《小白船》教案（通用6篇）
作為一位杰出的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編為大家整理的《小白船》教案（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《小白船》教案1
教學(xué)目標
1、認知目標：唱好二聲部合唱《小白船》。
2、情感目標：幻想是創(chuàng )造想像的準備階段，它能鼓勵人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng )造性學(xué)習的動(dòng)力。通過(guò)歌曲《小白船》的學(xué)習，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
3、能力發(fā)展目標：通過(guò)學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中，體驗、想像所獲得的美感，并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng )作。
教材分析
歌曲《小白船》
歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說(shuō)中的神話(huà)故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹(shù)，小白兔??表現了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節奏，生動(dòng)地表現了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調式，二段體結構。歌曲前后兩個(gè)樂(lè )段均為16小節構成的規整樂(lè )段。第一樂(lè )段的后兩句是前兩句稍有變化的重復樂(lè )段。整個(gè)曲調流暢、優(yōu)美，節奏平穩、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺(jué)。第二樂(lè )段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿(mǎn)想像，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內在情感。
教學(xué)重點(diǎn)
唱好二聲部合唱《小白船》。
教學(xué)難點(diǎn)
二聲部演唱加伴奏。
教學(xué)準備
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂(lè )器若干
教學(xué)過(guò)程
設計意圖：這首歌曲的節奏特點(diǎn)很明顯，專(zhuān)門(mén)學(xué)習節奏不僅可以熟悉歌曲的節奏，而且對節奏感的培養也有好處，一開(kāi)始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好
二、表演《小白船》
1.以天文知識導入。
設問(wèn)：有誰(shuí)知道地球、月球、太陽(yáng)的關(guān)系?(月球是地球的衛星，地球是太陽(yáng)的行星)
2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說(shuō)與想像。
3.歌曲范唱。
設問(wèn)：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達的內容是什么?
4.板書(shū)節奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂(lè )器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。
5.學(xué)唱第一樂(lè )段曲調。
(1)教師范唱曲調(前16小節)。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。
(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂(lè )段曲調，教師用打擊樂(lè )為學(xué)生伴奏。
6.學(xué)唱第二樂(lè )段曲調。
(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調。
(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調，教師巡視，重點(diǎn)指導低聲部。
(3)高、低聲部分別匯報自學(xué)成果。
(4)請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。
(5)在教師指導下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。
(6)配上打擊樂(lè )伴奏。
7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。
8.練習吹奏曲調(可以是豎笛，也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級的實(shí)際情況)。
9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學(xué)生的想像。
10.學(xué)唱歌詞。
(1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)
(2)二聲部合成，并配上打擊樂(lè )。
(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。
11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂(lè )→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）
三、下課
教后記：學(xué)生對歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來(lái)很快。但是二聲部的學(xué)習單聲部練習的時(shí)候還好，一旦合唱就出問(wèn)題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系。
《小白船》教案2
一、設計意圖：
我班幼兒對根據歌曲創(chuàng )編動(dòng)作已經(jīng)有一定的基礎，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng )編表演，設計此次唱歌活動(dòng)，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據歌曲的內容創(chuàng )編動(dòng)作。
二、活動(dòng)名稱(chēng)：歌曲—《小白船》
三、活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵幼兒大膽用動(dòng)作表現歌曲。
3、體驗感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動(dòng)準備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、以情景表演導入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？看！它和它的小白船來(lái)啦�。ń處煴硌莞枨�
2、新授歌曲《小白船》
�。�1）介紹歌曲
