八年級政治教案（精選5篇）
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的八年級政治教案（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級政治教案1
一、教學(xué)目標：
1.情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認識到每個(gè)家庭成員的責任，并承擔起自己的對家庭的責任，培養學(xué)生權利與義務(wù)的意識。
2.能力目標：通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生與家長(cháng)溝通的能力，培養學(xué)生運用知識和分析判斷的能力。
3.知識目標：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生體會(huì )家庭成員之間的親密情感，對于“家”有一個(gè)全面的認識。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
感受家庭的溫暖
三、教學(xué)準備：
學(xué)生準備小時(shí)候與家人的合影；
和父母一起回憶在你們的家庭生活經(jīng)歷中，印象最深的一件事（如生病、惹禍、比賽成功等）是什么？父母當時(shí)是怎么做的？
四、教學(xué)過(guò)程：
課前導入：展示學(xué)生小時(shí)侯與家人的合影，分別請大家來(lái)猜一猜照片上的人是誰(shuí)？
【點(diǎn)明課題】：《我愛(ài)我家》
活動(dòng)一：“我說(shuō)我家”。
我們每個(gè)人都有“家”，每個(gè)“家”都是不一樣的，在每個(gè)人的“家”里都發(fā)生了許許多多的故事。所以今天的第一個(gè)活動(dòng)叫“我說(shuō)我家”。
【過(guò)渡】：對于“家”，我們是不是還有其他更深的認識呢？
活動(dòng)二：“家”是什么？
請大家用一句話(huà)把你對“家”的認識概括出來(lái)。學(xué)習小組先交流，然后課堂上發(fā)言。
教師把學(xué)生發(fā)言記錄在黑板上，然后和學(xué)生一起概括。
【小結】：“家”是情感的棲息地；天然學(xué)校；經(jīng)濟物質(zhì)；娛樂(lè )天地；發(fā)展大本營(yíng)。
活動(dòng)三：聽(tīng)“丟丟的故事”（材料）
小組討論：
A、你認為丟丟有家嗎？
B、丟丟的爸媽愛(ài)她嗎？（愛(ài)是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務(wù)要受到法律的制裁）
活動(dòng)四：我們每個(gè)家庭成員在家庭中都有責任。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)各自的責任吧�。ㄕn本P8）
【總結】：家庭是我們成長(cháng)的搖籃、我們的港灣和第一所學(xué)校；父母是我們最親的人，
也是我們的第一任老師。在家庭中，我們盡享親情和溫暖。希望同學(xué)們在享受家庭溫暖的同時(shí)，不要忘記獻上自己的一份愛(ài)，承擔起自己對家庭的責任。
【作業(yè)】：給父母的一封信寄言——在感激父母養育、理解父母心情的基礎上，把你最想對父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)出來(lái)。（對父母的感謝；心里話(huà)；對父母的祝�；蚱谕龋�
�。ú牧希﹣G丟的故事
丟丟的父母嫌她是個(gè)女孩兒，出生以后就將她寄養在外婆家，很少過(guò)問(wèn)，也不負擔撫養費。隨著(zhù)丟丟一天天長(cháng)大，外婆家的生活越來(lái)越困難。丟丟長(cháng)大懂事了，自己向父母要撫養費，可他們總是搪塞推諉。丟丟只好到法院起訴，法院只好判決其父母補償外婆多年來(lái)的撫養費，并定期支付丟丟的撫養費（含教育費用），直到她有獨立生活能力時(shí)為止。
問(wèn)題：
1、你認為丟丟有家嗎？
2、你認為丟丟的爸媽愛(ài)她嗎？（愛(ài)是一種責任。不僅是道德的要求，也是法律的規定，不履行撫養義務(wù)要受到法律的制裁）
八年級政治教案2
第三課有朋友的感覺(jué)
1、友誼的作用
