剪羊毛音樂(lè )教案范文（精選5篇）
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的剪羊毛音樂(lè )教案范文（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
剪羊毛音樂(lè )教案1
本課教學(xué)目的：
1、運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣，感受歌曲歡快活潑的情緒；引導學(xué)生創(chuàng )編動(dòng)作、培養學(xué)生的創(chuàng )造力、提高學(xué)生對音樂(lè )的感受力和表現力。
2、通過(guò)學(xué)唱歌曲，使學(xué)生們進(jìn)一步認識到勞動(dòng)的意義。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、用愉快的聲音表現歌曲的情緒。
2、有感情的演唱歌曲。
教學(xué)用具：
電子琴、錄音機、教學(xué)碟片，課件圖片等。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
精彩2分鐘展示，師生問(wèn)好。
簡(jiǎn)介澳大利亞的風(fēng)土人情。
師：同學(xué)們，你們去過(guò)澳大利亞嗎？
生：沒(méi)有
師：今天，老師要帶你們去參觀(guān)這個(gè)美麗的國家，讓我們一起去領(lǐng)略那里迷人的風(fēng)光�！痉耪n件】
師：澳大利亞不但風(fēng)光秀美，他還被人們稱(chēng)為“騎在羊背上國家”。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？因為它是世界上養羊頭數最多的國家，
每當夏天來(lái)臨的時(shí)候，養羊工人們都要把羊身上的羊毛剪掉一些，人們在剪羊毛的時(shí)候很辛苦，于是就一邊唱歌一邊勞動(dòng)。
師：看完這些美麗的圖片，讓我們大致解了美麗的澳大利亞。下面、我們就來(lái)學(xué)習一首好聽(tīng)的澳大利亞民歌《剪羊毛》板書(shū)。
請同學(xué)們打開(kāi)課本，29頁(yè)。
二、學(xué)習歌曲：
提出問(wèn)題，引起思考。
今天，我們一起學(xué)習這首澳大利亞民歌《剪羊毛》，首先請同學(xué)們欣賞一遍歌曲。
邊聽(tīng)邊思考:
1、工人們在剪羊毛的時(shí)候的心情是怎樣的？【出示問(wèn)題】
【愉快、高興、輕快、富有彈性的】
2你們是通過(guò)那里看出來(lái)的？
【通過(guò)優(yōu)美的旋律，還有生動(dòng)的歌詞，有許多比喻句，比如：把羊毛比作白云、冬雪、絲綿。把綿羊身上厚厚的羊毛比作皮襖】
同學(xué)們說(shuō)的真好。
有感情的朗讀歌詞。
教師彈琴，學(xué)生跟唱�！緦W(xué)唱第一段歌譜，爾后學(xué)生填唱歌詞】
學(xué)唱第二段歌詞�！痉治龈柙~】
師：你們想一想，當人們從綿羊身上剪羊毛時(shí)，綿羊會(huì )不會(huì )害怕？
生：會(huì )的。因為人們在剪它們身上的毛時(shí)，它們害怕人們會(huì )傷害自己。
生：不會(huì )，因為人們和綿羊是好朋友，不會(huì )傷害它們的。
生；可是綿羊身上沒(méi)有了羊毛怎么辦？
生：它們身上的毛還會(huì )再長(cháng)出來(lái)的。
師：同學(xué)們，我們都知道每到冬天來(lái)臨的時(shí)候，大家都要穿著(zhù)厚厚的毛衫來(lái)抵擋風(fēng)寒，可是如果進(jìn)入夏季，你們還會(huì )穿毛衫嗎？
生：不會(huì )。
師：是啊，綿羊也跟我們大家一樣，到了夏天如果身上的毛太多也會(huì )覺(jué)得很熱，所以等冬天過(guò)去了，人們就把綿羊身上毛剪掉一些，并把這些羊毛經(jīng)過(guò)加工處理，這樣才有了我們穿的羊毛衫。而且到了秋天，綿羊又會(huì )長(cháng)出新的羊毛準備過(guò)冬。
教師播放音樂(lè )，學(xué)生跟唱第二段歌詞�！救绻詫W(xué)】
