戶(hù)外活動(dòng)教案（通用10篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家收集的戶(hù)外活動(dòng)教案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戶(hù)外活動(dòng)教案1
設計意圖：小羊是幼兒喜歡的動(dòng)物，救小羊和扮演迷路的小羊幼兒更是喜歡。為了發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，培養幼兒的.合作意識，體驗與同伴游戲的快樂(lè )，設計了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒合作意識，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈敏性。
2、綜合練習走、跑、跳的動(dòng)作，體驗團結友愛(ài)的情感。
活動(dòng)準備
小羊頭飾、錄音磁帶、長(cháng)繩（小河）、平衡木(小橋)、易拉罐(樹(shù)林)拱形門(mén)（山洞）
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)：放音樂(lè )《向前沖》帶領(lǐng)幼兒做體操進(jìn)行熱身。
2、談話(huà)激趣：師：有一群小羊迷路了，小朋友們想不想救小羊。（想）
3、游戲規則：把幼兒分成兩隊，一隊扮演迷路的小羊，藏在山洞里或藏在樹(shù)后面，一隊救小羊。救小羊的小朋友要鉆山洞、夸小河、鉆樹(shù)林、過(guò)獨木橋。找到迷路的小羊，然后一對一拉著(zhù)小羊的手順原路返回。（救小羊的幼兒半路不能松開(kāi)小羊的手。）
4、游戲：《救小羊》布置場(chǎng)地：山洞、樹(shù)林、小河、獨木橋。把幼兒分成兩隊，迷路的小羊藏起來(lái)。放歡樂(lè )的音樂(lè )，游戲開(kāi)始。第二次游戲互換角色。
5、放松活動(dòng)：老師帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )輕輕拍打自己的腿和身體做放松。最后扮演小羊跟著(zhù)老師回教室休息。
活動(dòng)反思：通過(guò)這次活動(dòng)，鍛煉了幼兒團結友愛(ài)的精神，使幼兒懂得了同伴之間要互相幫助，既幫助了朋友自己又得到了快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標：
1、喜歡在小區自然的環(huán)境中，嘗試新奇的、有野趣的活動(dòng)，培養親近自然的情感。
2、初步培養勇敢、不怕困難的意志力。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試野外游戲，體驗野外活動(dòng)的快樂(lè )。
活動(dòng)難點(diǎn)：
提醒幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中注意安全，提高幼兒自我保護的意識。
材料準備：
1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?/p>
2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團，可樂(lè )罐等。
3、活動(dòng)前，在個(gè)別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時(shí)及時(shí)抽取。
4、錄音機一臺。
活動(dòng)流程：
熱身→引出游戲主題→幼兒活動(dòng)→延伸活動(dòng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)
(利用小區中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等)(教師以游戲語(yǔ)言，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。)教師引導幼兒走過(guò)獨木橋，跳過(guò)大石頭，來(lái)到森林里。
二、引出游戲主題
1、接到電話(huà)：森林里發(fā)現寶藏，可是卻有很多怪獸守衛著(zhù)這些寶藏，我們只有打敗了怪獸才能得到珍貴的寶藏，討論：“我們該怎么辦？”鼓勵幼兒自由說(shuō)說(shuō)消滅怪獸的各種方法。
2、(說(shuō)明：怪獸是前幾天幼兒在區域活動(dòng)中制作完成的)
3、引導幼兒做些活動(dòng)前的準備活動(dòng)(壓壓腿、乘飛機、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等)。
4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸躲藏的地點(diǎn)。
5、安全教育：提醒勇士們注意森林里的“危險地帶”(注意觀(guān)察幼兒的活動(dòng)地帶，盡量遠離小湖)，初步學(xué)會(huì )保護自己。
6、老師提供多種打怪獸的武器和野戰裝備，鼓勵幼兒挑選自己最喜歡的武器打怪獸。
師：“蘋(píng)果隊的勇士們你們有沒(méi)有信心打敗怪獸？”
三、幼兒活動(dòng)
(一)打怪獸(配合緊張的音樂(lè ))
1、幼兒扣上小挎包，選擇喜歡的武器裝備準備出發(fā)。要求：必須將前進(jìn)路上的怪獸全部消滅才能尋找寶藏。
2、引導幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時(shí)間，勇敢地消滅怪獸。
3、小結交流：讓幼兒互相交流、討論哪種武器最能很快的消滅怪獸。
4、蘋(píng)果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部消滅。(引導個(gè)別幼兒更換原來(lái)的武器)
5、師提醒個(gè)別幼兒熱了及時(shí)用干毛巾擦擦汗，避免著(zhù)涼。幫助個(gè)別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內衣的干爽。
(二)尋寶藏(配合柔和的音樂(lè ))
鼓勵幼兒耐心、細致地尋找寶藏(幼兒之間相互幫助)。
四、延伸活動(dòng)
1、休閑活動(dòng)：交流分享找到的寶藏，和同伴說(shuō)說(shuō)：你找到了什么？
2、幼兒根據自己的運動(dòng)情況擦擦汗。
3、為找到寶藏的勇士們頒發(fā)“勇士獎?wù)隆薄?/p>
4、整理，收拾好我們的武器裝備回家了。
設計思路：
新課程明確指出：強調充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中強調幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動(dòng)能力的培養；同時(shí)，也要借助社區和周邊的環(huán)境資源，開(kāi)展安全的，適宜的多種活動(dòng)。
基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢(小區的'花園附近)，并以我園的總課題《實(shí)施整合教育，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)學(xué)習》為指導，改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地來(lái)體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀(guān)的新思路。
整個(gè)活動(dòng)，我始終以游戲“尋寶”來(lái)調動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，從接到命令發(fā)現有怪獸，到想辦法找工具打怪獸，到打敗怪獸尋寶藏，最后得到勇士獎?wù)�。幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力、相互合作以及學(xué)習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動(dòng)的快樂(lè )。
戶(hù)外活動(dòng)教案3
活動(dòng)目的：
