小貓和它的朋友們小班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的小貓和它的朋友們小班教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　設計思路：

　　小班下學(xué)期，這個(gè)階段的孩子自我意識正在逐步形成，比如在平常的自我稱(chēng)呼中可以看出：以前有很多孩子還稱(chēng)呼自己的小名，這學(xué)期開(kāi)始都會(huì )說(shuō)"我。。。"孩子們的交往范圍也在發(fā)生著(zhù)變化。他們開(kāi)始用關(guān)注的眼神觀(guān)察身邊的玩伴。這個(gè)時(shí)候，孩子間的沖突也很活躍。所以可以開(kāi)始開(kāi)展"好朋友"這個(gè)主題活動(dòng)。希望通過(guò)活動(dòng)讓孩子們在樂(lè )于與同伴交往的同時(shí)，進(jìn)而和同伴一起分享食物、玩具、快樂(lè )和秘密。

　　除了在學(xué)習活動(dòng)中設計了系列活動(dòng)外，根據這個(gè)主題的特點(diǎn)更多的是融會(huì )在游戲、生活、運動(dòng)中開(kāi)展的。

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)故事理解好朋友應該互相關(guān)心。

　　2、萌生與好朋友友好相處的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒了解好朋友的含義。

　　2、材料準備：多媒體課件、每個(gè)幼兒自帶背包，包內放上小零食。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入

　　1、幼兒背好雙肩包和老師來(lái)到大森林。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：小貓咪們來(lái)了嗎？媽媽帶著(zhù)你們到森利里去玩吧！。

　　媒體操作:播放媒體第一頁(yè)，森林背景。

　　二、小貓送禮物給好朋友

　　1、一天．小貓咪準備去森林里野餐了。他在包里放了許多好吃的。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：小貓咪準備了什么好吃的東西？好香呀！一共有幾樣？

　　媒體操作:播放第二頁(yè)，食物依次出現。

　　2、小貓和小兔成為好朋友。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：小兔手上拿著(zhù)什么？是誰(shuí)送給他的？小兔收到了他愛(ài)吃的胡蘿卜，心情怎么樣？小貓這么說(shuō)？

　　媒體操作:播放第三頁(yè)，小兔出現，播放小兔的聲音。播放小貓的聲音。

　　3、小貓和小猴成為好朋友。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：小貓會(huì )怎么做呢？小猴受到最喜歡的.香蕉后，他對小貓說(shuō)什么？小貓會(huì )說(shuō)什么媒體操作:播放第三頁(yè)，小猴出現，播放小猴的聲音。播放小貓的聲音。

　　中班扮演的猴子入場(chǎng)，請個(gè)別幼兒有禮貌的送香蕉。對話(huà)："謝謝你謝謝你。"不用謝，不用謝，我們都是好朋友。

　　4、小貓和小鳥(niǎo)成為好朋友。

　　關(guān)鍵問(wèn)題：小鳥(niǎo)也來(lái)了，小貓還會(huì )送嗎?會(huì )送什么呢?

　　媒體操作:播放第三頁(yè)，小鳥(niǎo)出現，播放小鳥(niǎo)和小貓的聲音。

　　中班幼兒扮演小鳥(niǎo),幼兒將包里的面包拿出來(lái),送給小鳥(niǎo)。

　　5、東西少了。朋友多了，關(guān)鍵問(wèn)題：小貓包包里還剩什么？它為什么笑得很開(kāi)心？

　　媒體操作:播放第四頁(yè)，糖果出現。

　　三、分享關(guān)鍵問(wèn)題：小貓、小兔、小猴、小鳥(niǎo)成為了好朋友。你們有好朋友們？讓我們也把包里的糖果拿出來(lái)分給好朋友們吧？

　　媒體操作:播放第五頁(yè)，播放音樂(lè )。

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