幼兒園小班我愛(ài)幼兒園教案范文
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班我愛(ài)幼兒園教案范文，歡迎大家分享。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園教案1
活動(dòng)設計背景
通過(guò)“故事：高高興興上幼兒園”和“歌曲：我上幼兒園”，讓幼兒獲得想上幼兒園的積極情感體驗，萌發(fā)了愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒愛(ài)幼兒園、愛(ài)老師、愛(ài)同伴的情感和適應集體的能力。
2、初步培養幼兒能安靜、專(zhuān)心聽(tīng)故事的習慣。
3、教會(huì )幼兒各種大型運動(dòng)器械的正確玩法，培養幼兒愉快、健康的情緒。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、 引導幼兒根據歌詞內容自由的創(chuàng )編動(dòng)作，在音樂(lè )游戲課中老師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊表演。
2、幼兒回家后把故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，家長(cháng)也及時(shí)鼓勵、教育幼兒。
活動(dòng)準備
掛圖，音樂(lè )《我上幼兒園》，故事《高高興興上幼兒園》，操場(chǎng)，大型器材。
活動(dòng)過(guò)程
1、做“打電話(huà)”的游戲；
2、幼兒聽(tīng)故事《高高興興上幼兒園》后討論：故事中有誰(shuí)？它們都干什么？
3、老師結合掛圖，分段講述，設計問(wèn)題幫助幼兒理解故事情節：小白兔先遇到誰(shuí)？又遇到誰(shuí)？他們是怎么上幼兒園的？
4、幼兒園里有些那些設備和家里一樣嗎？（如有廁所，有玩具，可以做飯，可以睡覺(jué)等。）
——比一比，幼兒園的哪些地方與家里不一樣？討論：我們小朋友應怎樣上幼兒園？
�。ㄓ變簣@的物品比家里的大、多，幼兒園的廚房、游戲室、午休室是分散的而且房間特別大，幼兒園的人比家里的多，所以說(shuō)幼兒園是一個(gè)大家庭。）
5、帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)各種大型運動(dòng)器械，并向幼兒介紹器械名稱(chēng)，教師演示玩法。
——幼兒自由選擇器械和玩具玩耍，教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。（如：玩滑滑梯要排隊，不能推人。幼兒園的玩具要大家玩，不掙不搶。）
6、老師小結：帶領(lǐng)玩累的幼兒坐在草坪上休息，并請幼兒講一講玩了哪些器械，感覺(jué)怎么樣？幼兒園好不好？鼓勵幼兒天天來(lái)幼兒園。
——放音樂(lè )《我上幼兒園》
教學(xué)反思
幼兒入園后，周?chē)沫h(huán)境引起幼兒極大的興趣和好奇，在孩子的眼里，幼兒園有好玩的玩具、廣闊的游戲場(chǎng)所、陌生和藹的老師和許多同齡的小伙伴，很多幼兒表現出極大的熱情走入這個(gè)環(huán)境，還有部分幼兒怕生、膽怯，心不甘情不愿的被迫來(lái)到這個(gè)環(huán)境，為了幫助初入園的幼兒盡快熟悉幼兒園生活，熱愛(ài)幼兒園生活，特設計主題活動(dòng)“我愛(ài)幼兒園”，這一主題活動(dòng)涉及健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的內容，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園教案2
設計意圖
小班新生剛入園，很多幼兒會(huì )表現出與親人的分離焦慮。為了讓孩子們盡快適應幼兒園的生活，我創(chuàng )設了對幼兒園環(huán)境也同樣陌生的小兔子形象，通過(guò)兔子涂涂和妮妮的視角讓孩子們感受他們是怎么融入這個(gè)環(huán)境的。
《指南》中指出3-4歲幼兒“能模仿學(xué)唱短小歌曲”、“能跟隨熟悉的音樂(lè )做身體動(dòng)作”，音樂(lè )《我愛(ài)我的幼兒園》樂(lè )句短小、簡(jiǎn)單，內容淺顯易懂，它主要描寫(xiě)了孩子們在幼兒園里有很多好朋友朋友，在幼兒園里唱歌、跳舞非�？鞓�(lè )的一個(gè)場(chǎng)景，通過(guò)小故事引入，再加入節奏、動(dòng)作，幫助了孩子學(xué)習歌曲，最后孩子們也能感受到“哇！原來(lái)幼兒園是有很多有趣的、開(kāi)心的事情的”，從而也減輕了他們的分離焦慮，讓他們更快融入幼兒園的生活。
活動(dòng)目標
1、 能借助老師的動(dòng)作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。
2、 會(huì )隨音樂(lè )做身體動(dòng)作，萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)
能借助老師的動(dòng)作和圖譜理解歌詞，并學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)難點(diǎn)
初步學(xué)習聽(tīng)前奏演唱歌曲。會(huì )隨音樂(lè )做身體動(dòng)作。
活動(dòng)準備
1、 經(jīng)驗準備：孩子們已經(jīng)參觀(guān)并熟悉幼兒園。
2、 物質(zhì)準備：幼兒園的環(huán)境照片、孩子們唱歌跳舞的視頻、圖譜。
