幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《太陽(yáng)，您真勤勞》
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的幼兒園大班優(yōu)秀音樂(lè )教案《太陽(yáng)，您真勤勞》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)設計：
《太陽(yáng)，您真勤勞》是音樂(lè )教案中的歌唱活動(dòng)，是表達自己對勤勞的太陽(yáng)的敬佩之情以及對太陽(yáng)給予我們光明和溫暖的感激之情。而大班幼兒對于這類(lèi)情感有了一定的`了解，本次活動(dòng)符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，結合《綱要》中藝術(shù)教案為幼兒創(chuàng )設展示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高的精神，我設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、在傾聽(tīng)音樂(lè )磁帶的過(guò)程中感受歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲。
2、在了解歌曲旋律的基礎上，嘗試用肢體動(dòng)作表現太陽(yáng)帶給人們的光明和溫暖。
3、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并愿意大膽表現自己的情感和體驗。
4、能愉快地參與集體演奏活動(dòng)。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：
幼兒知道太陽(yáng)從海面升起的畫(huà)面。
物質(zhì)準備：
錄音機、磁帶；可操作的圖片（太陽(yáng)從海面升起的情景）
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入。
教師操作圖片（太陽(yáng)從海面升起的`情景）。
師：你們知道太陽(yáng)在干什么嗎？
師：請你們回憶一下，太陽(yáng)升起來(lái)后，我們有什么感覺(jué)？
師：我們可以用什么動(dòng)作來(lái)表示自己的這種感覺(jué)呢？
師：太陽(yáng)能帶給我們帶來(lái)光明和溫暖，我們一定要謝謝他，老師這里有一首歌，就是感謝太陽(yáng)的，小朋友們一定很想學(xué)，對吧？
二、分析歌曲內容。
教師播放音樂(lè )磁帶，幼兒傾聽(tīng)、欣賞。
師：你剛才聽(tīng)到了些什么呀？
師：為什么會(huì )說(shuō)太陽(yáng)勤勞呢？
師：如果太陽(yáng)不勤勞會(huì )發(fā)生什么事情？
三、學(xué)唱歌曲。
1、教師播放音樂(lè )磁帶。
師：請小朋友們仔細的聽(tīng)，比比看誰(shuí)的小耳朵最能干，能聽(tīng)出歌曲里的好聽(tīng)的聲音。
師：你聽(tīng)出來(lái)了嗎？是哪一句？你愿意把這一句唱出來(lái)與其他小朋友分享嗎？
師：老師也覺(jué)得這一句很好聽(tīng)，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
2、教師再次播放音樂(lè )磁帶。
教師播放音樂(lè )磁帶，幼兒學(xué)唱歌曲。
師：你覺(jué)得哪一句比較難唱？
師：這一句是挺難的，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)看。
師：小朋友們唱的真棒，要是太陽(yáng)聽(tīng)到了一定會(huì )很高興的，你們愿意用最好聽(tīng)的聲音把這首歌唱給太陽(yáng)聽(tīng)嗎？
四、嘗試表演。
師：請小朋友們扮演太陽(yáng)從“海面”上升起，一邊唱歌，一邊按照歌曲節奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。
師：老師來(lái)扮演太陽(yáng)，請你扮演自己喜歡的某一物體，一邊唱歌，一邊按節奏做升起和放射光芒的動(dòng)作。
五、延伸活動(dòng)。
師：請小朋友回家后把這首好聽(tīng)的歌也唱給爸爸媽媽聽(tīng)好嗎？
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