1、練習跳躍前進(jìn)的動(dòng)作，增強腿部力量，增強小朋友的體質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調性及平衡能力。
3、培養幼兒的規則意識和集體榮譽(yù)感。
活動(dòng)準備：
1、教師自制的大頭面具4個(gè)。
2、四組幼兒將手中的兩面小旗分別卷起，擺成小路。
活動(dòng)過(guò)程：
將幼兒分成人數相等的`四路縱隊，站在起跑線(xiàn)后。教師下令后，每組的第一名幼兒頭戴教師自制的大頭面具，迅速雙腳跳躍到小路盡頭，快速折返身子沿中路邊跑回，將大頭面具交給第二名幼兒，自己站到隊尾。如此依次進(jìn)行，直到最后一名幼兒跑回，以快的隊為優(yōu)勝。
游戲活動(dòng)
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活動(dòng)結束：放松動(dòng)動(dòng)，小朋友一起聽(tīng)兒歌，吃點(diǎn)心。
戶(hù)外活動(dòng)教案4
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習連續拍球向前走，鍛煉身體的協(xié)調性。
2、變換拍球方式，嘗試拍球接力。
3、喜歡球類(lèi)游戲，體驗互助合作的樂(lè )趣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、同做球操，進(jìn)行熱身活動(dòng)
1、提出要求
師：孩子們，讓我們一起來(lái)根據我的口令來(lái)轉動(dòng)（膝關(guān)節、腕關(guān)節、踝關(guān)節）
2、進(jìn)行活動(dòng)
二、自主玩球，探索拍球方式
1、同伴交流
師：誰(shuí)能和我們說(shuō)一說(shuō)怎樣能夠連續拍球向前走呢？
2、分享方法
3、學(xué)習方法
師：在連續排球向前走時(shí)，要勻速前進(jìn)，控制好拍球的速度，身體要保持平衡才能做到不間斷的拍球向前走。
三、觀(guān)察模仿，學(xué)習行進(jìn)拍球
1、提出要求
師：接下來(lái)我們分成四組，練習一下剛剛我們所學(xué)習的連續拍球向前走的方法。
2、進(jìn)行練習
3、教師小結
師：我們運用了所學(xué)連續拍球向前走的方法進(jìn)行了練習。
四、合作游戲，嘗試拍球接力
1、合作游戲
師：剛剛你們說(shuō)出了那么多的'拍球方法，一會(huì )兒，我們要根據我們所設置的情景進(jìn)行一次拍球接力賽，我們共分成四組，每組的人數是相等的，聽(tīng)到我的口令后，每組的第一個(gè)人同時(shí)出發(fā)，運用指定的拍球方式通過(guò)我們所設置的情景，到達終點(diǎn)后趕快換你們組的下一人，最先完成的一組，就是獲勝組。
2、進(jìn)行活動(dòng)
3、教師小結
師：剛剛我們運用了不同的拍球方式出色的完成了拍球接力賽，讓我們一起為獲勝組表示祝賀！
五、鼓勵評價(jià)，懂得合作重要
師：最后，讓我們進(jìn)行放松活動(dòng)，兩個(gè)好朋友之間相互捶背，相互捏手臂，相互抖一抖手臂等
戶(hù)外活動(dòng)教案5
一、活動(dòng)目標
1.嘗試雙腳夾住沙包，用力跳起，并向前甩出沙包，鍛煉下肢力量和身體的協(xié)調性。
2.通過(guò)學(xué)習，逐步掌握夾包跳的'動(dòng)作要領(lǐng)。
3.學(xué)會(huì )遵守游戲規則，感受游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
沙包、海綿墊、呼啦圈若干，即時(shí)貼。
三、重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：雙腳并攏夾緊沙包用力將沙包拋向前方。
難點(diǎn)：跳起時(shí)候，雙腳能用力將沙包拋向前方。
四、活動(dòng)過(guò)程
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1.整隊，師生問(wèn)好。
2.齊步走，跑步走。
3.熱身活動(dòng)。
頸部：點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)?yè)P揚頭，向左向右轉一圈，點(diǎn)點(diǎn)頭來(lái)?yè)P揚頭，向右向左轉一圈；
胸部：小手齊胸一二一，大家一起來(lái)用力。
腰部：伸出小手彎彎腰，換個(gè)方向彎一彎，我有小小望遠鏡，看看東來(lái)看看西。
腿部：伸伸小腿踢一踢，雙腳并攏蹦蹦跳，蹲下身來(lái)變小苗，慢慢長(cháng)成參天樹(shù)。
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一、玩沙包
1.師：看一看，今天周老師帶來(lái)了什么？（幼兒：沙包）你們都會(huì )玩沙包嗎？（幼兒：會(huì )）那現在周老師給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)沙包，請你們自由玩一玩，看看沙包都可以怎么玩。
2.幼兒自由玩沙包，教師鼓勵幼兒嘗試新的玩法。
3.請2~3名幼兒示范自己的玩法。
二、學(xué)習新玩法：夾包跳
1.周老師也有一種玩法，想不想知道是什么？（幼兒：想）
2.教師示范：雙腳夾住沙包，用力跳起，將沙包拋向前方。
師：雙腳要夾緊沙包，整個(gè)人往上跳，跳到空中后再把沙包用腳甩出去，盡量往前甩。
3.幼兒練習，教師指導，提醒幼兒在跳起時(shí)，要拋出沙包。
戶(hù)外活動(dòng)教案6
設計意圖
孩提時(shí)代是一個(gè)心理上無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的松弛階段，他們極少受既定觀(guān)念和思維定勢的約束，好奇心強，想像大膽，幻想夸張奇特，活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè )，相互嬉戲的最?lèi)?ài)。中班幼兒對自己的身體各部份有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動(dòng)作。根據幼兒期的年齡特點(diǎn)設計了本次活動(dòng)《運水果》。提高身體協(xié)調性與同伴合作意識。
活動(dòng)目標：
1、借助紙箱進(jìn)行自主活動(dòng)，綜合發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，提高身體靈活性、協(xié)調性。
2、探索、交流紙箱的多種玩法，提高創(chuàng )造能力與探索能力。
3、培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、紙箱每人一個(gè)，裝滿(mǎn)水果的籃子許多。
2、音樂(lè )磁帶。
3、活動(dòng)場(chǎng)地。
4、用紙箱布置的小山坡，…山洞…果園。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)用紙箱進(jìn)行準備活動(dòng)
利用紙箱做走、跑等動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分，跟隨音樂(lè )做動(dòng)作，活躍活動(dòng)的氣氛。
(二)鼓勵幼兒自由探索與交流分享
1、啟發(fā)觀(guān)察，激發(fā)興趣。
師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每?jì)蓚�(gè)小朋友一個(gè)水果箱，誰(shuí)先找到好朋友，老師先發(fā)給誰(shuí)�！苯處熒衩氐恼Z(yǔ)氣，引導幼兒觀(guān)察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2、創(chuàng )設情境，自由探索
1)以游戲的情境調動(dòng)幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來(lái)抬水果箱。 幼兒自由想象、實(shí)踐，完成規定要求。教師觀(guān)察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別幫助。
2)師：“現在小朋友兩人一組抬著(zhù)水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧!”
