《長(cháng)江之歌》教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的《長(cháng)江之歌》教案范文，希望對大家有所幫助。
《長(cháng)江之歌》教案1
學(xué)習目標：
1、知識與技能：學(xué)唱《長(cháng)江之歌》，能以贊頌、贊美的情感背唱歌曲，知道影視音樂(lè )的概念、表現形式和內容分類(lèi)。
2、過(guò)程與方法：聆聽(tīng)、演唱《長(cháng)江之歌》，感受、體驗影視主題歌或插曲在影視中的重要作用。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：在感受、體驗影視音樂(lè )中，喜歡影視音樂(lè )并產(chǎn)生繼續學(xué)習和了解的愿望。
學(xué)習重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能以贊頌、贊美的情感演唱歌曲《長(cháng)江之歌》。
難點(diǎn)：
教學(xué)過(guò)程
一、導入新課
1、教師播放：電視劇《西游記》的場(chǎng)景音樂(lè )；《豬八戒背媳婦》、電視紀錄片《長(cháng)江之歌》等影視音樂(lè )片段。
�。�1）要求：同學(xué)們認真聆聽(tīng)，會(huì )唱的跟著(zhù)哼唱。
�。�2）問(wèn)題：這些音樂(lè )屬于哪個(gè)藝術(shù)門(mén)類(lèi)？
�。�3）交流：影視音樂(lè )。
2、了解影視音樂(lè )的基本概念和內容分類(lèi)。
�。�1）提問(wèn)：什么是影視音樂(lè )？它包括哪些內容？
�。�2）交流：影視音樂(lè )就是電影、電視劇中的配樂(lè )和歌曲。歌曲包括主題歌和插曲；配樂(lè )包括主題音樂(lè )和場(chǎng)景音樂(lè )。
3、教師簡(jiǎn)介《長(cháng)江之歌》的有關(guān)內容。
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┙處煵シ乓魳�(lè )《長(cháng)江之歌》，學(xué)生聆聽(tīng)。
思考：歌曲給你的整體感受是什么？它分為幾段？
交流：歌曲給人以雄偉、開(kāi)闊、激昂、莊嚴、抒情、贊美……的感覺(jué)。
�。ǘ┤w學(xué)生有感情朗誦歌詞。
�。ㄈ⿲W(xué)唱旋律
1、學(xué)生跟著(zhù)教師的琴聲用“啦”唱第一樂(lè )段的旋律。
�。�1）了解旋律的基本特點(diǎn)。
問(wèn)題：請大家觀(guān)察曲譜的旋律和節奏有哪些特點(diǎn)？
交流：四個(gè)樂(lè )句都是弱起進(jìn)入。
�。�2）、學(xué)生用充滿(mǎn)激情和贊頌的聲音唱旋律。
2、學(xué)唱第二段旋律
�。�1）教師播放第二樂(lè )句旋律音樂(lè )，學(xué)生用“啦”跟唱。
提問(wèn)：這段音樂(lè )與第一段音樂(lè )有哪些不同？他給你的感受是什么？
交流：附點(diǎn)音符比較多、音域比較寬廣；前后兩句給人親切抒情和精神飽滿(mǎn)的感覺(jué)。
�。�2）教師指導學(xué)唱第二樂(lè )段旋律
a、用撘音階的方法演唱2 5 ，第三小節 3 5 1和第五小節 4 6 3，解決音準問(wèn)題。 b、用稍慢的速度、深情飽滿(mǎn)的聲音劃拍視唱。
3、學(xué)唱第三樂(lè )段旋律。
�。�1）、教師帶學(xué)生用“啦”唱旋律。
�。�2）觀(guān)察：這段旋律與第一段旋律之間有什么內在的聯(lián)系？
�。�3）交流：第三樂(lè )段是第一樂(lè )段的變化重復，表達了炎黃兒女對長(cháng)江、對祖國的贊美、依戀之情。
�。�4）學(xué)生跟教師的琴聲視唱第三樂(lè )段的旋律。
4、學(xué)唱尾聲旋律
�。�1）師生一起劃拍視唱尾聲旋律。
�。�2）問(wèn)題：尾聲旋律表達怎樣的情感？（是對長(cháng)江的贊頌和依戀情感的進(jìn)一步抒發(fā)）
�。ㄋ模┩暾莩枨�。
1、完整演唱歌曲的曲譜，整體感受歌曲的旋律特點(diǎn)和情緒情感。
2、填詞演唱歌曲
�。�1）簡(jiǎn)介曲作者，了解《長(cháng)江之歌》的創(chuàng )作由來(lái)。
�。�2）完整演唱歌曲。（改正學(xué)生不足之處，）
�。�3）教師伴奏，全體學(xué)生完整演唱歌曲。
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1、教師提問(wèn)：這是一首贊頌長(cháng)江的歌曲，我們應該用怎樣的聲音，怎樣的情感才能把歌曲演唱得更好?
