戶(hù)外的活動(dòng)教案范文
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的戶(hù)外的活動(dòng)教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
設計意圖：
在我班的做做玩玩區里，擺放著(zhù)一些布條。這些布條是幼兒編小辮用的，目的是為了鍛煉幼兒得手部肌肉，使幼兒有一雙靈巧的雙手，編好的辮子掛在教室只供觀(guān)賞，沒(méi)有讓幼兒靈活的運用起來(lái)。當看到大班的幼兒拿著(zhù)辮子跳繩時(shí)，他們也想拿起辮子試一試，但由于孩子年齡小，活動(dòng)能力差，沒(méi)跳幾下就跳不動(dòng)了，看到他們心有余而力不足的樣子，我何不帶他們換個(gè)玩法，來(lái)達到他們玩辨子的目的呢？于是，我抓住孩子這一興趣點(diǎn)，設計本次活動(dòng)。
一、目標：
1、探究辮子的多種玩法，鼓勵幼兒嘗試肢體語(yǔ)言的快樂(lè )，培養孩子的合作意識。
2、發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。
3、培養幼兒團結合作、互相幫助的好習慣。
二、準備：
1、布條編的辮子長(cháng)短兩種，數量夠幼兒使用為止。教師長(cháng)辮子一根。
2、各種輔助材料：如大小瓶蓋、粉筆等。
三、過(guò)程：
1、自由玩耍
師：老師發(fā)現小朋友最?lèi)?ài)玩辮子，今天老師帶你們玩一玩好嗎？
幼：好。
�。ㄗ層變哼x擇自己喜歡的辮子，自由自在的玩著(zhù)，老師也走進(jìn)孩子們中間，同他們一起探索辮子的玩法，有了老師的提醒，他們玩出了很多花樣。）
2、師幼交流
師：你們玩的開(kāi)心嗎，說(shuō)說(shuō)你們是怎么玩的？
逄舉：我使勁甩辮子它就啪啪響。
逄鎮宇：我轉圈，小辮子就跟著(zhù)我轉圓圈。
逄文浩：我把長(cháng)辮子在地上擺來(lái)擺去，就像一條大蛇，然后我又拖著(zhù)辮子跑，丁志鵬、金猛就跟著(zhù)追辮子，真好玩。
崔赫：我和奎奎拉大鋸。
……
教師小結：小朋友真棒，能探索出這么多的玩法，辮子還有很多玩法，現在老師教你們做幾種圖案。
3、教師示范
老師用辮子圍一個(gè)圓圈說(shuō)：“這是一個(gè)圓，可以用它拼好多圖案�！崩蠋熡幂o助材料做了一個(gè)小兔后，讓幼兒想一想，還能拼什么，怎樣拼？
�。ㄔ诶蠋煹墓膭钜龑�，幼兒很快用小辮子做出了許多小動(dòng)物、水果等，并使用了輔助材料畫(huà)翅膀、做眼睛。）
4、師幼共同創(chuàng )作
師：“我們做一個(gè)太陽(yáng)好嗎？做太陽(yáng)時(shí)還需要小朋友的幫助呢�！�
�。ɡ蠋熡棉p子先圈一個(gè)大圓后，讓小朋友想一想怎樣才能做成太陽(yáng)？聰明的崔航馬上帶領(lǐng)小朋友拿來(lái)小辮子，擺在大圓的四周，做太陽(yáng)的光芒，這樣，一個(gè)太陽(yáng)就做好了。小朋友高興的邊拍手邊欣賞和老師共同創(chuàng )作的作品。）
5、游戲：太陽(yáng)轉轉轉
�。�1）師：“剛才是一個(gè)靜止的太陽(yáng)，現在老師要帶小朋友做一個(gè)活動(dòng)的太陽(yáng)，讓太陽(yáng)轉起來(lái)好嗎？小朋友把小辮收起來(lái)，用右手拽住大圓，均勻站好，左手打開(kāi)做太陽(yáng)的光芒，現在請小朋友轉一轉，看太陽(yáng)動(dòng)起來(lái)了�！�
�。ㄐ∨笥褌冮_(kāi)心的玩著(zhù)，感受著(zhù)肢體語(yǔ)言的快樂(lè )。）
�。�2）教師小結提問(wèn)：
師：剛才在做太陽(yáng)時(shí)，老師的辮子不夠用了是小朋友幫著(zhù)做的。那以后小朋友做東西時(shí)，材料不夠用了怎么辦？
幼：大家可以合作玩。
師：對，剛才老師只有一個(gè)大辮子，不能完全做成一個(gè)太陽(yáng)。只有請小朋友合作老師才能完成任務(wù)。
6、幼兒合作玩
師：下面請小朋友合作做一個(gè)作品。
�。ㄐ∨笥讶宄扇�，共同創(chuàng )作許多作品：有小魚(yú)、花氣球等。）
7、游戲：揪尾巴
�。�1）玩法：組織幼兒把大辮子放好，圍成圓圈，把小辮子插在褲帶里，做小尾巴。請6——7名幼兒到圈內開(kāi)始互相追逐揪小尾巴，誰(shuí)的`尾巴被揪下來(lái)誰(shuí)就回到圓圈替換別的小朋友，游戲重新開(kāi)始。
�。ㄓ變河螒驎r(shí)，教師要時(shí)時(shí)提醒幼兒注意安全。）
�。�2）師幼交流：
師：誰(shuí)的尾巴揪下來(lái)了？你的尾巴讓誰(shuí)揪下來(lái)了？為什么被揪下來(lái)了？
王萌：我的尾巴讓逄文浩揪下來(lái)了，因為我沒(méi)有來(lái)得及躲開(kāi)。
逄文浩：我光顧揪王萌的尾巴了，我的尾巴被逄淑真給揪下來(lái)了。
�。�3）教師小結：“游戲時(shí)，小朋友不能光去揪人家的尾巴，同時(shí)還要保護好自己的小尾巴不被別人揪下來(lái)�！�
8、活動(dòng)延伸
戶(hù)外活動(dòng)時(shí)讓幼兒繼續玩辮子，進(jìn)一步探索辮子的多種玩法，來(lái)達到孩子的玩辮子的目的。
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