以摘果子的`情境調動(dòng)幼兒興趣，延長(cháng)移動(dòng)距離，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調性和合作精神。
(三)、游戲：《運水果》
師生共同布置場(chǎng)地，把幼兒分成兩隊，( 兩人一組)，進(jìn)行平行游戲。
集體玩法：各隊的小朋友要跨過(guò)小山坡(紙箱)，鉆過(guò)山洞(紙箱)，兩人抬著(zhù)水果箱，(紙箱)快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來(lái)。在相同時(shí)間里，那隊運的水果多為勝。
1、在鉆爬的環(huán)節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來(lái)培養幼兒在競技中安全、有序，共同進(jìn)退的合作精神。
2、在跨跳環(huán)節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿(mǎn)足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動(dòng)中體驗成功，樹(shù)立活動(dòng)的自信心。
3、評價(jià)環(huán)節，對速度快運的水果多的一隊進(jìn)行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。
(四)結束部分：
播放音樂(lè )放松身體，結束活動(dòng)。帶領(lǐng)全體幼兒抬著(zhù)摘來(lái)的果子回教室。
活動(dòng)反思
在活動(dòng)中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來(lái)移動(dòng)，滿(mǎn)足了幼兒的興趣與需要。不斷提高對基本動(dòng)作的掌握以及身體的靈敏性與協(xié)調性。
這個(gè)活動(dòng)利用水果這樣一種在日常生活中隨處可見(jiàn)的物品作為幼兒活動(dòng)的材料，體驗奔跑的樂(lè )趣，感受成功的喜悅。能力較差，膽子比較小的幼兒，在找到了正確的方法以后經(jīng)過(guò)嘗試也成功了，真正體驗了成功的樂(lè )趣。幼兒的能力和體力有限，雖然有幼兒沒(méi)有成功，但是體驗到了奔跑的樂(lè )趣，幼兒十分喜歡《運水果》活動(dòng)。
這個(gè)活動(dòng)簡(jiǎn)單而有趣，也同樣達到了預期的目標。我們平時(shí)也要做一個(gè)有心人，多發(fā)現生活中的一些簡(jiǎn)單的材料，但同時(shí)又能給幼兒達到鍛煉的效果，把這樣一些材料收集起來(lái)，卻又不用下很多功夫制作，也能夠體現我們體育活動(dòng)的特色。鍛煉幼兒解決問(wèn)題和作出決定的能力，從而使幼兒獲得智慧與學(xué)習方法以及思維的變通習慣和創(chuàng )造性。
戶(hù)外活動(dòng)教案7
設計思路:
小班的孩子年齡小,動(dòng)作發(fā)展差,需要大量的練習。為了使幼兒手眼協(xié)調能力及跑、跳、投擲等能力得到更好的發(fā)展,我為幼兒準備了一些自制的體育活動(dòng)器械,劃分活動(dòng)區域,讓幼兒在各區域的情景中掌握技能。啟發(fā)幼兒利用體育器械玩出不同的'玩法,增強幼兒對體育活動(dòng)的興趣�？紤]到小班孩子好模仿,我所劃分的區域不多,而每個(gè)區域里的相同器械投放較多。
由于小班孩子自我保護能力差,我選用的體育活動(dòng)器械大多是布縫的,安全性較好。
活動(dòng)目標
1、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作,培養幼兒的走、跑、跳、投擲能力。
2、感受到體育活動(dòng)帶來(lái)的歡樂(lè ),愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準備
1、自制體育小器械若干(小轉盤(pán),布繩,沙包等)
2、劃分4個(gè)區域:沙包區、布繩區、轉盤(pán)區、球區
沙包區投放沙包30個(gè),大嘴巴2個(gè),“害蟲(chóng)”15個(gè);
球區投放球20個(gè),球架2個(gè),小紙棒20個(gè);
布繩區投放布繩20個(gè);
轉盤(pán)區投放轉盤(pán)20個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運動(dòng)
1)、檢查幼兒衣服、鞋等情況,為活動(dòng)做準備
2)、引導活動(dòng),放松關(guān)節
看見(jiàn)小鳥(niǎo)點(diǎn)點(diǎn)頭——頭部運動(dòng)
看見(jiàn)小熊招招手——上肢運動(dòng)
看見(jiàn)小猴問(wèn)個(gè)好——彎腰運動(dòng)
看見(jiàn)山羊蹲下來(lái)——下蹲運動(dòng)
看見(jiàn)小兔跳一跳——跳躍運動(dòng)
2、分散運動(dòng)
1)、幼兒選擇自己喜歡的區域活動(dòng)
提醒幼兒到自己沒(méi)有玩過(guò)的區域活動(dòng)
2)、教師在各個(gè)區域進(jìn)行指導
沙包區:幼兒將沙包投進(jìn)動(dòng)物大嘴巴,消滅“害蟲(chóng)”,要求投的準。比比誰(shuí)投的遠。
球區:幼兒可以拍球,滾球,踢球,用紙棒趕球。
布繩區:幼兒可以將布繩夾在褲子后面,當“小尾巴”,玩抓尾巴游戲。也可放在地上擺成各種圖案,跳格子。
轉盤(pán)區:把轉盤(pán)當飛盤(pán)飛到空中,放在地上當障礙物跳過(guò)去。
3)、啟發(fā)幼兒想出器械的新玩法,鼓勵幼兒介紹并演示自己怎么利用小器械來(lái)活動(dòng)的。
比如繩子可以用手連起來(lái)開(kāi)火車(chē),甩繩子。轉盤(pán)頂在頭上走直線(xiàn),曲線(xiàn)等。
戶(hù)外活動(dòng)教案8
【活動(dòng)目標】
1、培養幼兒對戶(hù)外活動(dòng)的興趣，愉快的參加各項戶(hù)外活動(dòng)，發(fā)展體育，增強體質(zhì)。
2、幫助幼兒改進(jìn)走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，幫助幼兒掌握有關(guān)的粗淺知識，使其動(dòng)作靈敏、協(xié)調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動(dòng)中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質(zhì)。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
6、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
【活動(dòng)意圖】
經(jīng)過(guò)幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動(dòng)能力有所提高，幼兒對體育運動(dòng)的興趣很高，樂(lè )于參加各種帶競技性的體育活動(dòng)。幼兒喜歡帶有實(shí)物性的體育游戲，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個(gè)體差異，個(gè)別的男孩、女孩對于有挑戰性的活動(dòng)膽怯，例如攀爬架、平衡木。
【具體措施】
利用晨間活動(dòng)，開(kāi)展豐富的體育活動(dòng)。
在幼兒晨間入園的時(shí)間內，有目地的對幼兒進(jìn)行體育鍛煉，根據園內多樣的體育器械，可靜可動(dòng)，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開(kāi)火車(chē)等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時(shí)加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動(dòng)中得到更好的鍛煉。
開(kāi)展健康的戶(hù)外活動(dòng)。
