)。使人產(chǎn)生一種神秘、幽靜的感覺(jué)。
師：你覺(jué)得畫(huà)中描繪的最細致的是什么？這樣畫(huà)有什么好處？
幼：我覺(jué)得獅子的毛畫(huà)得很細致，還有姑娘身上的衣服頭發(fā)也畫(huà)的很細致。這樣給人感覺(jué)很舒服。
小結：獅子、曼陀鈴和姑娘身上的衣服是畫(huà)面中描繪最細致的地方。這樣畫(huà)，有的很細致，有的很概括，讓人感到既像在我們當中，又像在我們夢(mèng)幻中，有一種亦真亦幻，非常奇特的感覺(jué)。
師：老師這有三首曲子，你覺(jué)得哪一首最像這幅畫(huà)呢？（幼兒欣賞曲子進(jìn)行配樂(lè )）
幼1：我覺(jué)得第三首曲子，因為姑娘在睡覺(jué)時(shí)很安靜，很舒服。
幼2：我覺(jué)得第二首曲子，因為小姑娘在演奏曼陀鈴很歡快、很好聽(tīng)。
幼3：我覺(jué)得第三首曲子最像這幅畫(huà)了，就像獅子在和姑娘說(shuō)悄悄話(huà)或獅子跟姑娘講故事。
……
4、進(jìn)一步引導幼兒感受畫(huà)面的寧靜、空曠與神秘：
師：現在讓我們一起插上想象的翅膀飛進(jìn)畫(huà)里，坐在姑娘的身邊，你聽(tīng)到了什么聲音？（師配樂(lè )講片段，使幼兒更能投入到畫(huà)中）
幼1：我好象聽(tīng)到了獅子說(shuō)：小姑娘你睡吧，我會(huì )在這保護你。
幼2：我聽(tīng)到了獅子對小姑娘說(shuō)：“我愛(ài)你！”
幼3：我聽(tīng)到了獅子在跟小姑娘說(shuō)：“我喜歡你，我給你講個(gè)故事吧�！�
……
師小結：一幅畫(huà)不僅可以看，還可以聽(tīng)，這樣，畫(huà)就變得有聲有色了。
5、簡(jiǎn)單介紹畫(huà)家和作品名稱(chēng)，你喜歡這幅畫(huà)嗎？你想給它起個(gè)什么名字？你知道這幅畫(huà)的作者是誰(shuí)嗎？
幼1：我喜歡這幅畫(huà)，就給它取個(gè)《美麗的姑娘》。
幼2：我覺(jué)得叫《獅子和姑娘》比較合適。
幼3：我也喜歡這幅畫(huà)，就叫《漂亮的月亮》。
……
6、引導幼兒討論：你最喜歡什么動(dòng)物？它是什么樣的？你希望和它怎樣相處？你能像盧梭一樣畫(huà)一幅人和動(dòng)物在一塊兒的畫(huà)嗎？
幼1：我喜歡獅子，我覺(jué)得獅子能保護所有的小動(dòng)物。我想跟它一起來(lái)保護我們班的小朋友。
幼2：我喜歡小兔子，我要和它玩《小兔子乖乖》的游戲。
幼3：我喜歡小狐貍，狐貍很聰明，這樣我就可以天天起來(lái)回答問(wèn)題了。
幼4：我喜歡長(cháng)頸鹿，因為長(cháng)頸鹿很高，可以把我也舉的老高老高的。
……
7、幼兒自制繪畫(huà)工具作畫(huà)。教師鼓勵幼兒大膽表現自己想象的畫(huà)面，大膽用色。
師：那就請小朋友畫(huà)一幅人和動(dòng)物的畫(huà)吧。
8、作品評價(jià)：展示幼兒的作品，并請幼兒互相觀(guān)摩欣賞與交流。（引導幼兒自由述說(shuō)，互相評價(jià)）
師：你這幅畫(huà)是和誰(shuí)在一起，在做什么呢？（可以和你的同伴一起分享你的作品）。
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