�。�1）友誼是心靈的需要。友情是一種重要的精神需要，離開(kāi)了朋友，失去了友誼，人就會(huì )感到孤獨。進(jìn)入少年期后，我們更愿意向同齡伙伴特別是親密朋友傾訴心事，因此我們特別渴求友誼。真摯的友誼是人生最寶貴的財富；
�。�2）友誼與成長(cháng)同行。在成長(cháng)道路上，朋友給與我們很多。朋友伴隨我們一起成長(cháng)。
2、如何獲得友誼？
真摯的友誼是用心培育的結果。只要我們抱著(zhù)真誠的態(tài)度與老師、同學(xué)交往，我們一定會(huì )獲得真友誼。敞開(kāi)心扉，坦誠的與他人交流，真誠的幫助別人，朋友一定會(huì )向我們走來(lái)。
第四課交友的智慧
1、善交益友
�。�1）所謂益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己進(jìn)步的朋友。
�。�2）善交益友包括樂(lè )交諍友。諍友就是能夠直言不諱指出我們的缺點(diǎn)、錯誤或不足，批評和幫助我們的朋友。
�。�3）如何成為諍友？
一方面要樂(lè )于接受同學(xué)的批評，另一方面要敢于并善于提出批評。
�。�4）善交益友要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。
江湖義氣的危害：江湖義氣只講友情，不講是非，其結果是助長(cháng)壞思想、壞行為的產(chǎn)生，最終必然是一害朋友、二害自己、三害集體。
2、遠離損友
�。�1）損友是指會(huì )對自己產(chǎn)生不良影響的朋友。
和好人交朋友，會(huì )潛移默化的受到好的影響；與壞人交朋友，也會(huì )不知不覺(jué)受到侵蝕。
�。�2）要謹慎選擇朋友，遠離損友。
3、交友的藝術(shù)
�。�1）對待同學(xué)和朋友要心胸寬闊，理解體諒，嚴以律己，寬以待人。
�。�2）不能嫉妒朋友，要欣賞朋友的成功。
第五課男生女生之間
1、男孩女孩
男孩女孩在生理、心理、行為和社會(huì )角色等多方面存在差異，有各自的樂(lè )趣和煩惱，有各自的特點(diǎn)和長(cháng)處，也有各自的缺點(diǎn)和不足，因此應相互體諒、互相幫助。
2、純真的友情
�。�1）人類(lèi)世界是由男女兩性組成的，男女之間的交往是很平常的事。
�。�2）男女之間的正常交往和純真的同學(xué)友情，不僅有益于我們身心的健康成長(cháng)，而且有利于形成團結的班集體氛圍。
�。�3）在與異性同學(xué)交往時(shí)，要遵循“自然”和“適度”的交往原則。
3、青春的心弦
男女同學(xué)相互產(chǎn)生好感和愛(ài)慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻煩、困惑和苦惱，需要采取積極的態(tài)度和適當的方式予以解決。
八年級政治教案3
目標要求
1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：體驗與分析自己男生女生交往的一些現象與事實(shí)，學(xué)會(huì )從不同的側面欣賞別人，領(lǐng)悟男生女生交往的必然性，以恰當的方式表達男女之間的友情。
2、能力：正確認識異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握交往的恰當方式。
3、知識：了解男生女生各有自己的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，明白男女生兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。
教學(xué)重、難點(diǎn)
男生女生應當如何以恰當的方式交往
教學(xué)方法
活動(dòng)法、舉例法、討論法
教學(xué)設計思路
（一）興趣導入
請大家看看這兩張照片，這兩個(gè)寶寶可愛(ài)嗎？猜猜看，哪個(gè)是男的，哪個(gè)是女的？
四種答案。
大家想知道答案嗎？
兩個(gè)都是女的。
我們再來(lái)看另一張照片，從這張照片，你能清楚地看出哪個(gè)是男生，哪個(gè)是女生嗎？
可以。那么為什么剛才看前兩張照片的時(shí)候，會(huì )感到疑惑，難以分清是男，是女呢？
說(shuō)明隨著(zhù)年齡增長(cháng)，性別特征也越來(lái)越明顯。我們在第二節感受青春中，不是也提到男生和女生在生理上有了變化嗎？這節課，我們要帶領(lǐng)大家走進(jìn)男生女生。
