《天氣預報》大班語(yǔ)言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《天氣預報》大班語(yǔ)言教案，歡迎大家分享。
《天氣預報》大班語(yǔ)言教案1
活動(dòng)目標：
1、了解天氣變化與人們日常生活的關(guān)系。
2、了解氣象知識，激發(fā)幼兒觀(guān)測天氣的興趣。
3、培養幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話(huà)的好習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
5、引導幼兒在故事和游戲中學(xué)習，感悟生活。
活動(dòng)準備：
1、生活現象圖片：曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海
2、兒歌《天氣預報》及投影片
3、氣象站投影片
活動(dòng)過(guò)程：
一、提問(wèn)導入，談?wù)摫局艿奶鞖?/p>
導語(yǔ)：老師看到一則新聞，題目是“早春乍暖還寒，浙江春茶受‘傷害’”，就是說(shuō)剛到春天，這天氣是忽冷忽熱的，不僅很多小朋友都生病了，連浙江那邊茶葉的種植都受到了嚴重影響。今天我們就來(lái)說(shuō)一說(shuō)天氣。
提問(wèn)：今天是什么樣的天氣?這一周還出現了哪些天氣?(晴天、刮大風(fēng)、陰天和下雨)
追問(wèn)：你們以前還遇到過(guò)其他什么類(lèi)型的天氣?<.教案網(wǎng)出處>(下霧、下雪、下冰雹、臺風(fēng)、霜凍)
小結：在生活中，我們會(huì )遇到各種天氣情況，如：晴天、多云、陰天和雨天等。
二、看圖講述
(出示反映曬衣服、打羽毛球、放風(fēng)箏、漁船出海等生活現象的圖片。)
導語(yǔ)：你們覺(jué)得天氣有沒(méi)有影響我們的日常生活啊?我們來(lái)看幾張圖片。
提問(wèn)1：你從圖片上看到了什么人在做什么事情?做這件事情需要什么樣的天氣?什么天氣會(huì )影響人們做這些事情?(每張圖片請1-2名幼兒回答)
提問(wèn)2：怎樣的天氣會(huì )給人帶來(lái)災難?你還知道哪些災害性天氣?
小結：氣候的變化會(huì )給人們的生活帶來(lái)很大的影響;萬(wàn)物生長(cháng)需要多種多樣的氣候條件，但是天氣過(guò)冷或過(guò)熱并持續很長(cháng)時(shí)間，雨水過(guò)多或過(guò)少都會(huì )給人類(lèi)帶來(lái)危害。(播放災害天氣的圖片：旱災、澇災、雪災、冰凍災)
三、兒歌續編
1、興趣激發(fā)
導語(yǔ)：人們?yōu)榱藨獙μ鞖鈱θ粘Ｉ畹挠绊�，減少災害性天氣所造成的損失，就做了一件事情，你們知道是什么嗎?(天氣預報、天氣預測)
提問(wèn)：除了收聽(tīng)天氣預報，還可以有哪些方法了解天氣情況?
(看云，如朝霞有雨晚霞晴;觀(guān)察小動(dòng)物)
2、看圖片，講兒歌
導語(yǔ)：你們知道嗎，大自然中有許多會(huì )預報天氣的小能手呢!你們知道他們是怎么來(lái)預報天氣的嗎?
(老師播放蜜蜂采蜜、蜘蛛織網(wǎng)、蜻蜓低飛的圖片，讓幼兒辨認與天氣的關(guān)系。)
蜜蜂采蜜忙，晴天太陽(yáng)亮;蜘蛛織網(wǎng)忙，陰雨轉晴朗;蜻蜓四處飛，大雨雷電閃……
3、兒歌續編
提問(wèn)：你們知道還有什么小動(dòng)物會(huì )預報天氣嗎?
追問(wèn)：我們能不能也像兒歌里面的，把每種現象用十個(gè)字表達出來(lái)，前面五個(gè)字表現動(dòng)物的行為，后面五個(gè)字表現天氣的.變化。把兒歌編長(cháng)一些?
(螞蟻搬家忙，出門(mén)帶雨衣;魚(yú)兒出水跳，風(fēng)雨就來(lái)到;田螺浮水面，風(fēng)雨不久見(jiàn);雨中聞蟬叫，預告晴天到;青蛙叫得歡，必有大雨天……)
四、了解氣象站
播放氣象站的投影片，老師來(lái)講解氣象站的設備及氣象衛星。
導語(yǔ)：我們現在所收看的天氣預報就是由氣象站里測出來(lái)的。你們氣象站是什么樣子的嗎?
活動(dòng)延伸：
世紀公園附近就有氣象站，周末有空時(shí)可以讓爸爸媽媽帶著(zhù)去參觀(guān)一下。
《天氣預報》大班語(yǔ)言教案2
一、目標
1．引導兒童了解一些生活中基本的天氣情況，并能學(xué)寫(xiě)有關(guān)漢字。
2．激發(fā)兒童關(guān)心周?chē)挛锏那楦小?/p>
二、準備
1．有關(guān)圖片、水彩筆、剪刀、蠟筆、圖書(shū)。
2．多媒體教學(xué)用具。
3．頭飾、木偶。
三、過(guò)程
(一)引發(fā)興趣
用木偶引起兒童興趣，并引出活動(dòng)主題。
(二)分組活動(dòng)
1．聽(tīng)——小動(dòng)物是怎樣預報天氣的
2．說(shuō)——小動(dòng)物天氣預報員
3．讀——圖書(shū)《下雨的時(shí)候》
4．寫(xiě)——看圖寫(xiě)字或看字畫(huà)圖
5．美工——制作天氣預報角
6．字詞聯(lián)想——有關(guān)特殊天氣的用具教師巡回觀(guān)察兒童玩的情況，重點(diǎn)指導“聽(tīng)”。要求兒童仔細地聽(tīng)小動(dòng)物是怎樣預報天氣的。
(三)分享交流
1．激發(fā)兒童表達的愿望：木偶小貓說(shuō)“喵、喵，小朋友快來(lái)和我說(shuō)說(shuō)心里話(huà)！”
2．重點(diǎn)講評：“你聽(tīng)到有哪些小動(dòng)物？這些小動(dòng)物是怎樣預報天氣預報的？”
四、提示與建議
教師可根據本班兒童實(shí)際情況選擇重點(diǎn)指導內容或隨機進(jìn)行調整。
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