活動(dòng)過(guò)程
教學(xué)反思
一、觀(guān)看課件，引起興趣
師：今天，小兔子涂涂和妮妮來(lái)到了他們不認識的地方，請你們仔細看看這是哪里呀？
師：原來(lái)，這是你們的幼兒園呀！涂涂妮妮剛來(lái)到這個(gè)地方，它們覺(jué)得有點(diǎn)陌生、有點(diǎn)害怕，這個(gè)時(shí)候出現了小朋友們，他們在干什么呀？
師：原來(lái)小朋友們在唱歌跳舞呢！涂涂妮妮問(wèn)：“哥哥姐姐，什么事情讓你們這么開(kāi)心呀？”小朋友們回答：“（教師清唱）我愛(ài)我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來(lái)又跳舞，大家一起真快樂(lè )�！�
二、欣賞歌曲，學(xué)習演唱
1、 熟悉圖譜
師：小朋友剛剛你們聽(tīng)到了什么？他們?yōu)槭裁催@么開(kāi)心呢？
師：（出示圖譜）老師把小朋友們說(shuō)的話(huà)畫(huà)在這里了。（支架一般可以提前準備畫(huà)好，不需要現場(chǎng)畫(huà)；如果孩子第一遍聽(tīng)出的歌詞不多，可以在聆聽(tīng)一遍，盡量將整個(gè)音樂(lè )的框架按照歌詞搭建好，整個(gè)歌曲中如果有比較難理解的歌詞，教師可以?huà)亞?wèn)題，引導幼兒理解）
師：這么好聽(tīng)的歌曲，那請你們也跟著(zhù)老師一起來(lái)唱一唱吧。
2、 教師彈唱，孩子跟隨節奏拍手（建議教師帶著(zhù)孩子看著(zhù)圖譜清唱，2-3遍后，教師可以彈唱，孩子試著(zhù)拍手做簡(jiǎn)單的節奏輔助
3、 教師伴奏，孩子學(xué)習演唱歌曲 一般小班孩子5-6遍后基本可以
4、 在孩子基本會(huì )唱后，教師后期也可以根據孩子的需要撤離部分支架，比如某個(gè)句子中的一個(gè)圖片。慢慢增多，甚至到全部撤離，達到本次活動(dòng)重點(diǎn)理解歌曲、學(xué)唱歌曲。
師：現在請你們跟著(zhù)老師一起來(lái)唱一唱，要注意哦，唱的'時(shí)候，我們要聽(tīng)鋼琴先唱一句，然后再開(kāi)始唱哦。
三、鞏固歌曲
1、 請幼兒進(jìn)行表演（可以請動(dòng)作比較有創(chuàng )意的孩子進(jìn)行同伴展示，每個(gè)孩子也可以自由發(fā)揮）
2、 請幾對好朋友一起表演
現在涂涂妮妮特別想看小朋友們表演，你們誰(shuí)愿意帶著(zhù)你的好朋友一起來(lái)表演給涂涂妮妮看呢，老師給你們伴奏哦。
四、活動(dòng)延伸
你們覺(jué)得來(lái)幼兒園是什么心情呢？你們喜歡來(lái)幼兒園嗎？那你們明天可以唱著(zhù)這首歌曲來(lái)幼兒園哦！
幼兒園小班我愛(ài)幼兒園教案3
活動(dòng)目標：
1、反復感受歌曲，知道歌曲名稱(chēng)，初步了解內容，喜歡唱歌。
2、通過(guò)大帶小的活動(dòng)過(guò)程，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)愛(ài)幼兒園的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道歌曲名稱(chēng)，初步了解內容。
活動(dòng)難點(diǎn)：了解歌曲的內容。
活動(dòng)準備：
1、大班幼兒事先排練好表演和節奏樂(lè )。
2、表現歌曲內容的掛圖一幅（小班教學(xué)掛圖上冊3號圖）。
3、木偶娃娃一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、大班幼兒扮演小動(dòng)物（小鴨、小狗），聽(tīng)音樂(lè )表演小動(dòng)物律動(dòng)，在教師的帶領(lǐng)下，啟發(fā)小班幼兒邊走邊學(xué)小動(dòng)物的叫聲。
2、“我們跟著(zhù)哥哥姐姐邊走邊學(xué)小鴨子叫，到幼兒園去玩嘍！”表演大膽跟著(zhù)做的幼兒。
3、觀(guān)看哥哥姐姐做歌表演兩遍，感受音樂(lè )歡快的情緒。
�。�1）觀(guān)看第一遍表演后問(wèn)：哥哥姐姐在做什么？（唱歌、跳舞、做游戲）
�。�2）觀(guān)看第二遍表演前提示：哥哥姐姐在幼兒園唱歌、跳舞、做游戲，真快樂(lè )，我們邊看他們的表演邊給他們拍拍手吧！
4、感受歌曲的內容。
�。�1）教師邊演示木偶邊演唱兩遍歌曲。
我是××幼兒園的小朋友，我真喜歡我的幼兒園，我還會(huì )唱一首歌曲呢！名字就叫《我愛(ài)我的幼兒園》，你們聽(tīng)聽(tīng)，我們在幼兒園有些什么高興的事。
�。�2）欣賞哥哥姐姐表演。
教師提問(wèn)，幼兒回答后出示相應的圖片，并唱出相應的歌詞。
誰(shuí)愛(ài)我的幼兒園？（我愛(ài)我的幼兒園）幼兒園里什么多？（朋友多）哥哥姐姐在干什么？（又唱歌來(lái)又跳舞）大家一起怎么樣？（真快樂(lè )）
�。�3）教師邊指點(diǎn)圖片邊唱。
�。�4）哥哥姐姐演唱，并用節奏樂(lè )伴奏。
5、跟著(zhù)大班幼兒表演，進(jìn)一步理解內容，體驗歡快的情緒。
�。�1）在歌曲伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒隨意做動(dòng)作，體驗集體活動(dòng)的快樂(lè )。
�。�2）跟隨哥哥姐姐邊唱邊表演。
6、在《我愛(ài)我的幼兒園》的音樂(lè )伴奏下，哥哥姐姐帶幼兒邊唱邊做動(dòng)作歡快的走出活動(dòng)室。
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