（二）自主學(xué)習
現在請同學(xué)們聽(tīng)一段音樂(lè )，《我是女生》。
這首歌表現了一個(gè)女生對自己的自我認識。那么，我現在要請我們的同學(xué)來(lái)認識一下男生和女生有什么優(yōu)點(diǎn)。請全班的男生來(lái)想一想，女生有什么優(yōu)點(diǎn)呢？請女生來(lái)想想男生又有什么優(yōu)點(diǎn)呢？等會(huì )，我們男女同學(xué)各派一名代表，談?wù)勀猩膬?yōu)點(diǎn)和女生的優(yōu)點(diǎn)。
那么男生女生的優(yōu)點(diǎn)有這么多，女生最欣賞什么樣的男生呢？男生又最欣賞什么樣的女生呢？
看來(lái)每個(gè)人的心目中都有自己欣賞的男生和女生的形象，這種形象是怎么形成的呢？
一、活動(dòng)體驗：你對異性了解多少？
�。ǔ鍪灸泻⑵团⑵�，要求男女生交換說(shuō)出印象中什么樣的人比較象男子漢或女孩子、智力—那些方面會(huì )比男孩或女孩稍強、興趣—大多數男孩或女孩喜歡做什么？
�。úシ鸥枨段沂桥�，出示歌詞）師：這首歌是女生自己對自己的評價(jià)，男生心目中最欣賞什么樣的女生？播放歌曲，男孩子。女生又欣賞什么樣的男生呢？
教師評價(jià)：通過(guò)剛才的描繪，大家可看到男女間有差異，這些差異吸引著(zhù)異性間進(jìn)行交往，在大家同異性交往的`過(guò)程中，相信在頭腦中一定會(huì )形成一個(gè)最完美的異性形象。
二、暢所欲言：描繪你心目中最完美的異性形象
師：雖然剛才同學(xué)們用的詞匯不完全相同，但總體上看勇敢、寬厚、堅強的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學(xué)歡迎，我想這和同性同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)也是一致的。同學(xué)們思考一下，你們是怎樣形成欣賞這樣的男生、不喜歡那樣的女生的印象的？（過(guò)渡到男女生交往的問(wèn)題）
教師點(diǎn)撥與學(xué)生舉例：其實(shí)，處于青春期的我們，渴望、喜歡與異性交往，這是心理發(fā)展的必然，可是由于受各種因素的影響，我們有些同學(xué)在異性交往時(shí)會(huì )出現一些不良的現象，如不敢與異性說(shuō)話(huà)，恐懼、緊張等（讓學(xué)生自己列舉），這些都不利于健康成長(cháng)，所以中學(xué)生異性交往要堅持一個(gè)適度的原則。
三、案例分析與討論：兩個(gè)案例，請你們幫他們出出點(diǎn)子（37頁(yè)）
你覺(jué)得男女生間應如何正常交往？你是怎么做的？把你的成功經(jīng)驗說(shuō)出來(lái)，與大家分享。
師：同學(xué)們在學(xué)校不可避免地要和異性同學(xué)進(jìn)行交往，但異性同學(xué)畢竟存在性別和個(gè)性的差異，請每位同學(xué)們討論在與異性同學(xué)交往當中遇到過(guò)哪些煩惱和困惑，男女生交往的恰當方式是什么？
師：根據同學(xué)們所談的，男女同學(xué)交往的恰當方式可以歸納為以下幾點(diǎn)：
A、自然大方，合作互助
男女生既不能故意壓抑和異性交往，也不能交往過(guò)密，舉止親昵，應自然地、落落大方地進(jìn)行交往，建立純潔的友情。男女同學(xué)之間的友誼不宜只在個(gè)別人之間建立，而應該在集體活動(dòng)中發(fā)展，應盡量擴大交往的范圍，這樣才會(huì )有更多機會(huì )了解各種稟賦、氣質(zhì)的異性同學(xué)，這樣也可避免他人誤會(huì )。同時(shí)男女生本身并無(wú)性別優(yōu)劣，在生理結構、性格發(fā)展和思維方式上各有所長(cháng)，要做到取長(cháng)補短，學(xué)會(huì )互助合作，才有利于相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。
B、相互尊重，文明用語(yǔ)
