我愛(ài)刷牙小班健康教案

　　作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的我愛(ài)刷牙小班健康教案，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步養成良好的衛生習慣，學(xué)習正確的刷牙方法。

　　2、嘗試沿著(zhù)一條線(xiàn)段自上而下地畫(huà)短線(xiàn)，初步學(xué)習正確的握筆姿勢。

　　3、初步了解健康的小常識。

　　4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準備：

　　牙刷一把。畫(huà)紙、蠟筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引發(fā)興趣，導入課題。

　　教師：你們每天刷牙嗎?你們是怎么樣刷牙的?(告訴幼兒正確的刷牙方法。)

　　二、講解示范。

　　1、教師：小朋友們，牙刷是什么樣子的?牙刷的刷毛又是什么樣子的呢?(出示牙刷)

　　教師小結：牙刷毛短短的，直直的`，排列得很整齊。

　　2、教師和小朋友一起討論刷毛的畫(huà)法。

　　(1)“小朋友，你們聽(tīng)是誰(shuí)在哭啊?”教師出示一張畫(huà)好牙刷但是沒(méi)有刷毛的畫(huà)紙。

　　(2)討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫(huà)上刷毛吧!誰(shuí)有好辦法?”;本文(請幼兒上前把自己的想法在紙上畫(huà)出來(lái))

　　(3)教師示范“牙刷的刷毛要排好隊，一根一根靠得緊”

　　(4)再請小朋友上前來(lái)畫(huà)，教師給予指導：刷毛不要畫(huà)得太長(cháng)。

　　三、幼兒作畫(huà)，教師指導。

　　1、教師：劉老師這里有好多沒(méi)有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫(huà)上牙刷毛吧!

　　2、鼓勵大膽作畫(huà)，提醒幼兒注意握筆的姿勢。

　　3、指導幼兒畫(huà)牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫(huà)，要畫(huà)得多、畫(huà)得緊密。

　　四、引導評價(jià)

　　1、互相欣賞作品

　　2、教師：哎呀小朋友真能干，畫(huà)了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。(幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛(ài)刷牙》的音樂(lè )律動(dòng)

　　附：天天刷牙好

　　小牙刷，手中拿，

　　張開(kāi)我的小嘴巴。

　　上下刷，里外刷，

　　牙齒刷得白花花。

　　早上刷，晚上刷，

　　沒(méi)有蛀牙人人夸。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)本節課的學(xué)習，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節課的活動(dòng)目標。幼兒能參與活動(dòng)興趣很重要，因此在這節課中我準備了許多教具來(lái)吸引孩子的眼球，讓幼兒在每個(gè)環(huán)節都有可嘗、可看、可動(dòng)手的教具，孩子們在課堂中積極性很高，課堂氣氛也很活躍，來(lái)聽(tīng)課的老師們評價(jià)不錯。但由于我們班多數孩子來(lái)自于農村，可能在家堅持刷牙的不多，因此在探究、學(xué)習正確的刷牙方法時(shí)，還有些孩子掌握不是很好，看來(lái)還需家園配合，讓家長(cháng)在家指導孩子正確刷牙，并能堅持刷牙。

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