2、學(xué)生結合對作品的理解和感受，思考并談?wù)勅绾胃米儸F歌曲。
3、教師鋼琴伴奏，學(xué)生用充滿(mǎn)感情和贊美的聲音演唱歌曲。
三、了解影視主題歌或插曲在影視中的作用
�。ㄒ唬⿲Ρ刃蕾p動(dòng)畫(huà)片《三個(gè)和尚》主題音樂(lè )視頻片段。
1、第一遍觀(guān)看無(wú)聲視頻。
2、第二遍觀(guān)看原聲視頻。
�。ǘ﹩�(wèn)題：這是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題音樂(lè )？看了兩段視頻后有哪些不一樣的感受？
�。ㄈ⿴熒涣鳎褐黝}歌、片尾主題曲（它們可以高度概括影視劇的內容，給人以非常強的藝術(shù)感染力）；插曲是影視劇情當中出現的歌曲，他常出現在重要的場(chǎng)景中，并與劇中的情節發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達劇中人物的情感。
四、課堂小結
師生回顧本節課的重點(diǎn)知識和內容。
五、課后延伸
�。ㄒ唬┯懈星楸吵堕L(cháng)江之歌》
�。ǘ┧鸭耙暩枨�，唱一唱，體會(huì )歌曲在影視中的作用。
《長(cháng)江之歌》教案2
【教學(xué)設計說(shuō)明】
《長(cháng)江之歌》是H版小學(xué)語(yǔ)文第十一冊的第一篇課文。這個(gè)單元的訓練重點(diǎn)是朗讀要正確清楚。教學(xué)要求是：讀準字音，不漏字，不添字，不改字，不讀破句；吐字清楚，音量恰當，速度合宜。
朗讀訓練是H版6年級語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，在整套教材中，朗讀訓練共分四個(gè)層次：①正確清楚；②自然流暢；③傳情達意；④熟讀背誦。目的是訓練學(xué)生掌握朗讀的基本方法，養成良好的朗讀習慣，在朗讀過(guò)程中理解課文的思想內容，體會(huì )作者所表達的思想感情。
《長(cháng)江之歌》是第一單元的第一篇課文，教學(xué)時(shí)應注意以下問(wèn)題：
1.教學(xué)目標
應明確、集中，不宜要求過(guò)高。
為此，本課的教學(xué)目標寫(xiě)為：
�、僦笇W(xué)生把課文中的每一個(gè)字讀正確，每一句話(huà)讀連貫，并注意音量的變化。
�、隗w會(huì )作者贊美長(cháng)江、熱愛(ài)祖國的真摯感情。
這樣，看似起點(diǎn)低，但嚴格要求可打下扎實(shí)的基礎，養成良好的朗讀習慣，思想教育體現在潛移默化的熏陶感染之中。
2.重點(diǎn)要突出，難點(diǎn)要把握。
讀準字音、把句子讀連貫和把握恰當的音量，這三者之中，重點(diǎn)應是把句子讀連貫，難點(diǎn)是把握恰當的音量。因為音量的把握與領(lǐng)會(huì )課文內容有密切關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中，對于重點(diǎn)和難點(diǎn)，應設置訓練的階梯、必要的反復，以便于師生操作。
3.以訓練為中心，刪除繁瑣的講解。