如果你親自加入剪羊毛的勞動(dòng)之中，看到了自己的勞動(dòng)成果，你的心情是什么樣？你應該帶著(zhù)怎樣的情緒來(lái)演唱這首歌曲呢？
用愉快活潑的情緒，輕盈而有彈性的聲音完整演唱一遍歌曲。通過(guò)歌聲以及你的表情，把我們對勞動(dòng)的熱愛(ài)還有自豪的心情表達出來(lái)。
分組演唱，比一比哪一組的歌聲最動(dòng)聽(tīng)。
玩歌譜填詞游戲，完整的演唱歌曲。
三、創(chuàng )編：
請同學(xué)們想一想，這首歌曲除了用歌唱的方式來(lái)表現歌曲外，還可以用什么樣的方式來(lái)表現這首歌曲？下面分組討論一下。
1、學(xué)生分組討論。
2、啟發(fā)學(xué)生創(chuàng )編動(dòng)作進(jìn)行表演。
3、帶領(lǐng)學(xué)生用打擊樂(lè )器為歌曲伴奏。
4、各小組表演。
四、小結：
今天同學(xué)們的表現真不錯，通過(guò)學(xué)習歌曲《剪羊毛》讓我們充分感受到了勞動(dòng)給我們帶來(lái)的開(kāi)心和自豪，讓我們懂得了勞動(dòng)能創(chuàng )造幸福的生活。老師希望同學(xué)們都能做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。
好巧，今天是三八、婦女節，是媽媽們的節日，媽媽辛苦了一天，希望你們回家后能夠做一些力所能及的家務(wù)活，可以讓媽媽休息一會(huì )，我們跟著(zhù)《剪羊毛》的歌聲下課【播放音樂(lè )】。
下課，音樂(lè )課禮式。
剪羊毛音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型。
2、根據指揮的手勢演奏樂(lè )器。
3、愛(ài)護樂(lè )器，學(xué)會(huì )輕拿輕放。
活動(dòng)重點(diǎn)：
學(xué)習用船齡和圓舞板演奏|x-x-|xxx-|節奏型。
活動(dòng)難點(diǎn)：
根據指揮的手勢演奏樂(lè )器效果分析：這首打擊樂(lè )我們小班就已經(jīng)學(xué)過(guò)，在只是帶領(lǐng)幼兒復習了一遍，整體效果很好，說(shuō)明小班時(shí)候的功課很扎實(shí)。
活動(dòng)準備：
人手一件打擊樂(lè )器，串鈴和圓舞板各一半。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在《小朋友散步》音樂(lè )的伴奏下，幼兒走進(jìn)教室。
二、復習歌曲《小豬睡覺(jué)》。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)歡樂(lè )的音樂(lè )表演小豬可愛(ài)的'形象。
三、學(xué)習打擊樂(lè )《剪羊毛》
1、幼兒隨《剪羊毛》樂(lè )曲兩拍一下的拍手。
2、邊聽(tīng)音樂(lè )邊拍|x-x-|xxx-|節奏型。
3、比較前、后節奏的快慢，并隨樂(lè )練習動(dòng)作。
4、學(xué)習分聲部做動(dòng)作把全體幼兒分成兩部分，請一半幼兒拍手，另一半幼兒拍腿，并隨樂(lè )練習。（教師用相同的動(dòng)作進(jìn)行指揮）
5、幼兒用打擊樂(lè )器演奏要求幼兒輕輕地把樂(lè )器放在腿上。
學(xué)習看指揮。"老師面向串鈴劃拍子就是指揮你們演奏，面向圓舞板拍子就是指揮你們演奏。"隨樂(lè )看指揮演奏打擊樂(lè )器
6、輕輕地有序地在音樂(lè )聲中把打擊樂(lè )器放在指定的地方。
剪羊毛音樂(lè )教案3
一、教學(xué)目標：
1.學(xué)生能基本準確地演唱歌曲《剪羊毛》，并表達出愉快活潑的情緒。
2.感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂(lè )，知道音樂(lè )和生活、和勞動(dòng)密不可分。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
了解歌曲中重復、副歌等表現方法。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
正確演唱歌曲中的附點(diǎn)節奏。