根據《綱要》要求，保證每天戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，結合教學(xué)，安排健康的戶(hù)外活動(dòng)，促進(jìn)幼兒運動(dòng)能力的發(fā)展，提高幼兒興趣。例如:聽(tīng)口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動(dòng)，設定游戲情景，如“獅王和小動(dòng)物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進(jìn)行請講科學(xué)的、合理的、有趣的戶(hù)外活動(dòng)。
器械多樣，百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類(lèi)繁多、數量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車(chē)、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒(méi)有接觸到的，根據幼兒的'運動(dòng)能力發(fā)展情況，選擇適合幼兒并有挑戰性的器械，即調動(dòng)了幼兒的積極性，又使活動(dòng)的器械得到充分的利用。
總之，戶(hù)外活動(dòng)的開(kāi)展要真正以幼兒為主體，活動(dòng)面向每一位幼兒，讓每一個(gè)孩子都能感受到參加集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)反思：
一個(gè)戶(hù)外活動(dòng)僅僅圍繞著(zhù)一個(gè)游戲進(jìn)行，那也會(huì )導致孩子失去興趣，多準備活動(dòng)，兩者交替進(jìn)行，那孩子體驗的就是不一樣的樂(lè )趣。根據中班的年齡特征需求，合作競賽的形式比較適合中班的幼兒，他們喜歡挑戰性的游戲，設計一些比賽性質(zhì)的游戲，幼兒可以自行結伴游戲，也可小組之間進(jìn)行游戲，比比看哪一組最厲害。既培養了伙伴間的合作能力，也激發(fā)了自己的興趣和競爭意識
戶(hù)外活動(dòng)教案9
一：課的任務(wù)
1：讓學(xué)生學(xué)會(huì )一些游戲的組織方法，學(xué)會(huì )體育鍛煉的一些技能。
2：保證一些同學(xué)在青春期發(fā)育的初期有適當的體育活動(dòng)，以促進(jìn)學(xué)生的身體發(fā)育。進(jìn)而使學(xué)生朝著(zhù)德、智、體、美、勞全面健康的成長(cháng)。
3：調節學(xué)生在語(yǔ)文、科學(xué)等室內文化課的情緒，做到勞逸結合、智體結合、動(dòng)靜結合。也可以同時(shí)保證學(xué)生的用眼衛生，為更好的學(xué)習其他各學(xué)科做好在生理和心理上的調劑。
二：課的內容
1：“結網(wǎng)捕魚(yú)”游戲
2：徒手操練習
3：籃球投籃教學(xué)和練習
三：課的目標
1：讓學(xué)生學(xué)會(huì )“結網(wǎng)捕魚(yú)”游戲，并且學(xué)會(huì )如何團結協(xié)作，鍛煉學(xué)生團隊配合的能力。
2：讓學(xué)生學(xué)了解和接觸簡(jiǎn)單的健美操動(dòng)作。
3：讓學(xué)生分別學(xué)會(huì )單手肩上投籃和雙手胸前投籃的動(dòng)作。
四：基本部分
1：開(kāi)始部分
(1)課堂常規 ：整隊集合 師生問(wèn)好 宣布課的內容和目標
強調安全(注：如禁止追逐打鬧，禁止攀爬遮雨蓬等)安排見(jiàn)習生
(2)準備活動(dòng)：
〈1〉以游戲為主體，訓練學(xué)生的靈敏素質(zhì)和團結協(xié)作能力，將男生和女生分成兩個(gè)組，分別安排在籃球場(chǎng)的兩個(gè)半場(chǎng)內。每組抽調一個(gè)體能較好的.學(xué)生做漁人，在抓住其他同學(xué)后，利用團結協(xié)作能力去手拉手“網(wǎng)”其他同學(xué)，其他同學(xué)利用靈活的躲閃和速度來(lái)逃避。直到所有學(xué)生都被“網(wǎng)”住。
〈2〉在游戲結束后運用健美操和徒手操的基本活動(dòng)做身體的柔韌和協(xié)調素質(zhì)練習。
頭部運動(dòng) 擴胸運動(dòng) 震臂運動(dòng) 體轉運動(dòng) 健美操的體轉運動(dòng) 彈踢腿跳
2：教學(xué)部分
(1)男生學(xué)習單手肩上投籃：將男生集合到一起，示范單手肩上投籃的動(dòng)作，并講授要領(lǐng)，大臂與地面平行，小臂與地面垂直，屈腿之后蹬地，同時(shí)伸大臂投籃，在球出手是撥指。然后將男生分為兩組，排隊輪流練習并指導。
(2)女生學(xué)習雙手胸前投籃：將女生集合到一起，示范雙手胸前投籃的動(dòng)作，并講授要領(lǐng)，雙手將球收于胸前，雙手同時(shí)均勻的向著(zhù)籃筐的斜上方將球推出去，在球離手前，掌心外翻，并用雙手的食指、中指和無(wú)名指外翻撥指。然后將女生分為兩組，排隊輪流練習并指導。
五：結束部分
1：集合隊伍，學(xué)生自由活動(dòng)，并進(jìn)行放松。要求學(xué)生在聽(tīng)到哨聲后迅速集合。
2：鳴哨集合后點(diǎn)評本次課
3：師生再見(jiàn)
4：收還器材
六：課堂數據
1：預計負荷
〈1〉練習密度：37%
〈2〉平均心率：130。
2：場(chǎng)地器材
〈1〉場(chǎng)地：籃球場(chǎng)
〈2〉器材：4個(gè)籃球次/分。
戶(hù)外活動(dòng)教案10
主器械：
各類(lèi)車(chē)輔助器械：跨欄 紅綠燈 雪碧瓶 梅花樁
前期思考：
車(chē) 類(lèi)活動(dòng)我們每個(gè)星期都會(huì )有一次要玩到，小朋友對玩車(chē)也有很高的興趣，然而車(chē)的種類(lèi)只有這三種，而且還有許多車(chē)時(shí)壞的。大班孩子他們都已知道交通規則，都知 道要往右邊走，可是還是有個(gè)別孩子會(huì )違反規則，我想那么就用跨欄梅花樁等物把馬路隔開(kāi)，設置一道防護欄。同時(shí)在馬路上設置紅綠燈，這樣既可調節孩子的活動(dòng) 量，也可培養孩子從小懂得遵守交通規則的好習慣。
活動(dòng)目的：
1、在活動(dòng)中能遵守交通規則，與同伴和睦相處分享快樂(lè )的心情。
2、鍛煉幼兒腿步肌肉，練習蹬的動(dòng)作。
生活用具：
毛巾、衣筐
活動(dòng)流程：
共同布置場(chǎng)地--------交待要求-------幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察-----接力車(chē)賽-------整理場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1 師：今天老師請你們來(lái)當小司機，司機是做什么工作的呢？那開(kāi)車(chē)應該注意什么？應該往哪邊走？當小司機之前我們先來(lái)做做運動(dòng)，熱熱身吧！
2 師：我們看見(jiàn)馬路中間有什么？(路線(xiàn))今天老師想請你們來(lái)建這個(gè)防護欄，用跨欄和梅花樁,雪碧瓶你們會(huì )建出一個(gè)怎樣的防護欄呢？幼兒自行設置。
思考：幼兒已升入大班，已經(jīng)有能力自己設想出自己想要的東西，那么老師只需把要求說(shuō)清楚，把需要的`材料交代好讓幼兒動(dòng)手做。
二、交待要求：
師：現在我們每個(gè)人都拿到了車(chē)，而且剛才我們已經(jīng)布置好了路，在開(kāi)車(chē)時(shí)我們應該保持一定的距離，以免發(fā)生撞車(chē)事故。在路上開(kāi)車(chē)時(shí)注意遵守交通規則，保證安全。
三、幼兒活動(dòng)教師觀(guān)察
看幼兒參與活動(dòng)的情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒運動(dòng)量大、出汗多的幼兒注意休息。
思考:停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方,開(kāi)始時(shí)要讓幼兒清楚,停車(chē)場(chǎng)的地方.