交往時(shí)男女同學(xué)都要學(xué)會(huì )尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意愿。交往過(guò)程中一定要注意語(yǔ)言藝術(shù)，一句話(huà)能把人逗樂(lè )了，也同樣能把人惹惱了，在男女生交往中特別要注意這個(gè)問(wèn)題。男生自尊心強，女生不要出言不遜，傷害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用體質(zhì)方面的優(yōu)勢欺負女生。
師：男女同學(xué)在相處的過(guò)程中難免有一些誤會(huì )和摩擦，遇到這種情況該怎樣化解矛盾和誤會(huì )呢？請聽(tīng)聽(tīng)一位女生的話(huà)。
師：這是一個(gè)女生通過(guò)雜志向同班男生致歉的一段話(huà)。男女同學(xué)由于羞澀，往往不敢當面說(shuō)出彼此的誤會(huì )、感謝、愧疚，我想很多同學(xué)都有和異性同學(xué)交往的心情故事，請大家學(xué)學(xué)這位女同學(xué)，把對異性同學(xué)要說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，可以不署名字，投進(jìn)“真情百寶箱內”，老師將隨機抽取幾份跟大家一起分享。
C、自尊自愛(ài)，把握尺度（38頁(yè)）
每個(gè)人都很愛(ài)護自己的尊嚴和名譽(yù)，珍惜自己的人品和人格。懂得自愛(ài)，才能贏(yíng)得對方的尊重和友情。中學(xué)生進(jìn)入青春期后常常不由自主地注意異性，渴望與異性進(jìn)行情感上的交流，同時(shí)希望自己也能夠得到異性的注意與肯定，這種情感是正常的，如果能夠正確引導，男女生之間的友誼依然可以保持純潔美好。但如果過(guò)早地陷入愛(ài)河不能自拔，等于提前品嘗未成熟的果實(shí)，滋味肯定是苦澀的，不僅不利于學(xué)習，而且對身心健康、家庭關(guān)系、人際交往都有影響。要進(jìn)行符合年齡身份的交往，掌握好與異性同學(xué)交往的技巧和尺度，男女同學(xué)都要學(xué)會(huì )自愛(ài)。
四、出示青春寄語(yǔ)——教師語(yǔ)—我們說(shuō)青春是一個(gè)美麗的季節，正因為美麗，才會(huì )讓我們有那么多的困惑；青春是一條渡我們走向成熟的橋，所以在走向成熟的過(guò)程中，我們難免會(huì )遇到這樣或那樣的感情困惑
五、出示案例：《只因那時(shí)年紀小我誤會(huì )了你的心》并回答其中的問(wèn)題
�。�1）本段材料中“我”被公認為是壞孩子的原因是什么？
�。�2）后來(lái)“我”在小欣面前的表現正常嗎？
�。�3）本段材料中“我”的行為對嗎？為什么？
�。�4）小欣是一個(gè)什么樣的人？
�。�5）“我”該怎樣向小欣表達歉意，說(shuō)些什么？
交往中形成的。從幼兒園開(kāi)始，男孩女孩就不可避免地接觸，在一起上學(xué)，一起參加各種活動(dòng)。，那么到底男生和女生應不應該有正常的交往呢？我這里有六種關(guān)于男生女生交往的觀(guān)點(diǎn)，請同學(xué)們依次判斷，并且說(shuō)明理由。
論點(diǎn)一：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習，與異性交往是長(cháng)大以后的事情。
論點(diǎn)二：中學(xué)生還不成熟，不懂事，不具備與異性交往的條件。
論點(diǎn)三：與異性交往很容易發(fā)展為“早戀”，使中學(xué)生犯錯誤。
論點(diǎn)四：中學(xué)生與異性交往是少數學(xué)生的行為，“好學(xué)生”不應該仿效。
論點(diǎn)五：中學(xué)生與異性交往沒(méi)有什么好處。
從剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言中，我們可以得出這樣的結論：男生女生建立友誼是正常的交往，并且男生女生的正常交往有助于健康成長(cháng)，當然這是基于下面三點(diǎn)理由：第一，男生女生在正常交往中可以互補，使集體更加團結；第二，男生女生的正常交往有利于我們個(gè)性的充分發(fā)展；第三，男生女生的正常交往有利于培養健康的性心理。那么既然男生女生應當要正常交往，那么應當如何正常交往，把握交往的尺度呢？同學(xué)們不妨回去思考一下這個(gè)問(wèn)題，我們下節課共同探討。
附：板書(shū)設計
一、你是男生我是女生
1．男生和女生各有自身的優(yōu)勢；
2．男生女生的優(yōu)勢互補構成社會(huì )美妙的圖畫(huà)。
