中班主題教案：大傘和小傘教案及教學(xué)反思

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編精心整理的中班主題教案：大傘和小傘教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能在老師的提醒下，用較響亮的聲音發(fā)出傘的英語(yǔ)(umbrella)

　　2、能在老師的肢體動(dòng)作引導下，區分大傘和小傘的發(fā)音。(big umbrella and small umbrella)

　　3、愿意和傘做游戲。

　　活動(dòng)準備：

　　兩把大小不一的傘。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一) 引出主題

　　看，老師給寶寶帶來(lái)了什么?(look ,what teather bring to baby ?)

　　(二) 學(xué)習發(fā)音

　　老師發(fā)音，寶寶聽(tīng)(umbrella)

　　逐一發(fā)音，老師給予糾正。

　　集體發(fā)音。(要求用較響亮地聲音)(umbrella)

　　(三) 游戲：躲貓貓

　　現在，我們和傘來(lái)做游戲。(now, let us play games with umbrella.)

　　我們寶寶看，這兩把傘一樣大嗎?學(xué)說(shuō)大：big �。簊mall

　　等一會(huì )我們和大傘和小傘來(lái)躲貓貓。老師請一組的寶寶來(lái)到老師身邊，聽(tīng)老師說(shuō)，老師說(shuō)：這些寶寶就跑到大傘的下面躲起來(lái)，然后請一名寶寶來(lái)猜。

　　(四) 填色游戲

　　看，老師為寶寶每人準備了兩把傘，大的傘填上紅色，小的傘填上黃色。

　　(look,there are two umbrellas, big umbrella covered with red , small umbrella

　　covered with yellow)

　　(五)戶(hù)外活動(dòng)：大傘變小傘。

　　在老師的'帶領(lǐng)下，大家拉成一把大傘，“變變變，大傘變小傘”讓寶寶們自己找好朋友拉好手變成一把小傘。

　　活動(dòng)反思：

　　在這次英語(yǔ)活動(dòng)中，傘的英文發(fā)音本身就是一個(gè)難點(diǎn)，比較拗口。因此，我通過(guò)三個(gè)游戲試圖讓孩子能聽(tīng)懂傘的發(fā)音，可以說(shuō)孩子對游戲的過(guò)程非常感興趣，也對傘這一個(gè)媒介有了新的認識，但是對英語(yǔ)的指令性語(yǔ)言還有一些困難。我想：通過(guò)日常生活中的滲透，孩子應該能發(fā)好這個(gè)音。