四、接力車(chē)賽
今天我們來(lái)玩個(gè)游戲,我們來(lái)個(gè)接力賽,在玩的過(guò)程中,可能有危險,那怎樣來(lái)避免呢?
如:在第一個(gè)跑的過(guò)程中,我們跑步時(shí)身體不能前傾,不能去撞別的幼兒,要保持距離.
接力棒要交給對面的幼兒后,那個(gè)幼兒才能開(kāi)始跑.
五、整理玩具
戶(hù)外活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標：
1、嘗試協(xié)作推小車(chē)的多種玩法，激發(fā)幼兒的創(chuàng )造性和想象力;
2、發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調本事，培養幼兒對合作游戲的興趣。
活動(dòng)準備：
1、獨輪車(chē)四輛、指示圖卡，拱形門(mén)四個(gè)、半月?lián)u四個(gè)。
2、歡快的游戲音樂(lè )，進(jìn)行曲。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)
1、幼兒跑步進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。聽(tīng)音樂(lè )做準備動(dòng)作。
2、玩獨輪小推車(chē)，激發(fā)幼兒的興趣。
二、自由探索
1、提出問(wèn)題，引導幼兒發(fā)散思維
師：“弟弟妹妹把小車(chē)借走了，我們還能玩推小車(chē)的游戲嗎”
2、自由探索、嘗試練習
討論：哪種方法更省力哪種方法更好玩為什么
3、師幼共同分析、總結
(1)二人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，教師雙手握其雙腳腳腕，成“推小車(chē)”狀前行。
(2)三人推車(chē)法：請一位小朋友雙手著(zhù)地，另請兩位小朋友分別握其左腳腕和右腳腕，成“小推車(chē)”狀前行。
三、游戲：送小車(chē)回停車(chē)場(chǎng)
把全體幼兒分成二組進(jìn)行“推小車(chē)”比賽。
比賽共分三次：雙人賽、三人賽、設置障礙賽
規則：幼兒兩兩結合或三人組合成小車(chē)狀，去停車(chē)場(chǎng)停車(chē)，下一組小朋友要等前一組小朋友到達停車(chē)場(chǎng)才能出發(fā)，比比哪組先把車(chē)全部停到停車(chē)場(chǎng)。
放松活動(dòng)
在音樂(lè )伴奏聲中幼兒一齊做放松活動(dòng)，以緩解緊張疲勞的身體
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)結束后教師和幼兒一齊搜尋諸如“抬花轎”、“跳房子”等民間游戲，既可解決體育游戲與器械不足的矛盾，又可把民間游戲發(fā)揚光大。
歡樂(lè )游戲——健康活動(dòng)《一棒接一棒》課后反思
上周，園名師組調研我們大班教研組，半日的調研，細致的剖析，全面的觀(guān)察，深入的反思，讓我們每一個(gè)人都收獲不少。
在這次調研中，我執教了一堂健康活動(dòng)《一棒接一棒》。
每一次都恐于健康活動(dòng)時(shí)孩子的收放，但我這次還是下定決心來(lái)嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個(gè)活動(dòng)資料認真分析后，覺(jué)得挺有意思，孩子們應當喜歡，應當能吸引他們。
活動(dòng)一開(kāi)始，我出示小棒，引起他們的興趣。并以學(xué)本領(lǐng)、練本領(lǐng)來(lái)激發(fā)他們，樹(shù)立信心，之后以檢查本領(lǐng)學(xué)得如何來(lái)進(jìn)行小棒操。孩子們都以十分認真、投入的表情與動(dòng)作向我匯報：教師，看我的本領(lǐng)學(xué)得多棒!