二、讓我們自然快樂(lè )地交往
1．男生女生建立友誼是正常的交往；
2．男生女生的正常交往有助于健康成長(cháng)。
八年級政治教案4
一、課標的具體要求
本課依據的課程標準是“我與他人的關(guān)系”中的“交往的品德”：“懂得對人守信、對事負責是誠信的基本要求，了解生活中誠信的復雜性，知道誠實(shí)才能得到信任，努力做誠實(shí)的人”。
二、教學(xué)目標
1、知識目標
把握誠信的含義。了解“一諾千金”的內涵。懂得什么是“對人守信，對事負責”。
知道誠信的智慧與誠信守則。
2、能力目標
在不同的情境中能自覺(jué)遵守誠信守則。
能運用誠信的智慧解決所面臨的問(wèn)題。
3、態(tài)度價(jià)值觀(guān)目標
誠實(shí)做人，講究信用。
辦事盡職，實(shí)事求是。把誠信作為立身之本。
三、學(xué)情分析
不良社會(huì )風(fēng)氣對學(xué)生的影響。盡管我國的精神文明建設在不斷地加強，但社會(huì )轉型時(shí)期人們因道德上的迷茫導致弄虛作假、坑蒙拐騙、損人利己現象不可避免。這些現象對初中學(xué)生的影響不可輕視。譬如考試作弊、言行不一、借物不還、胡亂許諾等在學(xué)生身上時(shí)有發(fā)生，所以講究誠信做人已經(jīng)成為關(guān)系到初中生健康成長(cháng)的一件大事。
初中生的心理特點(diǎn)容易引發(fā)誠信問(wèn)題。初中生正處在半幼稚半成熟、半依賴(lài)半獨立、半封閉半開(kāi)放的心理發(fā)展階段。他們情緒波動(dòng)大、易沖動(dòng)，在朋友面前會(huì )輕易許諾，而難以?xún)冬F；成人感的產(chǎn)生，使他們有愛(ài)面子的心理，為保全面子有時(shí)不惜弄假，對問(wèn)題認識膚淺，使他們容易被欺騙和欺騙人。所有這些現象都要求我們加強誠信教育。
四、課時(shí)安排：二課時(shí)
第一課時(shí)：誠信是金
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：引導學(xué)生體會(huì )到誠信是立身之本
教學(xué)思路：
1、案例分析：（案例來(lái)自教材116頁(yè)）
�。�1）她為什么失業(yè)？（信用問(wèn)題）
�。�2）---7000萬(wàn)===+7個(gè)億（誠實(shí)問(wèn)題）
這兩個(gè)案例說(shuō)明了一個(gè)什么道理？用一句話(huà)或一個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)說(shuō)案例一的教訓，案例二的啟示！
(3)交流有關(guān)“誠信”的案例（如：“狼來(lái)了！”“烽火戲諸侯！”）
2、走進(jìn)生活：
�。�1）（小品表演來(lái)展示）好朋友是這樣離開(kāi)他的！指導學(xué)生根據自己的理解編輯2――3個(gè)生活片斷，說(shuō)明因為他的不誠信而最終失去了一個(gè)個(gè)好朋友。（比如：他人多找了錢(qián)給自己而不退；借書(shū)不還；做了錯事反而栽給朋友等�。�
�。�2）在你的生活中，有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)他人對你不誠信的時(shí)候或事情？他給你留下的印象是怎樣的？對你們的交往有什么影響？班級內交流。
�。�3）活動(dòng)：你為什么和他（她）交朋友？請寫(xiě)出三點(diǎn)原因，最后全班交流。
�。ū締�(wèn)題教師課前先作調查，實(shí)踐證明，誠信的頻率是最高的�。�
4、情景測試：出示漫畫(huà)----礦泉水瓶的背后：一個(gè)礦泉水瓶從某個(gè)教室的窗外飛出，被值日教師看個(gè)清清楚楚。
值日教師第二天告之該班班主任。班主任來(lái)到班里面向全體同學(xué)追查這一事情�？墒谴蠹叶颊f(shuō)沒(méi)有扔，也沒(méi)有看到誰(shuí)在扔。但可以肯定這個(gè)礦泉水瓶是從這個(gè)教室的窗口扔出的，所以在座至少有一個(gè)人不講誠信，如果你是班主任，你準備怎樣使同學(xué)們講真話(huà)？
5、故事續寫(xiě)：寓言——當他把誠信丟了之后……
6、活動(dòng)：編寫(xiě)誠信的格言
第二課時(shí)：做誠信的人
