《孔乙己》 教案范文
作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的《孔乙己》 教案范文，歡迎閱讀與收藏。
【教學(xué)目標】
�。�、多種描寫(xiě)方法綜合運用來(lái)塑造人物的藝術(shù)。
�。�、人物形象的分析。
�。�、體會(huì )作品精巧含蓄的構思。（主要是文中安排幾處笑的巧妙之處）
�。�、由孔乙己的悲慘命運認識封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì )的冷酷。
【教學(xué)重點(diǎn)】
�。�、多種描寫(xiě)方法綜合運用來(lái)塑造人物的藝術(shù)。
�。�、人物形象的分析。
【教學(xué)難點(diǎn)】
�。�、體會(huì )作品精巧含蓄的構思。
�。�、由孔乙己的悲慘命運認識封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會(huì )的冷酷。
【教學(xué)設想】
由學(xué)生自導自演的課本劇切入所討論的問(wèn)題；課堂多放給學(xué)生，以學(xué)生討論、教師引導深入的方式來(lái)完成課堂內容。
【教學(xué)材料】
學(xué)生自導自演的課本劇《孔乙己》片段。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導入
由學(xué)生討論“竊”、“偷”二字的意義的區別導入。（大家認為“竊”和“偷”這兩個(gè)字有什么不一樣呢？……但有一個(gè)人卻認為“竊”不是“偷”，他就是孔乙己，今天我們就來(lái)看看這個(gè)性格異常的`人物。）
二、看自己班同學(xué)表演的“孔乙己”（附學(xué)生課前的表演錄相）
�。�、看完后對同學(xué)的表演進(jìn)行評價(jià)。
�。�、指出你認為同學(xué)表演中不足之處。
三、分析人物
�。�、分析主要人物孔乙己：
�、趴滓壹旱陌缪菡哒劯惺�。
�、破渌瑢W(xué)批評指正（教師深入引導并整理）。
�。ù瞬降哪康氖菍W(xué)習刻畫(huà)人物的方法及分析人物）
�。�、短衣幫：
�、哦桃聨偷陌缪菡哒劯惺�。
�、破渌瑢W(xué)批評指正（在此過(guò)程中教師深入引導，抓住笑來(lái)分析）。
�。ù瞬侥康氖菍W(xué)習體會(huì )文章的巧妙構思）
�。�、掌柜的：（據時(shí)間來(lái)定，如時(shí)間不足，可先不討論。）
�、耪乒竦陌缪菡哒劯惺�。
�、破渌瑢W(xué)批評指正（教師深入引導并整理）。
四、討論主題
�。�、造成孔乙己悲劇的原因是什么？（學(xué)生討論。）
�。�、本文揭露的主題。（師生共同討論。）
五、進(jìn)行總結
�。�、總結本節課教學(xué)目標。（教學(xué)目標提出。）
�。�、總結孔乙己性格特征及文章主題。
六、課堂延伸
有人說(shuō)，古希臘的悲劇是命運的悲劇，莎士比亞的悲劇是主人公性格的悲劇，易卜生的悲劇是社會(huì )問(wèn)題的悲劇，那么，魯迅寫(xiě)孔乙己悲慘的一生，是命運的悲劇，性格的悲劇，還是社會(huì )問(wèn)題的悲劇呢？