之后，我宣布本領(lǐng)練得十分不錯，能夠先進(jìn)行幾個(gè)方式的傳棒游戲。傳棒游戲一——前后傳棒;傳棒游戲二——左右傳棒;傳棒游戲三——上下傳棒。游戲中，我比較注重孩子們游戲規則的養成與孩子們的團體榮譽(yù)感的萌發(fā)。把掌聲送給獲勝隊的同時(shí)也不忘給其他隊加油樹(shù)信心。
最終，進(jìn)行的'是傳棒接力賽。要求孩子們穿過(guò)小樹(shù)林，走過(guò)獨木橋，跨過(guò)小水溝，把棒傳給下一個(gè)小朋友，以此類(lèi)推，看那一隊勝利。比賽前清點(diǎn)人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提，在孩子們的公正下，發(fā)現黃隊果真少了一位小朋友，怎樣辦呢最終一致認同，讓李教師參加黃隊的比賽。其實(shí)，比賽的結果并不重要，重要的是孩子們懂了，會(huì )了，發(fā)展了，歡樂(lè )了。
這種健康游戲活動(dòng)我很喜歡，相信孩子們也是。
戶(hù)外活動(dòng)教案12
網(wǎng)小魚(yú)
設計意圖：
網(wǎng)小魚(yú)是幼兒最喜歡的游戲活動(dòng)之一，幼兒一邊做游戲，一邊唱歌，在游戲活動(dòng)中，幼兒的合作能力和幼兒動(dòng)作的靈敏性和反應能力得到很大的增強。
活動(dòng)目標：
1、發(fā)展幼兒動(dòng)作的.靈敏性和反應能力，學(xué)會(huì )躲閃。
2、培養幼兒合作能力
活動(dòng)準備：
1、小魚(yú)頭飾若干，漁網(wǎng)頭飾兩個(gè)。
2、用一個(gè)呼啦圈放到地上做小桶。
3、音樂(lè )CD《許多小魚(yú)游來(lái)了》
活動(dòng)指導：
一、將全班幼兒分成兩部分，兩個(gè)幼兒做漁網(wǎng)，其余的幼兒做成群結隊的小魚(yú)。做網(wǎng)的兩名幼兒雙手相握，舉過(guò)頭頂，然后分開(kāi)成漁網(wǎng)狀，做小魚(yú)的幼兒排成一字隊形，等待穿越。
二、游戲開(kāi)始，全體幼兒念兒歌：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了，快快捉住!”，扮做魚(yú)兒的幼兒低頭彎腰快速從漁網(wǎng)下部通過(guò)，扮漁網(wǎng)的兩名幼兒聽(tīng)到“捉住”二字后，趕緊把漁網(wǎng)放下，捉住沒(méi)來(lái)得及通過(guò)的幼兒，把魚(yú)兒網(wǎng)住，放到桶里，沒(méi)有捉到的魚(yú)兒繼續參加游戲。當捉到3-5條小魚(yú)時(shí)，讓捉到的小魚(yú)集體表演一個(gè)節目。
三、第二次游戲讓幼兒換角色進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時(shí)提醒扮漁網(wǎng)的兩名幼兒不要提前放下漁網(wǎng)，當聽(tīng)到“捉住”兩字時(shí)，迅速將漁網(wǎng)放下。扮小魚(yú)的幼兒要首尾相接，魚(yú)貫而入。
戶(hù)外活動(dòng)教案13
一、活動(dòng)內容：
背球
二、活動(dòng)目標：
增強幼兒的團結合作水平
2.培養幼兒的身體協(xié)調能力和靈活性
三、活動(dòng)準備：皮球
2個(gè)、錄音機、磁帶。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1.預熱活動(dòng)播放音樂(lè )《健康歌》，讓幼兒根據音樂(lè )自由地做身體舒展活動(dòng)，注意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節的活動(dòng)。
2.導入游戲《背球》
今天老師和小朋友們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請一位小朋友和老師一起做。
師：看一看，我們是怎樣走路的.？（橫著(zhù)走）那么哪一種小動(dòng)物是橫著(zhù)走路呢？（螃蟹）3.與球寶寶共同做游戲活動(dòng)師：今天老師請來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球寶寶共同做這個(gè)游戲好嗎？
師：在游戲之前，請兩個(gè)小朋友用背夾上球學(xué)一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快 ？（手拉手，同時(shí)用力夾著(zhù)球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小朋友不能一個(gè)高一個(gè)矮。）師：小朋友說(shuō)得很好，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著(zhù)口號，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。
4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊，每?jì)扇艘粋�(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線(xiàn)上，以哨聲為準，到達終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小朋友，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應放回身體原位繼續前進(jìn)。
5.游戲開(kāi)始教師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，教師要隨時(shí)指導幼兒注意活動(dòng)安全，保證游戲的順利進(jìn)行。
6.游戲評價(jià)游戲結束后，對配合默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P、鼓勵，游戲應反復進(jìn)行。在幼兒熟練游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。
7.幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松活動(dòng)。
戶(hù)外活動(dòng)教案14
設計意圖：
影子是幼兒生活中的常見(jiàn)現象，幼兒在有意無(wú)意間都會(huì )注意到影子。影子充滿(mǎn)了神秘，并且為我們的生活帶來(lái)了樂(lè )趣以及便利。5—6歲的幼兒有強烈的好奇心和求知欲望，他們愿意學(xué)習新的東西，并樂(lè )于主動(dòng)解決問(wèn)題。本次活動(dòng)，旨在將幼兒生活中的有趣現象與幼兒年齡特點(diǎn)結合起來(lái)，
為幼兒創(chuàng )造條件，激發(fā)幼兒的探索興趣。
活動(dòng)目標：
1.正確地認識物體的.影子，知道物體在陽(yáng)光下會(huì )產(chǎn)生影子。
2.在游戲中探索影子變化的特點(diǎn)。
3.激發(fā)幼兒對影子現象的興趣和好奇心。
活動(dòng)準備：
選擇晴朗的天氣進(jìn)行活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.用猜謎語(yǔ)引起幼兒對影子的興趣。
�。�1）師問(wèn)：小朋友喜歡猜謎語(yǔ)嗎？
�。�2）教師出示謎語(yǔ)：我有一個(gè)好朋友，我走它也走，我停它也停，請你猜猜它是誰(shuí)？
�。�3）引導幼兒在陽(yáng)光下走動(dòng)，注意觀(guān)察身邊的影子，揭示謎底——影子。
2.在游戲中探索影子。
�。�1）組織幼兒玩游戲“踩影子”，教師說(shuō)明游戲規則。
�。�2）師生一起玩“踩影子”游戲。
�。�3）通過(guò)游戲，引導幼兒說(shuō)一說(shuō)影子有什么特點(diǎn)？
幼：——影子愛(ài)動(dòng)，跟著(zhù)人動(dòng)。
——影子是黑色的。
——影子和自己跑的一樣快。
�。�4）帶領(lǐng)幼兒來(lái)到蔭涼處，發(fā)現影子全不見(jiàn)了。
教師小結：有光的地方，才會(huì )有影子。
3.發(fā)現影子會(huì )變化。
�。�1）教室請一胖一瘦兩個(gè)幼兒站在一起，
師：小朋友們請仔細看一看他們的影子有什么不同？
�。�2）幼兒分別變換不同的動(dòng)作，發(fā)現影子的變化。
師：你的影子怎么變的？請仔細觀(guān)察。
教師引導幼兒探索、交流。