四、教學(xué)準備：
1.課件：包括歌曲欣賞、短句練習、歌譜。
2.卡片：剪羊毛、聽(tīng)、想、唱、演、重復、副歌。
五、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)常規：師生問(wèn)好、律動(dòng)、音階手勢（用LU哼唱音階）。
�。ㄒ唬⿲敫枨�
1.師：同學(xué)們，有個(gè)很重要的節日就快到了？（學(xué)生答：五一國際勞動(dòng)節）這是全世界勞動(dòng)人民的節日，因為人們用勞動(dòng)創(chuàng )造了美好的生活。今天，老師要帶大家開(kāi)展一次“音樂(lè )之旅”，讓音樂(lè )帶著(zhù)我們穿越時(shí)空、穿越國界，到異國他鄉去認識那里勤勞的人們、感受那里的音樂(lè )。
2.首先讓我們來(lái)認識一群美麗的紡織姑娘，隨著(zhù)俄羅斯民歌《紡織姑娘》一起來(lái)學(xué)紡織吧�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)大家有節奏地模擬紡織動(dòng)作。師：多么甜美的歌聲啊，它給你帶來(lái)什么感受？）
3.接下來(lái)看，大海邊的人們將帶我們去做什么？（捕魚(yú)拉網(wǎng)）就讓我們隨著(zhù)日本民歌《拉網(wǎng)小調》也來(lái)做一回漁民吧�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)大家有節奏地模擬拉網(wǎng)動(dòng)作。師：那鏗鏘有力的歌聲給漁民們增添了勞動(dòng)的力量，你有什么感受？）
4.猜一猜，草原上的人們要帶我們去做什么？（學(xué)生猜）就讓澳大利亞民歌《剪羊毛》帶著(zhù)我們去剪羊毛吧�。ɡ蠋煄ьI(lǐng)大家有節奏地模擬剪羊毛動(dòng)作，這是一首澳大利亞家喻戶(hù)曉的歌曲，喜歡嗎？）
5.看來(lái)我們的音樂(lè )之旅要在澳大利亞稍作停留，一起來(lái)學(xué)唱這首澳大利亞民歌《剪羊毛》（板書(shū)課題：剪羊毛）。
�。ǘ└惺芨枨�
1.澳大利亞的綿羊們還有著(zhù)一段有趣的故事呢，想知道嗎？（播放視頻）你了解到了什么？（要點(diǎn)：騎在羊背上的國家，世界上綿羊最多）因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，時(shí)間長(cháng)了會(huì )腰酸背疼，為了減輕疲勞，人們就一邊哼唱歌曲，一邊剪羊毛。
2.下面讓我們再來(lái)仔細聆聽(tīng)歌曲，聽(tīng)聽(tīng)歌曲主要唱了什么內容？（播放錄音）（關(guān)鍵詞：白云、雪堆、皮襖、發(fā)抖、勞動(dòng)、幸福）然后“接龍”讀歌詞。
3.人們在勞動(dòng)中，有輕松愉快的歌曲作伴，忘記了疲勞，也提高了勞動(dòng)的效率�，F在老師來(lái)唱這首歌，這次要請大家邊聽(tīng)邊看歌譜，找找歌譜都有些什么特點(diǎn)？（關(guān)鍵詞：附點(diǎn)、副歌、延音線(xiàn)…學(xué)生說(shuō)后，媒體展示）
�。ㄈ┖叱�
1.下面就請大家跟著(zhù)琴，看著(zhù)歌譜輕輕地用“LU”來(lái)哼唱歌曲。（鋼琴伴奏）
2.聽(tīng)到我們的歌聲，歌曲中的主人公小綿羊們想和大家交個(gè)朋友，你們想認識它們嗎？（媒體出示身上有曲譜的綿羊）引導仔細觀(guān)察，發(fā)現了什么規律？（附點(diǎn)、重復）（學(xué)生回答后，師：在音樂(lè )中，重復使用同一句旋律，就叫——板書(shū)“重復”。）
3.在這首歌曲中好多地方采用了重復的方法，你能看出來(lái)嗎？（找一找，媒體展示）
�。ㄋ模┚毘柙~
1.但是歌詞重復嗎？現在老師來(lái)唱歌譜，（板書(shū)：唱）請你們唱出不同的歌詞。（分組進(jìn)行）
2.用聽(tīng)唱法練唱第一段；用接唱法練唱第二段；然后完整地唱一遍。
3.你覺(jué)得哪些地方最容易唱錯，要提醒大家注意的？（學(xué)生回答，并單獨練習）然后再完整地演唱一遍歌曲。接著(zhù)再跟著(zhù)歌曲flash唱一遍。
�。ㄎ澹┬〗M展示