整堂課應以朗讀訓練為中心，讀的時(shí)間應占整堂課的時(shí)間，教師的講解只是適當點(diǎn)撥。在朗讀訓練中，教師應隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)糾正，逐步提高。至于對課文內容的分析應盡量精簡(jiǎn)，水到渠成，畫(huà)龍點(diǎn)晴。其他如段意的概括、寫(xiě)作特點(diǎn)的分析等等，則一概刪除。
4.充分發(fā)揮學(xué)生的'作用，充分運用教材配套的音帶。
有些教師本身的普通話(huà)不夠好，朗讀水平也不高，那么在教學(xué)中更應充分發(fā)揮學(xué)生中朗讀基礎好的學(xué)生的作用，充分運用教材配套的音帶，以及其他輔助手段。這樣既可提高朗讀訓練的質(zhì)量，又可彌補教師自身的弱點(diǎn)。朗讀訓練應采取多種方式，領(lǐng)讀、齊讀、范讀、聽(tīng)錄音等等。
【教學(xué)主要步驟】
一、讀準字音
1.教師朗讀，進(jìn)行語(yǔ)言示范。第一遍，學(xué)生看課文及漢語(yǔ)拼音；第二遍，學(xué)生輕聲跟讀。
2.著(zhù)重讀準下列幾組字。
�。�1）從走采族贊（平舌音）
�。�2）山春汁長(cháng)塵純（翹舌音）
�。�3）奔親新（前鼻音）
�。�4）豐驚情聲清（后鼻音）
�。�5）乳女戀（區分聲母r、n、l）
�。�6）哺育磅礴蕩滌（生詞）
�。�7）（你）的（蕩滌）著(zhù)（輕聲）
3.選幾名讀得比較好的學(xué)生領(lǐng)讀。
二、把句子讀連貫
1.請幾位朗讀水平一般的學(xué)生朗讀，糾正朗讀時(shí)拖音等不良習慣。
2.教師范讀，指導學(xué)生讀連貫：詞與詞之間，句子與句子之間要適當的間隔；有間隔，但不要把這種間隔過(guò)分突出，要用較自然的語(yǔ)調把句子連起來(lái)。
3.指導學(xué)生讀好逗號、分號、句號之后以及兩節之間的停頓。
三、把握恰當的音量
1.明確關(guān)于朗讀音量的要求：個(gè)別朗讀，要讓教室里每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)得清楚，聽(tīng)得舒服。
2.指導學(xué)生做好朗讀的姿態(tài)和心理上的準備：上身、喉頭、口腔要放松，呼吸自然，克服靦腆心理，把注意力集中到課文上來(lái)。
例句你用甘甜的乳汁，哺育各族兒女；你用健美的臂膀，挽起高山大海；
音量處理中等偏低音量，并稍帶委婉舒緩。
較強的音量，并漸漸高昂有力。
理由贊美長(cháng)江像母親一樣養育中華兒女，滿(mǎn)懷感激之情。
表現長(cháng)江特有的寬廣雄奇的地理態(tài)勢和磅礴有力的氣勢。
3.指導學(xué)生朗讀。（不同的同子應根據內容的需要，朗讀時(shí)，其音量也應變化）。
四、簡(jiǎn)析課文內容的重點(diǎn)
第一節第一層，從空間角度表現長(cháng)江氣概；
第二節第一層，從時(shí)間角度表現長(cháng)江氣概；
第一節第二層，謳歌自古以來(lái)長(cháng)江的功績(jì)；
第二節第二層，謳歌在新的時(shí)代長(cháng)江的功績(jì)。
五、示范朗讀
1.選出讀得最好的學(xué)生示范朗讀；
2.全班進(jìn)行有領(lǐng)誦、齊誦的表演朗誦。
六、放影片《話(huà)說(shuō)長(cháng)江》片首錄像，演唱《長(cháng)江之歌》
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