大班健康教案：漫長(cháng)一夜
作為一名教職工，常常需要準備教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編為大家收集的大班健康教案：漫長(cháng)一夜，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班健康教案：漫長(cháng)一夜1
一、活動(dòng)目標：
1.通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長(cháng)的不安心情。
2.了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺(jué)。
二、活動(dòng)準備：
課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙、記錄表
三、活動(dòng)過(guò)程：
（一）談話(huà)導入：
播放課件。師：現在是什么時(shí)候？為什么？（有星星、有月亮）就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個(gè)人睡覺(jué)了，你們知道為什么嗎？（幼討論，回答）
師小結：小老鼠覺(jué)得自己長(cháng)大了，有自己的小床，想自己睡覺(jué)了。
（二）故事欣賞
播放課件，聽(tīng)故事。
師：小老師到底有沒(méi)有睡著(zhù)呢？為什么？（沒(méi)睡著(zhù)，因為有聲音）師：你們想不想做一回小偵探來(lái)幫小老鼠找找到底是什么聲音？（幼：想）
再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，再點(diǎn)擊出相應圖片。（如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說(shuō)：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類(lèi)推）
（三）聯(lián)系生活、討論
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著(zhù)了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音？有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著(zhù)了嗎？（沒(méi)）這又是為什么呢？
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
提問(wèn)：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢？（幼討論、回答）
師小結：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉；把柜子里的東西整理好。
（四）操作、討論。
現在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠睡著(zhù)了嗎？（播放課件）他又說(shuō)了什么呢？
幼：沒(méi)睡著(zhù)，它說(shuō)“太黑了”。
師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問(wèn)題呢？請你把好方法畫(huà)在紙上。
幼操作，上前介紹。
（五）結束部分。
師：你們的方法真好，聽(tīng)聽(tīng)小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法？
播放小老鼠打呼的照片。師：現在我們再來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠：小老鼠，你睡著(zhù)了嗎？睡著(zhù)了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問(wèn)：你們是怎么睡覺(jué)的？你覺(jué)得能你能打幾分？請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
離場(chǎng)：小老鼠睡著(zhù)了，我悶酒輕輕地離開(kāi)，不要打擾它了。
活動(dòng)反思：
一、創(chuàng )設直觀(guān)情境，激起學(xué)習興趣。
在這個(gè)活動(dòng)的一開(kāi)始，直接將黑夜的幻燈片展現在孩子們的眼前，并配上一段靜謐的背景音樂(lè )，以此來(lái)營(yíng)造黑夜的氛圍。接下來(lái)導入這樣一段文字：“夜深了，星星和月亮也悄悄的升起來(lái)了，四周?chē)o悄悄的，在這么安靜的夜晚，讓我們一起去看看小老鼠在干什么？很好的`激發(fā)孩子學(xué)習與探索的欲望。
二、質(zhì)疑探究處以境解疑
孩子在成長(cháng)的過(guò)程中，總免不了要經(jīng)歷許許多多煩惱的事情，也免不了要經(jīng)歷由這些煩惱的事情所帶來(lái)的種種情感體驗。故事中的小老鼠，由于弱小而無(wú)知，他不敢在黑夜里獨自睡覺(jué)。于是，那一夜對于小老鼠來(lái)說(shuō)，就變得格外的漫長(cháng)，刮風(fēng)的聲音、樹(shù)枝敲打窗戶(hù)的聲音、貓頭鷹的叫聲、沒(méi)關(guān)緊的水龍頭的滴水聲……這所有生活中很正常的聲音，都被他的恐懼心幻化為各種古怪嚇人的聲音。細細研讀后，發(fā)現它追求的是兒童本色的真實(shí)，是童年生活的再現。第二部分在質(zhì)疑、探究的過(guò)程中巧妙設置情境，通過(guò)課件的輔助、音效、角色表演等展開(kāi)閱讀材料，逐頁(yè)帶領(lǐng)幼兒積極大膽的表述觀(guān)察所得，體驗小老鼠一夜中不安的心情。當再現刮風(fēng)聲音時(shí)，我問(wèn)孩子們你聽(tīng)到刮風(fēng)聲是怎么樣的？孩子們回答是：“呼啦呼啦”的、“嘩啦啦”、“嗚嗚”很多聲音是我不曾想到的。然后引導孩子用你自己喜歡的動(dòng)作、聲音來(lái)表示時(shí)，氣氛一下子活躍了起來(lái)。