師：藍藍的天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來(lái)學(xué)一首很好聽(tīng)的歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽(tīng)老師長(cháng)一遍著(zhù)首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節奏，朗讀歌詞
�。�4）熟悉新歌：節奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節奏。
�。�5）教唱新歌：分句教唱法
�。�6）復習歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導幼兒在熟悉歌曲的基礎上創(chuàng )編動(dòng)作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng )編的動(dòng)作。
5、教師小結，幼兒和教師一起表演歌曲結束活動(dòng)。
六、活動(dòng)延伸：
在活動(dòng)區中讓幼兒自由表演和演唱。
《小白船》教案3
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子樂(lè )曲的旋律，充分體現樂(lè )曲甜美寧靜的風(fēng)格。
2、嘗試用相應的語(yǔ)調跟隨音樂(lè )朗誦歌詞。
3、創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨樂(lè )表演。
活動(dòng)準備：
1、豐富幼兒有關(guān)宇宙天空的知識。
2、音樂(lè )錄音帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師：小朋友，藍藍的天空里有許多星星，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著(zhù)舞。我們一起也來(lái)跳一個(gè)小星星的舞蹈好嗎？《小星星》
2、教師：在藍藍的天空里，除了小星星還有什么？今天小精靈還給我們帶了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
3、聽(tīng)音樂(lè )。
�。�1）聽(tīng)第一遍音樂(lè )。
教師：小朋友，這首音樂(lè )好聽(tīng)嗎？你聽(tīng)到歌曲的名字叫什么？你聽(tīng)了覺(jué)得怎么樣？你知道這是幾拍子的音樂(lè )嗎？
�。�2）第二遍欣賞。
教師：誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)這是幾拍子的音樂(lè )呢？三拍子的節奏有什么不一樣��？
教師：小白船到底講了件什么事呢？我們再來(lái)聽(tīng)一遍。
�。�3）第三遍欣賞。
教師：你聽(tīng)到歌曲里說(shuō)了件發(fā)生在什么地方的事情呀？有什么呢？船上有什么呀？小兔子在干什么呢？這只小船和我們平時(shí)見(jiàn)過(guò)的船有什么不一樣呢？（沒(méi)有漿，沒(méi)有帆）[教師：漿兒漿兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆]
教師：小白船不停地飄啊飄，到底飄到哪里呢？[教師：飄呀飄呀，飄向西天]
4、聽(tīng)老師邊打節奏邊念歌詞。
�。�1）教師：小精靈真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎？可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲、打出最好聽(tīng)的節奏，它就會(huì )帶著(zhù)我們到夜空中去，可是我們現在還沒(méi)有學(xué)會(huì )那個(gè)本領(lǐng)呢？怎么辦呢？
�。�2）教師：現在先聽(tīng)老師來(lái)邊念歌詞邊打節奏好嗎？
�。�3）現在我們一起用老師剛才的辦法試試吧！
�。�4）教師：小星星都排起了隊伍，我們一起來(lái)看看。（節奏圖）每一個(gè)小格子里有幾顆小星星？（讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲）
�。�5）教師：每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望你們在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì )跟你們做朋友，帶你們去玩了。（提醒幼兒唱足最后的音值）
5、聽(tīng)音樂(lè )用“嗚”唱。
教師：小朋友念的真好聽(tīng)，現在我們用好聽(tīng)的聲音唱出旋律好嗎？
6、用好看的動(dòng)作表演。
�。�1）教師：聽(tīng)到你們這么優(yōu)美的歌聲，小精靈它們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈，我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )也來(lái)跳一跳好嗎？
�。�2）再表演一遍，可以和老師的動(dòng)作不一樣。
7、音樂(lè )游戲
教師：叮當——叮當——，呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，小精靈們，你們也快快上船吧。我們要抓緊時(shí)間了，來(lái)！一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，系好安全帶呀！
《小白船》教案4
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子的旋律，并用相應的語(yǔ)調跟隨音樂(lè )朗誦歌詞。表現樂(lè )曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。
2、創(chuàng )編柔美、舒展的動(dòng)作隨音樂(lè )表演。
3、認真觀(guān)看同伴的創(chuàng )編動(dòng)作，積極參與表演活動(dòng)。
活動(dòng)準備：
1、幼兒熟悉歌詞內容。
2、背景圖一幅。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《小鴿子》的樂(lè )曲伴奏下，自由動(dòng)作進(jìn)入教師。
二、復習歌曲《詠柳》。
1、繼續感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩(shī)意。
2、隨音樂(lè )輕生吟鳴，并即興動(dòng)作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )《小白船》，邊看圖，想象音樂(lè )好像說(shuō)的是什么：
四、體驗樂(lè )曲情緒。
1、用和音樂(lè )一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂(lè )念歌詞。
2、用按三拍子節奏的搖晃動(dòng)作，體驗樂(lè )曲的情緒；
3、隨音樂(lè )即興舞蹈。
4、請動(dòng)作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂(lè )曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂(lè )輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂(lè )跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內容。
五、復習歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