1.老師準備了四只可愛(ài)的小綿羊，小綿羊的背后有歌詞，現在我把它們送給各個(gè)小組，請各小組按平時(shí)排練的隊形來(lái)進(jìn)行練習。
2.請各小組站在教室的不同位置，分段進(jìn)行表演。
3.學(xué)生回座位。我們的音樂(lè )之旅馬上就要結束了，大家有什么收獲嗎？（大家自由發(fā)言）師：同學(xué)們，今天我們通過(guò)聽(tīng)、想、唱、演（板書(shū)）等方法使我們的音樂(lè )之旅收獲還不少呢，現在讓我們在《剪羊毛》的歌聲中結束本次音樂(lè )之旅，好嗎？
4.學(xué)生在歌聲中走出教室，下課！
剪羊毛音樂(lè )教案4
目標
在熟悉音樂(lè )、理解其內容的基礎上，學(xué)習為樂(lè )曲配伴奏，會(huì )聽(tīng)音樂(lè )打2/4拍節奏，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng )編力。
準備
有關(guān)剪羊毛的圖片或錄像、打擊樂(lè )器�！都粞蛎返匿浺舸艓�，并讓幼兒欣賞。
過(guò)程
1.利用有關(guān)圖片、錄像向幼兒介紹剪羊毛的常識，知道羊毛的用途，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。
介紹時(shí)，配以《剪羊毛》的樂(lè )曲，幫助幼兒理解作品表達的內容、情感，熟悉旋律。
2.欣賞樂(lè )曲《剪羊毛》。教師彈奏樂(lè )曲《剪羊毛》，讓幼兒再次欣賞，感受樂(lè )曲歡快、活潑的特點(diǎn)，運用簡(jiǎn)短、生動(dòng)的語(yǔ)言講述音樂(lè )表達的內容情感。
讓幼兒通過(guò)音樂(lè )體驗剪羊毛的緊張的勞動(dòng)、愉快的心情和音樂(lè )2/4拍節奏特點(diǎn)。
3.學(xué)習為樂(lè )曲配伴奏。啟發(fā)幼兒根據音樂(lè )的內容、節奏特點(diǎn)進(jìn)行討論：怎樣打出節奏？編出幾種節奏型。
如：羊毛剪子發(fā)出的聲音
××××|××××|或×××|×××|；人們高興的心情××|×—|××|×—|或×○|×○|×○|×○|
4.練習掌握以上幾種節奏型。教師逐一彈奏樂(lè )句，請幼兒再次討論用哪種節奏型合適？選定一種或兩種節奏型后，隨音樂(lè )拍手打節奏。
5.選擇和使用幾種樂(lè )器打節奏。幼兒持樂(lè )器分句練習。
如：手鈴：××××|××××|或×××|×××|
沙錘
鈴鼓：××|×〉—|××|×〉—| 木魚(yú)：×○|×○
響板
6.在此基礎上進(jìn)行合練。要求幼兒認真傾聽(tīng)伴奏音樂(lè )，傾聽(tīng)別人的演奏，記住自己樂(lè )器出現的順序，正確地打出節奏。
在改換樂(lè )器、改變節奏前一拍（或半拍）時(shí)，教師要給予暗示或提醒。
7.幼兒練熟后，可加大鼓和镲伴奏，供托音樂(lè )的氣氛。
剪羊毛音樂(lè )教案5
教學(xué)內容：
歌曲《剪羊毛》
教學(xué)目標：
1、感受澳大利亞民歌風(fēng)格，掌握附點(diǎn)節奏，并能以歡快，活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》。
2、感受源于勞動(dòng)的律動(dòng)和音樂(lè )，知道音樂(lè )和生活、和勞動(dòng)密不可分。
教學(xué)重點(diǎn)：
能學(xué)會(huì )用歡快，活潑的聲音演唱歌曲《剪羊毛》。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確演唱歌曲中的附點(diǎn)節奏。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
1、律動(dòng)
邊聽(tīng)音樂(lè )《勞動(dòng)最光榮》邊律動(dòng)。
2、師生問(wèn)好
二、導入
師：剛才同學(xué)們聽(tīng)到的是什么歌曲？
生：《勞動(dòng)最光榮》。
師：勞動(dòng)可以創(chuàng )造美好的一切，為了生活，人們辛勤的勞動(dòng)著(zhù)。小朋友們平時(shí)在家都熱愛(ài)勞動(dòng)嗎?
