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大班語(yǔ)言教案:兔奶奶病了教案及教學(xué)反思

時(shí)間:2021-01-04 19:11:59 教案 我要投稿

大班語(yǔ)言教案:兔奶奶病了教案及教學(xué)反思

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編整理的大班語(yǔ)言教案:兔奶奶病了教案及教學(xué)反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班語(yǔ)言教案:兔奶奶病了教案及教學(xué)反思

  活動(dòng)目標:

  1、在游戲情境中學(xué)習說(shuō)話(huà),并注意正確使用量詞。

  2、初步掌握打電話(huà)的常識。

  活動(dòng)準備:

  1、在活動(dòng)室內設置一個(gè)小兔的"家" 。

  2、與幼兒人數相等的小兔頭飾;玩具電話(huà)機一架;兔媽媽的電話(huà)錄音。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、"奶奶,我們回來(lái)了。"

  1、教師自戴頭飾扮演兔姐姐,幼兒戴上頭飾扮演小兔,一起來(lái)到室外草地上邊念兒歌(小白兔,蹦蹦跳, 跳到草地吃青草),邊自由做小兔動(dòng)作。

  2、下雨了,小兔們跑回家。走到家門(mén)口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們大聲喊:"奶奶,我們回來(lái)了。"

  二、"奶奶哪去了?"

  1、小兔們走進(jìn)家門(mén),自由地圍著(zhù)兔姐姐坐在家中的椅子、沙發(fā)或地上。

  2、"咦,奶奶呢?奶奶不在家,她會(huì )去什么地方呢?"(啟走幼兒猜猜奶奶有可能去的地方)

  3、"這么長(cháng)時(shí)間了,奶奶怎么還不回來(lái)?真著(zhù)急,怎么辦呢?"(請幼兒想想)

  三、打電話(huà)了解奶奶的去向。

  1、"怎么打電話(huà)呢?"(先拿起話(huà)筒,再撥媽媽單位的電話(huà)號碼)

  2、兔姐姐撥打電話(huà)后,對小兔們說(shuō):"媽媽不在單位里,這可怎么辦?"(引導幼兒提出給爸爸打電話(huà)的 辦法)

  3、"我們怎么問(wèn)爸爸呢?請大家想一句問(wèn)爸爸的話(huà)。"

  4、兔姐姐撥通電話(huà),與爸爸通話(huà)。 "喂,爸爸,我是小兔。您知道奶奶上哪兒去了嗎?媽媽也不在單位里,我們很著(zhù)急……?!奶奶病了 ,媽媽送奶奶上醫院了。"兔姐姐無(wú)奈地擱下電話(huà)。

  四、接到媽媽的電話(huà)。

  1、正在此時(shí)電話(huà)鈴響了,兔姐姐拿起電話(huà),原來(lái)是媽媽打來(lái)的電話(huà)。

  2、(放電話(huà)錄音,傳來(lái)媽媽清晰的.聲音)"小兔,我是媽媽。奶奶病了,現在住在醫院里。請你們趕快為 奶奶準備一只臉盆、一塊肥皂、一條毛巾、一件衣服、一條褲子和一雙襪子,聽(tīng)清楚了嗎?媽媽再說(shuō)一遍…… 好了,等一會(huì )兒媽媽來(lái)拿。"

  3、"你們聽(tīng)到媽媽剛才在電話(huà)里說(shuō)什么?"(請幼兒復述電話(huà)內容)

  4、請小兔們分散在柜子、櫥、抽屜等處尋找奶奶需要的物品,并請找到的幼兒說(shuō)說(shuō)自己找到了什么。(引 導幼兒正確使用量詞)。

  五、準備去看望奶奶。

  1、"過(guò)一會(huì )兒,我們和媽媽一起去醫院看望奶奶。見(jiàn)了奶奶,應該說(shuō)些什么話(huà)呢?"(啟發(fā)幼兒想一句讓 奶奶聽(tīng)了高興的話(huà))

  2、"奶奶生病了,我們帶點(diǎn)禮物給奶奶好嗎?帶什么禮物好呢?"

  3、請各小兔自己挑選一件"禮物",并說(shuō)說(shuō)自己送給奶奶的是什么禮物。(引導幼兒用上正確的量詞)

  4、"現在我們一起帶上禮物到外面去等媽媽?zhuān)缓蟪塑?chē)去醫院看望奶奶。"

  六、去醫院看望奶奶。

  1、教師扮演兔媽媽?zhuān)瑤⊥脕?lái)到"醫院"。(撤去屏風(fēng),"奶奶"躺在病床上)

  2、" 請你們把想說(shuō)的話(huà)說(shuō)給奶奶聽(tīng),并告訴奶奶,你們帶來(lái)了什么禮物。不過(guò)奶奶需要安靜,請大家說(shuō)話(huà)時(shí)小聲一點(diǎn)。"(小兔們圍在奶奶的病床前,與奶奶愉快交談)

  3、"奶奶現在要休息了,我們跟奶奶說(shuō)再見(jiàn)吧!我們一起祝奶奶早日恢復健康!

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)設置了游戲情境,孩子們基本能投入進(jìn)去。開(kāi)始部分的游戲、回家和奶奶打招呼都很好,請他們猜猜奶奶不在家上哪兒去了,也猜得不錯,發(fā)言也很熱烈。接下來(lái)的打電話(huà)、找東西、給奶奶準備禮物以及去看望奶奶,一聯(lián)串的情境也都比較順。但活動(dòng)主要的學(xué)習說(shuō)話(huà)部分孩子們說(shuō)得不是很好,他們只會(huì )說(shuō)一個(gè)一個(gè)的詞語(yǔ),而不會(huì )說(shuō)量詞。想想見(jiàn)了奶奶該說(shuō)些什么的時(shí)候也因為沒(méi)有經(jīng)驗而想不出。

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