大班美術(shù)《我要上小學(xué)》教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者,很有必要精心設計一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據,有著(zhù)重要的地位。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)《我要上小學(xué)》教案,希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標:
1、讓幼兒初步了解小學(xué)生的學(xué)習和活動(dòng),向往當個(gè)小學(xué)生,激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望!
2、讓繪畫(huà)形式表現心中的小學(xué),發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
活動(dòng)內容:
1、字卡兒歌:小學(xué)生要做到:早睡早起不遲到,愛(ài)學(xué)習,勤動(dòng)腦,愛(ài)勞動(dòng),講禮貌,團結友愛(ài)不忘掉。
2、用繪畫(huà)形式表現心中的小學(xué),發(fā)展幼兒的想象力和表現力。
目標:讓幼兒了解小學(xué)的學(xué)習和活動(dòng),向往當個(gè)小學(xué)生。
準備:畫(huà)紙,油畫(huà)棒。
過(guò)程:
1、談話(huà)過(guò)程。
師:現在我們是大三班的小朋友,再經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習和生活就會(huì )踏入小學(xué)的大門(mén),你們想當一名小學(xué)生。
師:怎樣才能成為一名小學(xué)生呢?
2、圖畫(huà)展示:
師:成為一名小學(xué)生,要學(xué)好如何愛(ài)護和正確使用學(xué)習用品,逐步獨立整理保管好自己用品,學(xué)會(huì )整理書(shū)包。
3、讓小朋友們畫(huà)出自己理想的小學(xué)。
4、課外延伸:請小朋友們下課后和爸爸媽媽參觀(guān)附近小學(xué),讓孩子們了解自己將要學(xué)習的.新地方。
實(shí)踐反思:
1、對于本次課題活動(dòng)要明確主題,對于活動(dòng)的準備工作做好,在“我要上小學(xué)”主題活動(dòng)下,在活動(dòng)中讓孩子們了解到將要邁入的校園的情況及引起孩子們的注意力讓孩子們對校園充滿(mǎn)向往。
2、在這次活動(dòng)中,我反思自己的教學(xué)設計發(fā)現,在教學(xué)過(guò)程中,過(guò)于注重上課主題,沒(méi)有很好的引導孩子們在自身素質(zhì)方面的提高。
3、本節課在幼小銜接的階段,通過(guò)圖片展示結合講解,讓幼兒了解小學(xué)生的生活,并激發(fā)上小學(xué)的展望,然后用畫(huà)筆來(lái)描繪心中的上學(xué)情景,希望孩子們上小學(xué)快樂(lè ),高興。幼兒在感知和表現力方面得到鍛煉。課后延伸到參觀(guān)小學(xué),為幼兒熟悉上小學(xué)做好準備,總之,讓幼兒有準備有信心的上小學(xué)。
基于以上原因可從以下方面改進(jìn):
1、進(jìn)行行為分析:孩子有非常強烈的做小學(xué)生的愿望,在這種情況下我們帶孩子實(shí)地參觀(guān)了小學(xué),滿(mǎn)足孩子做小學(xué)生的愿望。能大膽、清楚的表達自己的想法,傾聽(tīng)同伴的講述。孩子們能認識一些基本常識。
2、教養支持:孩子從幼兒園到入小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活習慣上的驟變,以及課目的繁重,使許多孩子在進(jìn)入小學(xué)后出現疲勞、消瘦、害怕學(xué)習的現象。因此,幼兒園和小學(xué)的銜接工作很重要。我們帶孩子去參觀(guān)了奉浦實(shí)驗學(xué)校,讓幼兒更加了解小學(xué),在參觀(guān)中,孩子們發(fā)現了幼兒園與小學(xué)的許多不一樣的地方,也解決幼兒的質(zhì)疑。因為在前期學(xué)習過(guò)程中,有的問(wèn)題我也不是很清楚,如“綠領(lǐng)巾什么時(shí)候帶”“紅領(lǐng)巾什么時(shí)候帶”“中飯在哪里吃?”“幾點(diǎn)上學(xué),幾點(diǎn)放學(xué)”等等。孩子是學(xué)習的主體、課堂的主人。他們向小學(xué)的哥哥姐姐提出各種問(wèn)題,親密的交流,而我只是一個(gè)參與者,給予幼兒一個(gè)寬松和諧的民主氛圍,使幼兒體驗到輕松、愉快、無(wú)拘無(wú)束的美好情感。而最終讓幼兒了解了小學(xué)生的學(xué)習、生活情況。并盼望作個(gè)小學(xué)生,從思想上作好入學(xué)的準備。在幼兒園也可滿(mǎn)足幼兒做小學(xué)生的愿望。
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