三、設置懸念，激發(fā)后續閱讀
最后一個(gè)環(huán)節我導入這么一段話(huà)：“小老鼠在這一夜會(huì )睡著(zhù)嗎？在小老鼠的家里還會(huì )發(fā)生什么事情呢？答案就藏在這本書(shū)里，等小朋友自己讀這本書(shū)的時(shí)候把它找出來(lái)好嗎?文本設有懸念，目的是讓幼兒讓后期的自主閱讀在充滿(mǎn)懸念的吸引下有效開(kāi)展，給人留下豐富的想象空間。讓孩子用自己的思想見(jiàn)解、學(xué)識才智、趣味情感來(lái)充實(shí)文中的人物或事物，來(lái)拓寬文本的情境，并使自己的認識升華，創(chuàng )設出更新、更完善的意境，得到新的感悟和收獲。
活動(dòng)中我深刻感受到情境的有效創(chuàng )設，能夠幫助幼兒解決和化解課堂中難點(diǎn)，促進(jìn)了幼兒主動(dòng)學(xué)習和個(gè)性發(fā)展，更使課堂教學(xué)煥發(fā)出了生命的活力。
大班健康教案：漫長(cháng)一夜2
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)觀(guān)察、傾聽(tīng)、想象，情感遷移，感受小老鼠漫長(cháng)的不安心情。
2、了解一些幫助睡眠的好方法，并愿意嘗試自己睡覺(jué)。
3、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。
4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
活動(dòng)準備：
課件、畫(huà)筆、畫(huà)紙、記錄表
活動(dòng)過(guò)程：
(一)談話(huà)導入：
播放課件。師：現在是什么時(shí)候?為什么?(有星星、有月亮)就在這么安靜的夜晚，小老鼠要獨自一個(gè)人睡覺(jué)了，你們知道為什么嗎?(幼討論，回答)
師小結：小老鼠覺(jué)得自己長(cháng)大了，有自己的小床，想自己睡覺(jué)了。
(二)故事欣賞
播放課件，聽(tīng)故事。
師：小老鼠到底有沒(méi)有睡著(zhù)呢?為什么?(沒(méi)睡著(zhù)，因為有聲音)師：你們想不想做一回小偵探來(lái)幫小老鼠找找到底是什么聲音?(幼：想)
再次播放聲音，師一段一段播放，請幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，再點(diǎn)擊出相應圖片。(如：風(fēng)聲，教師點(diǎn)擊風(fēng)聲圖片。請幼兒大聲對小老鼠說(shuō)：別緊張、別害怕，這是風(fēng)的聲音。一次類(lèi)推)
(三)聯(lián)系生活、討論
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音?有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著(zhù)了嗎?(沒(méi))這又是為什么呢?
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
問(wèn)：你睡覺(jué)的時(shí)候聽(tīng)過(guò)什么聲音?有了小朋友的幫助，小老鼠這回睡著(zhù)了嗎?(沒(méi))這又是為什么呢?
師：原來(lái)是房間的玩具在發(fā)出聲音，是衛生間里在發(fā)出滴水聲，是櫥柜里的玩具掉到地上發(fā)出的聲音啊。
提問(wèn)：你有什么好方法，讓這些聲音不影響到小老鼠呢?(幼討論、回答)
師小結：把玩具收好、鎖好，把水龍頭關(guān)掉;把柜子里的東西整理好。
(四)操作、討論。
現在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小老鼠睡著(zhù)了嗎?(播放課件)他又說(shuō)了什么呢?
幼：沒(méi)睡著(zhù)，它說(shuō)“太黑了”。
師：你有什么好辦法幫小老鼠解決黑的問(wèn)題呢?請你把好方法畫(huà)在紙上。
幼操作，上前介紹。
(五)結束部分。
師：你們的方法真好，聽(tīng)聽(tīng)小老鼠的爸爸想的方法吧，有什么和你們不一樣的方法?
播放小老鼠打呼的照片。師：現在我們再來(lái)問(wèn)問(wèn)小老鼠：小老鼠，你睡著(zhù)了嗎?睡著(zhù)了。
出示記錄表，師介紹記錄表。問(wèn)：你們是怎么睡覺(jué)的?你覺(jué)得能你能打幾分?請你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
離場(chǎng)：小老鼠睡著(zhù)了，我悶酒輕輕地離開(kāi)，不要打擾它了。
教學(xué)反思：
從執教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強，如何讓孩子對你的提問(wèn)或是小結能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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