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：誠信的智慧
教學(xué)思路：
1、源自生活中的一個(gè)問(wèn)題：我該怎么辦？
例如：我第二天有重要的事情，今天必須要作好相關(guān)的準備，可是一個(gè)遠方的客人來(lái)電說(shuō)當晚要來(lái)造訪(fǎng)，我該怎么回答？
2、引導學(xué)生明確：誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。但講誠信的條件又是非常復雜的，要結合具體的情境作出正確的選擇！
3、解讀生活：
�。�1）王婆賣(mài)瓜，該不該夸？
�。�2）考試作弊，已蒙混過(guò)關(guān)，合適的態(tài)度是：坦白；不坦白但下不為例；總結經(jīng)驗，下次作弊手段更高超？
�。�3）小明的媽媽撿到一個(gè)錢(qián)包，看看周?chē)鷽](méi)人發(fā)現，于是叫小明別說(shuō)，你認為小明該怎么辦？
�。�4）爸爸吸毒，該不該舉報？
�。�5）我最好的同學(xué)告訴我，他早戀了，那么我該不該告訴老師呢？
明確：這些謊言之所以被人們接受、提倡，最主要的原因是出自善心。
4、通過(guò)前面的解讀，你認為你心目中的善應該是怎樣的？
5、情境測試：A、B、C同在一個(gè)辦公室，A出差回來(lái)，給B捎了一件禮物。C發(fā)現了B的禮物，問(wèn)是哪里來(lái)的？如果你是B，你將怎么回答？為什么？
6、是的，古人言：人之初，性本善。向善是人性的體現�？墒恰�
出示漫畫(huà)：一位長(cháng)者對一位年輕人說(shuō)，逢人只說(shuō)三分話(huà)，未可全拋一片心！
如果你是這位年輕人,你對長(cháng)者的勸告持怎樣的態(tài)度？為什么？全班討論�；厝ズ蠛透改柑接懸幌�,看看父母的態(tài)度是怎樣的。
7、你覺(jué)得生活中還有哪些事情或什么時(shí)候需要善意的謊言？目的是為了什么？引導學(xué)生結合對生活的理解說(shuō)得具體一些。
八年級政治教案5
第一單元“相親相愛(ài)一家人”
教學(xué)目標：
通過(guò)教學(xué)使學(xué)生在不斷擴展的社會(huì )生活中，學(xué)會(huì )與各種各樣的人打交道，學(xué)會(huì )交往，提升學(xué)生的道德水平，增強學(xué)生的出世能力，促進(jìn)自身的健康發(fā)展，學(xué)會(huì )與家長(cháng)交往，學(xué)會(huì )與家長(cháng)溝通，學(xué)會(huì )產(chǎn)生矛盾和沖突時(shí)，找出化解的最好方法。
教學(xué)重點(diǎn)：
家庭關(guān)系的確立；認識自己家庭的能力；領(lǐng)悟父母的愛(ài)心；學(xué)會(huì )孝敬父母；領(lǐng)悟父母的愛(ài)心；學(xué)會(huì )孝敬父母；逆反心理的具體表現和造成的實(shí)際危害；與父母溝通的基本要領(lǐng)和主要策略。
教學(xué)難點(diǎn)：
家庭關(guān)系的確立；如何孝敬父母：如何孝敬父母；產(chǎn)生代溝的直接原因和實(shí)質(zhì)；與父母的溝通能力。
教學(xué)方法；
講授法、討論法、自學(xué)法、練習法。
教學(xué)課時(shí)：
共計5課時(shí)
第一課時(shí)我知我家
教學(xué)目標：
知識目標：了解家庭的一般概況；家庭關(guān)系的確立；子女與父母的關(guān)系不可選擇；了解父母的特點(diǎn)；家人的優(yōu)秀品質(zhì)。能力目標：認識自己家庭的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)目標：愛(ài)自己的家、熱愛(ài)父母的情感和厭惡不孝行經(jīng)的情感。
重點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立；認識自己家庭的能力。
難點(diǎn)：家庭關(guān)系的確立。
導入新課：
有了泥土，嫩芽才會(huì )長(cháng)大；有了陽(yáng)光，春芽才會(huì )開(kāi)花；我們每個(gè)人的成長(cháng)都離不開(kāi)我們的家。當我們還在媽媽肚子里的時(shí)候，愛(ài)我們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶就開(kāi)始為我們繪制宏偉的藍圖，編制美麗的理想甚至為我們早早起好了名字。有沒(méi)有同學(xué)愿意為大家介紹一下你們名字的含義呀？