幼兒：動(dòng)作變了，影子的樣子也會(huì )變。
4.教師出示掛圖，請給圖中的小動(dòng)物找到對應的影子。
幼兒集體找出答案。
5.教師總結：
通過(guò)今天的游戲，小朋友們了解到影子在太陽(yáng)光下、在燈光下才會(huì )有，沒(méi)有光是沒(méi)有影子的。還知道影子的變化是和我們自己的身體一致的。
戶(hù)外活動(dòng)教案15
教學(xué)目的要求：
使學(xué)生知道健康的身體是從事各項工作的基礎。為保障青少年的健康成長(cháng)，國家制定了《未成年人保護法》。同時(shí)在各種活動(dòng)中要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，不做危險的事。
重點(diǎn)、難點(diǎn)：
在學(xué)習和生活中，要注意自己和他人的安全，遵守規則和秩序，靈活機智，不做危險的事。
教具：
多媒體課件
一、課件導入：放課件。師提問(wèn)：剛才你們看到了哪些活動(dòng)？除此之外，你還參加過(guò)哪些活動(dòng)能？你們知道在參加活動(dòng)時(shí)最需要注意什么嗎？生回答：師板書(shū)：注意安全
二、自主學(xué)習：
生自讀課文。思考故事講了一件什么事情？然后引導學(xué)生分析
�。�1）、丁大剛摔傷的根本原因是什么？
�。�2）怎樣才能杜絕此類(lèi)事情的發(fā)生？
�。�3）在活動(dòng)中應該怎樣注意安全？學(xué)生匯報交流。
師及時(shí)總結；在活動(dòng)時(shí)一定要注意自己和他人的安全，自覺(jué)遵守活動(dòng)的規則和秩序，不做有危險的事，否則，就有可能出現意外事故，給自己和他人帶來(lái)傷害。
三、辨析導行
然后分析學(xué)生的悄悄話(huà)：
1、王剛說(shuō)：參加活動(dòng)時(shí)稍不注意就會(huì )發(fā)生意外，那我干脆什么活動(dòng)都不參加了。
想一想：他這樣說(shuō)對嗎？為什么？進(jìn)一步鞏固知識要點(diǎn)。
你考慮全面了嗎？可以商量一下？
1、以下幾種行為中，xx是注意安全的表現。
�。�1）上下樓梯右行禮讓
�。�2）在馬路上踢足球
�。�3）在放學(xué)的路上自覺(jué)排隊
2、當你的`身邊發(fā)生火災時(shí)。你應該怎樣？
�。�1）與他人一起救火
�。�2）自我逃生
�。�3）在允許的情況下，撥打“119”電話(huà)
3、當你發(fā)現學(xué)校的電線(xiàn)漏電時(shí)。你應該怎樣？xx
�。�1）勇敢的進(jìn)行處理
�。�2）報告老師和后勤人員
�。�3）裝作沒(méi)有看見(jiàn)
星期六的上午，玲玲的爸爸媽媽到單位加班，玲玲一人在家。玲玲正在看電視，外面友人敲門(mén)，并大喊：“家里有人嗎？收水費！”
假如你是玲玲，你會(huì )怎么做？
最后師進(jìn)一步引深，觀(guān)看錄象。注意上學(xué)和放學(xué)的安全。
四、總結：我們不僅在校內要注意安全，在校外也要注意安全，也只有這樣，我們才具有強健的體格迎接未來(lái)社會(huì )的挑戰。
板書(shū)：
注意安全
戶(hù)外活動(dòng)教案16
活動(dòng)準備：
手腳協(xié)調腳踏車(chē)、滑板車(chē)。
目標：
1。熟悉各類(lèi)車(chē)的的基本玩法。
2。培養孩子的'手腳協(xié)調能力，控制和靈活能力。
3。增進(jìn)孩子的動(dòng)作協(xié)調與發(fā)展，加強平衡感的鍛煉。
4。讓腿部肌肉更加結實(shí)有力。
5。促進(jìn)全身血液循環(huán)，增強體質(zhì)，提高幼兒免疫力。
第一階段：
幼兒玩手腳協(xié)調腳踏車(chē)，能通過(guò)手腳的共同合作來(lái)騎小車(chē)，并在車(chē)上保持平衡，通過(guò)對腳踏車(chē)的熟悉，逐步鍛煉幼兒的控制和靈活能力。
聽(tīng)指令做動(dòng)作：
幼兒能夠通過(guò)指令進(jìn)行簡(jiǎn)單的騎車(chē)動(dòng)作，如：向前進(jìn)、后退、快、慢等的訓練
看誰(shuí)騎得快：
分成兩組，每次兩名幼兒比賽，看誰(shuí)騎的又快又好，先到終點(diǎn)者獲勝。
分組競賽形式
游戲以接力形式進(jìn)行，幼兒分成兩組，每次兩名幼兒比賽，游戲開(kāi)始，幼兒騎腳踏車(chē)，從起點(diǎn)騎到終點(diǎn)再按原路返回，換下一位小朋友，哪一組小朋友先全部騎完者獲勝。
第二階段：玩滑板車(chē)（學(xué)習滑板車(chē)的基本操作方法）
第三階段：設障礙物，增加滑板車(chē)玩法的難度。
戶(hù)外活動(dòng)教案17
設計意圖：
中班幼兒獨自穿越馬路、獨自活動(dòng)的機會(huì )逐漸增多，雖然他們對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。我想利用幼兒喜歡的游戲活動(dòng)，模擬在馬路上自己過(guò)路口的嘗試。通過(guò)此次活動(dòng)，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關(guān)系，初步養成自覺(jué)遵守交通規則的意識和好習慣。
活動(dòng)目標：
1、懂得遵守交通規則，教育幼兒不要違反交通規則。
2．在游戲活動(dòng)中體驗交通規則的重要性，養成自覺(jué)遵守交通規則的意識和防護能力。
活動(dòng)準備：紅綠燈，車(chē)輛模型 交通符號指示
活動(dòng)過(guò)程：
一、共同布置場(chǎng)地
1、教師和幼兒一起做熱身運動(dòng)：慢跑 扭身，彎腰等
2、認識信號燈標識及幾種常見(jiàn)交通標志
師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）
3、 師：我們看見(jiàn)馬路上有什么標示？(交通符號指示)想請你們一起來(lái)說(shuō)以下這些交通符號的意思，并一起來(lái)做游戲好不好？
今天你們要自己過(guò)馬路，應該注意些什么��？
二、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用
師：現在我們每個(gè)小朋友都做好了準備，剛才我們已經(jīng)布置好了路面情況，在過(guò)馬路時(shí)我們一定要注意車(chē)輛和信號指示，以免發(fā)生撞車(chē)和事故。在路上行走時(shí)注意遵守交通規則，保證安全。
游戲開(kāi)始，觀(guān)看幼兒參與活動(dòng)的.情況，是否有危險行為及是否有違規現象。
出示紅綠燈，暗示幼兒遵守交通規則。
提醒幼兒注意安全并及時(shí)休息調整。
知識延伸:熟記各類(lèi)路上安全符號指示，并知道停車(chē)場(chǎng)是在固定的一個(gè)P的地方。
四、整理場(chǎng)地
提醒幼兒放到原來(lái)的地方整理好。
五、活動(dòng)反思：
孩子們，今天你們學(xué)到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師覺(jué)得你們可以以后自己過(guò)馬路了。也可以在路口幫助警察叔叔指揮了，老師希望你們在以后的上學(xué)放學(xué)路上都要能夠自覺(jué)維護交通安全，都能高高興興上學(xué)，平平安安回家。
戶(hù)外活動(dòng)教案18
活動(dòng)目標
活動(dòng)資料、形式過(guò)程與指導重點(diǎn)，難點(diǎn)
活動(dòng)準備
1、發(fā)展幼兒投擲的本事（準確度）、跳躍的本事。
2、培養幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì)。
開(kāi)始部分：
準備活動(dòng)：
教師說(shuō)：“小朋友，你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)見(jiàn)過(guò)解放軍��？—你們想不想當解放軍��？—此刻就請小朋友當解放軍，教師就當解放軍的指揮官好不好��？—那此刻教師要問(wèn)小朋友一個(gè)問(wèn)題：知不明白解放軍為什么那么厲害��？—那是因為解放軍是一支很守紀律的軍隊，服從指揮官的'命令；有很高的本領(lǐng)！”好！此刻指揮官就帶領(lǐng)解放軍練本領(lǐng)，請解放軍跟著(zhù)指揮官跑步，第一組先跑出來(lái)，之后第二組跟著(zhù)第一組跑，第三組跟著(zhù)第二組……
