中班制作康乃馨教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編收集整理的中班制作康乃馨教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學(xué)設計思想
通過(guò)課前收集鮮花的圖片資料和讓學(xué)生分組探究，了解紙藝花造型的特點(diǎn)，材料的特性及用途，并在此基礎上嘗試設計一個(gè)花卉的模板。
通過(guò)獨立制作花卉的體驗，讓學(xué)生會(huì )觀(guān)察事物的學(xué)習的習慣。初步掌握紙質(zhì)材料造型的知識與技能。在具體設計制作花卉的過(guò)程中體驗“產(chǎn)生需求——收集資料——設計表達——加工制作——評價(jià)交流”的技術(shù)學(xué)習的一般方法。
評價(jià)學(xué)生設計制作的作品，在評價(jià)與展示美化環(huán)境的過(guò)程中，讓學(xué)生感受到創(chuàng )造的樂(lè )趣。
二、教學(xué)目標
1、 知識與技能：
(1) 了解紙藝花的造型與特點(diǎn)。
(2) 掌握折疊、鏤刻、彎曲、捻梗等加工技能及應用。
2、 過(guò)程與方法：
(1) 通過(guò)調查，了解紙藝花在日常生活中的應用，產(chǎn)生設計需求。
(2) 通過(guò)學(xué)生獨立技能體驗活動(dòng)，使學(xué)生掌握紙藝花制作的加工工藝。
(3) 通過(guò)對康乃馨作品的自評、互評，不斷完善修改自己的`設計。
3、 情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：
(1) 感受紙藝花作品美化環(huán)境的結果，體驗制作帶來(lái)的樂(lè )趣。
(2) 體驗紙藝花給人們帶來(lái)的變化價(jià)值。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、 重點(diǎn)
(1) 紙藝花的模板設計與加工技能。
(2) 紙藝花的組合造型及拓展應用。
2、 難點(diǎn)
康乃馨的組裝(捻梗)。
四、教學(xué)準備
1、 教具：各色手揉紙、紙藝花模板及成品。
2、 學(xué)具：(1)各色手揉紙、紙藝花模板。(2)紙藝加工所需的工具、膠帶紙、鉛絲、乳膠。
五、教學(xué)流程圖
創(chuàng )設情境 提出問(wèn)題 構思方案 作品制作 評價(jià)交流
六、教學(xué)過(guò)程：
(一)創(chuàng )設情境、導入新顆
1、 揭題：在生活中，我們大家都喜歡鮮花。因為它可以給我們帶來(lái)美的享受，同樣也可以美化環(huán)境的作用。今天我們就用紙自己動(dòng)手做一朵康乃馨，來(lái)感受做作品的樂(lè )趣，享受紙藝花帶給我們的視覺(jué)美。但在動(dòng)手之前，我們先要了解整個(gè)康乃馨的基本組成結構。
2、 提出問(wèn)題
欣賞完了之后，發(fā)現它們有什么不同點(diǎn)和共同點(diǎn)?(從作品的整個(gè)組成部分觀(guān)察)
_______都是由花心、花瓣、花托、葉子、和花梗組成。
教師總結：是的，同學(xué)們所做的作品雖然個(gè)不相同，形狀和花紋及顏色各異。但基本組成結構大致相同，都是由這五個(gè)部分組成，當然有個(gè)別不同的除外。
(二)構思方案
1、 提出制作標準
(1) 組合順序要合理。
(2) 捻梗要均勻、牢固。
2、 學(xué)生構思制作草圖。(制作的先后順序)
(三)制作過(guò)程：
1、 教師示范(演示折疊、捻梗、粘貼等方法及注意事項)
2、 學(xué)生分組制作
3、 制作要求：(1)安全使用工具。(2)注意制作效率。 (3)發(fā)揚團結協(xié)作精神。
(四)成果評價(jià)、展示與交流
1、 同組自評(標準：制作是否美觀(guān)、攆梗是否均勻、牢固。)
2、 全班展示與交流：評出自己認為最滿(mǎn)意的作品。
(五)課堂小結
(六)內容拓展與延伸
【中班制作康乃馨教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)制作再生紙教案04-18
《背影》教案制作11-13
中班的教案04-06
中班美術(shù)教案蒲公英教案04-15
中班游戲教案舞龍教案04-18
中班音樂(lè )教案粉刷匠教案04-15
中班安全教案消防教案反思04-18