小班社會(huì )教案：微笑教案及教學(xué)反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的小班社會(huì )教案：微笑教案及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標
1.增強幼兒在別人遇到困難時(shí)樂(lè )于幫助得意識。
2.使幼兒進(jìn)一步體驗樂(lè )于助人的快樂(lè )。
活動(dòng)重點(diǎn)
通過(guò)教師的引導和提問(wèn)，使幼兒將幫助別人后的快樂(lè )情緒和體驗表達出來(lái)。
活動(dòng)準備
1.可變換表情的蝸牛圖兩幅(蝸牛殼上分散貼上雙面膠)。
2.彩色皺紋紙若干張，電話(huà)一部。
3.一面鈴鼓，粘在夾子上的彩帶同幼兒人數一樣多。
活動(dòng)過(guò)程
(一)知道自己的幫助能使別人和自己都高興。
1.師生圍坐在地毯上講故事：
森林里在開(kāi)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì )，小蝸牛被小河擋住了路還沒(méi)來(lái)，它很著(zhù)急。
問(wèn)題：請小朋友幫它想想辦法。
2.繼續講述并提問(wèn)：
大家幫小蝸牛過(guò)了河，小蝸牛真高興，臉上露出了甜甜的微笑。
提問(wèn)：小蝸牛為什么露出了微笑?
是誰(shuí)幫它想的辦法?
你幫了小蝸牛，你心里感覺(jué)怎樣?
3.小結：別人有困難時(shí)，你幫助了他，他會(huì )很高興，你自己心里也很高興。
(二)體會(huì )自己的幫助能使別人和自己都高興。
小蝸牛打電話(huà)說(shuō)想參加服裝表演，可自己的衣服不漂亮，很著(zhù)急，怎么辦?
1.小蝸牛又有困難了，我們應該怎樣做?
2.幫小蝸牛裝飾衣服
�、儆^(guān)察小蝸牛的表情(不高興)。
�、谘菔狙b飾方法：將皺紋紙團過(guò)后粘在蝸牛殼上有膠的地方。
�、塾變悍謨山M裝飾
�、苡^(guān)察小蝸牛的表情(高興)。
問(wèn)題：小蝸牛為什么笑了?增強幼兒在別人遇到困難時(shí)樂(lè )于幫助得意識。誰(shuí)幫它們穿的花衣服?
你幫助了小蝸牛，他們很高興，你心里怎樣?
請你看看你身旁的小朋友臉上怎樣?
3.小結。
(三)通過(guò)游戲，進(jìn)一步體驗和表達互助帶來(lái)的愉快情緒。
1.繼續敘述故事：小蝸牛的'衣服最漂亮，得了第一名。
2.小蝸牛送來(lái)了許多彩帶感謝小朋友，大家用彩帶做一個(gè)《揪辮子》的游戲。
�、俪鍪静蕩�，講解游戲方法及規則;
�、谔崾居變夯ハ鄮椭鷬A辮子;
�、劢處熍c小朋友一起用鼓聲當信號游戲。
延伸活動(dòng)
到戶(hù)外繼續游戲。
教學(xué)反思：
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對別人微笑，因為微笑也是對別人的一種尊重的表示。微笑能讓自己和別人都感覺(jué)開(kāi)心。在幼兒的社會(huì )性發(fā)展中，微笑可以說(shuō)是他們與人交往的一個(gè)重要方式。我們在設計這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運用了圖片、視頻等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們在以后的生活中用微笑來(lái)對待每件事。
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