�。ɡ@運動(dòng)場(chǎng)跑一圈，之后帶領(lǐng)“解放軍”踏步走半圈，然后帶幼兒匍匐前進(jìn)）�！�
活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）首先讓幼兒復習投擲沙包的方法（教師首先要示范投擲沙包的方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時(shí)候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。）
3、玩軍事演示的游戲—炸坦克：十個(gè)幼兒做炮兵，十個(gè)幼兒做坦克兵。坦克兵進(jìn)攻炮兵的陣地（交代清楚游戲規則：一組炮兵由一個(gè)教師負責，守住陣地，等坦克進(jìn)入“射程范圍”就向“坦克”開(kāi)炮，被擊中的坦克不能再前進(jìn)，如果坦克全部被擊中，“坦克兵”算輸，相反，“炮兵陣地”被“坦克兵”攻到就為輸。）。就能夠交換主角，大約每給玩兩次到三次。
結束部分：
帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)。
戶(hù)外活動(dòng)教案19
教材分析：
一些生活中常見(jiàn)的東西往往蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值，報紙就是其中的一種本次活動(dòng)的設計，遵循“利用一切可用的廢舊材料為孩子提供活動(dòng)的機會(huì )，充分體現一物多玩”的理念，引導幼兒利用身邊的物品或廢舊材料進(jìn)行游戲、學(xué)習，大膽嘗試將報紙與運動(dòng)結合在一起，通過(guò)有趣的活動(dòng)設計，將運動(dòng)與學(xué)習巧妙地融合,，啟發(fā)幼兒用報紙探索新的.游戲玩法，體驗運動(dòng)與創(chuàng )造的快樂(lè )。
活動(dòng)目標：
1.探索報紙的多種玩法擁跳、鉆、爬、拋接、追逐跑等動(dòng)作的要領(lǐng)，鍛煉身體的靈活性和協(xié)調性。
2.體驗與同伴合作運動(dòng)的樂(lè )趣和創(chuàng )造的快樂(lè )。
3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4.培養幼兒的自信心，正確對待輸贏(yíng)，有良好的心理素質(zhì)。
活動(dòng)準備：
盛有舊報紙的箱子個(gè)，分別放在場(chǎng)地的 4 個(gè)方向。
活動(dòng)建議：
一、帶領(lǐng)幼兒做熱身運動(dòng)，為游戲做準備。 帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做健身操，活動(dòng)身體各部位。
二、引導幼兒探索報紙的多種玩法，鼓勵幼兒大膽嘗試。
1.請幼兒想一想、試一試用報紙可以玩什么游戲，鼓勵幼兒創(chuàng )造性地自由玩報紙，鍛煉身體。
2.請個(gè)別幼兒示范自己的玩法，教師帶領(lǐng)其他幼兒一起玩。
3.鼓勵幼兒相互示范，學(xué)習各種玩報紙的方法。例如:單腳或雙腳在報紙上跳，跨過(guò)報紙練跳遠，橫躺在報紙上滾動(dòng)。
三、組織幼兒集體用報紙玩游戲，感受運動(dòng)和創(chuàng )造的快樂(lè )。
1.吸報紙:幼兒站在起跑線(xiàn)上，將報紙貼在胸前，聽(tīng)到“出發(fā)”的信號后，快速跑向終點(diǎn), 速度最快且報紙沒(méi)有掉下來(lái)的幼兒獲勝。
2.報紙運球:幼兒兩人一組，面對面站好，抓住報紙的 4 個(gè)角，將塑料球放在報紙上面， 用報紙把球運給對面的伙伴。
3.拋接球:把報紙團成球，盡量團緊，可以用寬膠帶粘貼。幼兒可以自?huà)佔越忧�，也可以�(xún)扇艘唤M互相拋接球。
4.揪尾巴:把報紙撕成長(cháng)條，塞在褲腰里當“尾巴”，幼兒互相追逐，先揪到對方的“尾巴” 者獲勝。
四、帶領(lǐng)幼兒做放松運動(dòng)，提醒幼兒收拾、整理活動(dòng)材料。
請幼兒伴隨音樂(lè )坐在報紙上，閉上眼睛深呼吸，想象自己坐在船上，在平靜的大海上漂蕩。提醒幼兒收拾好報紙，結束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
從這個(gè)活動(dòng)中，我認識到幼兒園課堂教學(xué)中，教師首先要以孩子為主體，同時(shí)要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學(xué)習的過(guò)程中，不斷地發(fā)現問(wèn)題，不斷地變換教學(xué)手段和方法，從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中，準確地掌握知識。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí)，要顧及到絕大多數的孩子，將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習積極性。
戶(hù)外活動(dòng)教案20
拋拋樂(lè )這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料——長(cháng)方形的彩色布塊和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性，更主要的是能很好的培養幼兒在活動(dòng)中的'合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎。
活動(dòng)目標：
1、鍛煉幼兒的體能;
2、鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準確性;
3、培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：培養幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。
活動(dòng)準備：長(cháng)方形彩色布塊若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、整隊帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準備。
2、展示活動(dòng)器械
(1)長(cháng)方形彩色布塊：引導幼兒數一數一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數一數每塊布有幾個(gè)角等等。
(2)沙包：引導幼兒數一數一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。
3、演示玩法
(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布塊的四個(gè)角，另外一名幼兒負責喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。
(2)注意事項：抓住布塊的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布塊去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。
(3)演示：請兩位老師幫忙演示一遍，然后請兩名幼兒跟老師一起演示，最后請三名幼兒演示一遍。
4、游戲開(kāi)始：
幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(cháng)方形彩色布塊，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵表?yè)P表現好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準，哪一組的幼兒合作的最好。
5、討論：
引導幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。
活動(dòng)延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長(cháng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現的缺點(diǎn)。
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