學(xué)生答略，教師引導：是呀，我們從出生那一刻起，就被父母的愛(ài)和溫暖所包圍。那么，什么是家呢？
一、我知我家（板書(shū)）
1、家庭關(guān)系的建立（板書(shū)）
情景故事：學(xué)生閱讀教材P4兩則故事，思考：家到底是什么？
學(xué)生回答，教師總結：
家，是我們經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)詞，它有廣義和狹義之分，我們常把一個(gè)單位比作是自己的家，比如；學(xué)校是我家，工廠(chǎng)是我家。歌曲《大中國》把中國比作我們共同的家。狹義的家和家庭有關(guān)。家庭是有婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養關(guān)系結合成的親屬生活組織。家里有親人，家中有親情。（學(xué)生劃書(shū)）
家庭關(guān)系的確立也有多種情形，依照法定條件和程序結婚組成的新家庭；因生育導致的血緣關(guān)系結合的家庭；依照法定條件和程序收養而組成的家庭；隨父母再婚組成的新家庭。不同的家庭關(guān)系，促成了不同的家庭結構�，F在的艦艇結構有哪幾種哪？
學(xué)生結合教材P5的內容回答，教師板書(shū)四種家庭結構形式，即核心家庭，主干家庭，單親家庭，聯(lián)合家庭等。
活動(dòng)：我說(shuō)我家：所以說(shuō)你眼中到的家。
小結：父母賺錢(qián)不容易：為了撐起一個(gè)幸福、溫馨的家庭，爸爸媽媽努力工作。你知道爸爸媽媽具體從事的工作嗎？他們工作中有什么困難和委屈嗎？他們回家后還要干什么？父母養育我們不容易：爸爸媽媽為了我們，一方面努力工作，一方面對我們的成長(cháng)無(wú)時(shí)不刻傾注著(zhù)他們對兒女的愛(ài)。你能說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽在你成長(cháng)道路上付出的愛(ài)嗎？家是溫暖的避風(fēng)港；是一片藍天；是一把傘……
學(xué)生閱讀P5的“相關(guān)鏈接”，了解家庭的功能。
2、與父母的關(guān)系不可選擇（板書(shū)）
活動(dòng)：實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)：喜歡選擇什么樣的父母？（說(shuō)明理由）
小黑板或投影出示：
A、小冰早就想買(mǎi)一個(gè)新款MP3了，媽媽說(shuō)家庭經(jīng)濟不寬余，一定要買(mǎi)的話(huà)就看期末考試有沒(méi)有進(jìn)步。
B、小亮是一個(gè)很調皮的男生，這次在學(xué)校不小心打破一塊玻璃，要賠償人民幣15元�？墒切∷母改竸偮�(tīng)了一個(gè)開(kāi)頭，便不高興了，拿起皮鞭打了他一頓。
C、小寧生活在一個(gè)十分優(yōu)越的家庭。怕起早，每天爸爸開(kāi)車(chē)送她去學(xué)校；每天保姆送飯來(lái)學(xué)校；穿的是名牌，用的是精品；媽媽還告訴她學(xué)校的值周勞動(dòng)最好不要參加。
教師講解：對我們來(lái)說(shuō)，在家庭關(guān)系中，最主要的是我們與父母的關(guān)系，父母給予我們生命，這種天然生成的最自然的親情，是無(wú)法選擇、無(wú)法改變的。
提問(wèn)：學(xué)生閱讀P6的“相關(guān)連接”后回答。
子女與父母的親情會(huì )因家境狀況、父母的地位甚至父母的殘缺而改變嗎？你如何理解與父母的親情？
學(xué)生回答略。
活動(dòng)：介紹我家的好品質(zhì)、好家風(fēng)。
具體要求見(jiàn)P7。
課堂小結：通過(guò)這一節課的學(xué)習，我們了解了什么是家，知道了我們與父母的關(guān)系是天然生成的最自然的親情，是無(wú)法選擇、無(wú)法改變的。我們要認真了解自己的家，了解自己的父母，孝敬父母，立志為自己的家庭做貢獻。
課堂練習：
見(jiàn)練習冊。
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