生：愛(ài)！
師：那誰(shuí)能到前面來(lái)模仿勞動(dòng)的動(dòng)作，讓其他的小朋友猜一猜，好不好？
有的學(xué)生模仿洗衣服、有的學(xué)生模仿拖地、有的學(xué)生模仿擦玻璃……
師：你們真是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。你們想不想知道澳大利亞的人民是怎樣勞動(dòng)的呀？
生：想！
三、新授
1、師：今天，我給大家帶來(lái)一首澳大利亞人民勞動(dòng)的歌曲，我們大家先一起欣賞一遍，你們仔細的聽(tīng)一聽(tīng)澳大利亞的人民在做什么勞動(dòng)呢？
生：剪羊毛。
2、再欣賞一遍，思考他們的心情是怎樣的？
播放音樂(lè )時(shí)配上動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊》中剪羊毛的畫(huà)面。
3、剪羊毛節奏練習
師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎？讓我們一起加入喜羊羊們的行列中去吧！
節奏譜： 2/4 X 0 │X 0 │X X │X 0 │
4、簡(jiǎn)介澳大利亞。
澳大利亞是印度洋和太平洋之間的南半球國家，首都——堪培拉，最大城市——悉尼，經(jīng)貿中心——墨爾本，澳大利亞的旅游名勝有悉尼歌劇院、悉尼海港大橋、墨爾本維多利亞藝術(shù)中心、墨爾本唐人街、墨爾本動(dòng)物園、黃金海岸等。
澳大利亞被稱(chēng)為“騎在羊背上的國家”，那里地勢平坦、開(kāi)闊、干旱、草原面積廣，適合羊群生長(cháng)。在那里平均每人擁有6只以上的羊，因此剪羊毛就成了人們最主要的工作。剪羊毛可不是件容易的事情，時(shí)間長(cháng)了會(huì )腰酸背疼，為了減輕疲勞，人們就一邊哼唱歌曲，一邊剪羊毛。
5、模唱旋律
跟著(zhù)錄音用“l(fā)u”輕聲哼唱旋律。
6、看一看這首歌的歌譜有什么特點(diǎn)，找一找哪種節奏型較多。
練習附點(diǎn)節奏××，并唱一唱。
7、再次聆聽(tīng)錄音
思考這首歌曲唱了什么內容?
8、學(xué)生輕聲朗讀歌詞。
9、跟琴學(xué)唱歌詞。
10、找出難唱的地方。
解決難點(diǎn)，重點(diǎn)練唱。
11、分組演唱，互相糾錯。
12、集體完整演唱。
13、歌曲處理。
指導學(xué)生能活潑、愉快的演唱曲。
14、鞏固練唱。
分組演唱、師生接龍唱、生生接龍唱、個(gè)別唱。
15、分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音為歌曲伴奏。
16、集體表演唱。
四、拓展
1、聆聽(tīng)《我有一雙勤勞的手》、《豐收之歌》
2、讓學(xué)生觀(guān)看一首《三個(gè)和尚》的歌曲動(dòng)畫(huà)flash，再次體會(huì )與勞動(dòng)有關(guān)的內容，從中體會(huì )勞動(dòng)的意義。
五、小結
同學(xué)們，通過(guò)這節課的學(xué)習你們的心情怎么樣？這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè )，希望同學(xué)們通過(guò)自己勤勞的雙手創(chuàng )造更加美好的明天！
【剪羊毛音樂(lè )教案范文（精選5篇）】相關(guān)文章：
奧爾夫音樂(lè )教案（精選4篇）04-18
《音樂(lè )之聲》教案04-05
【必備】中班音樂(lè )教案范文九篇04-15
【精選】中班音樂(lè )教案合集9篇04-12
精選中班音樂(lè )教案三篇04-09
中班音樂(lè )教案小紅帽教案04-12
中班音樂(lè )教案粉刷匠教案04-15
中班音樂(lè )教案小金魚(yú)教案04-11