《小白船》教案5
活動(dòng)目標：
1、感受三拍子樂(lè )曲柔美，悠揚的旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、在看看，聽(tīng)聽(tīng)、唱唱、表演的過(guò)程中體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、錄音磁帶、小道具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、
1、朋友們讓我們乘神州六號到銀河里去游戲吧！
�。ㄓ變弘S著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。）
2、你在銀河里看見(jiàn)了什么呀？
二、情景導入
藍藍的天上銀河里漂來(lái)了一只小白船，船上在正唱著(zhù)好聽(tīng)的歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。
三、感受歌曲
1、聽(tīng)了這首歌曲你有什么感覺(jué)？
師小結（這是一首三拍子的歌曲，旋律優(yōu)美，感覺(jué)很柔美的。）
2、聽(tīng)了這首歌你好像看到了什么？
3、歌里唱了什么我們在來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。邊聽(tīng)邊看課件。
4、小白船是什么呀？
四、學(xué)唱歌曲
這么好聽(tīng)的歌曲，我們一起來(lái)唱一唱吧！
五、表演歌曲
幼兒自選道具進(jìn)行表演。
教師請表演好的幼兒在集體面前表演。
六、活動(dòng)結束
讓我們把這首好聽(tīng)的歌曲唱給其他小朋友聽(tīng)吧
《小白船》教案6
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據歌曲的旋律、節拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
電腦課件、音樂(lè )磁帶
活動(dòng)分析：
本次活動(dòng)是讓幼兒在理解歌詞的基礎上，唱出緩慢、富有幻想的'韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒在教室門(mén)口等待，音樂(lè )響起。(課件)
(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛(ài)的小精靈正在草地上，慢慢地跳著(zhù)舞，因為這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽(tīng)音樂(lè )慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂(lè )漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著(zhù)，接著(zhù)就深深的吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來(lái)，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習、發(fā)聲練習。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來(lái)，看到了藍藍的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺(jué)，小精靈們忽然發(fā)現遠處有一只小白船正飄過(guò)來(lái)。
4、教師示范唱:“藍藍的天空銀河里，有只小白船�！�
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠鏡看了看(請小朋友拿出“望遠鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹(shù)，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹(shù)，白兔在游玩�！�
旁白：小精靈們都說(shuō)：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�(gè)小精靈說(shuō)：“這只小船，跟我們見(jiàn)過(guò)的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細的看了起來(lái)(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個(gè)小精靈說(shuō)：“小白船上沒(méi)有船蓬也沒(méi)有劃船的船槳�！绷硪粋�(gè)小精靈說(shuō)：“我也沒(méi)有看見(jiàn)船上的船帆呢�！�
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見(jiàn)，船上也沒(méi)帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著(zhù)小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�
8、與幼兒一起總結歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說(shuō)：“小白船需要我們唱出最好聽(tīng)的歌聲，它就會(huì )帶著(zhù)我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽(tīng)的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽(tīng)到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來(lái)了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著(zhù)歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來(lái)到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著(zhù)眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來(lái)。
11、讓幼兒看節奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊伍，我們一起來(lái)看看。(節奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會(huì )跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演，培養幼兒對音樂(lè )的感受力和表現力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們如此高興，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂(lè )游戲：《快樂(lè )的舞蹈》
旁白：“叮當—叮當—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開(kāi)船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)!一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊，唱著(zhù)《小白船》出教室。
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