《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編整理的《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》中班教案1
活動(dòng)目標
1、能從顏色、形狀和形態(tài)等方面感受街樹(shù)的美，并學(xué)習用線(xiàn)條、花紋、顏色來(lái)表現。
2、知道樹(shù)木對環(huán)境和人類(lèi)的作用。
3、培養幼兒的觀(guān)察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng )新意識。
4、引導孩子們在活動(dòng)結束后把自己的繪畫(huà)材料分類(lèi)擺放，養成良好習慣。
活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)和教師帶幼兒觀(guān)察馬路邊的各種樹(shù)木，用照相機記錄看到的街樹(shù)。
2、《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》PPT。
3、繪畫(huà)紙、蠟筆、記號筆、水粉刷、水粉顏料。
4、《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》教學(xué)資源。
活動(dòng)過(guò)程
1、請幼兒分享交流拍下的街樹(shù)照片。
�。�1）引導幼兒說(shuō)出都有哪些樹(shù)木？它們都長(cháng)得什么樣？初步感受結束美麗的風(fēng)景美
�。�2）馬路邊為什么要種樹(shù)？它有什么作用？請幼兒了解樹(shù)木對環(huán)境和人類(lèi)的作用
2、教師展示拍到的街樹(shù)的照片，請幼兒欣賞。
說(shuō)說(shuō)街樹(shù)美在什么地方？可引導幼兒從其顏色、形狀和形態(tài)等方面發(fā)現街樹(shù)的美。
3、引導幼兒自由作畫(huà)，發(fā)揮想象力。
�。�1）鼓勵幼兒大膽運用線(xiàn)條表現樹(shù)的外形特征，畫(huà)出對街樹(shù)的美的理解。
�。�2）教師邊觀(guān)察邊重點(diǎn)引導，要突出街樹(shù)的色彩、形狀和形態(tài)，畫(huà)的跟別人不一樣。
4、分享交流，談?wù)勛约鹤钕矚g哪幅畫(huà)，為什么。
活動(dòng)延伸
1、帶幼兒在附近的路上走一走，分辨街樹(shù)的`不同名稱(chēng)和特征，談?wù)撟约涸跇?shù)下的感覺(jué)。抱一抱、比一比路邊的樹(shù)，推測哪顆粗，哪顆細
2、欣賞教師教學(xué)資源散文《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》，體驗散文內容，有表情地朗讀，進(jìn)一步感受街樹(shù)美麗的風(fēng)景
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現出來(lái)的操作活動(dòng)。
《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》中班教案2
活動(dòng)目標：
1、理解內容，感受散文詩(shī)優(yōu)美的語(yǔ)言和豐富的想象。
2、培養愛(ài)街樹(shù)情感。
3、理解散文內容，能認真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習慣。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
理解內容。
愛(ài)街樹(shù)情感。
活動(dòng)準備：
PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
出示街樹(shù)圖：片你們看到了什么？
這些樹(shù)都種在哪里？（種在什么的兩旁？）
小結：種在路旁邊的樹(shù)叫“街樹(shù)”。
老師帶來(lái)了一首散文，名字就叫《長(cháng)長(cháng)的街樹(shù)》。
二、欣賞散文（理解內容）
1、整體欣賞散文
聽(tīng)后有何感覺(jué)？
小結：感覺(jué)優(yōu)美。
2、 分段欣賞
第一段：
我家窗外有什么？路兩旁都種了什么樹(shù)？
小結：窗外有一條長(cháng)長(cháng)寬寬的路，路邊種下了2排街樹(shù)，有銀杏翠柏還有楊樹(shù)。
承接語(yǔ)：街樹(shù)排著(zhù)筆直的隊列站在那兒。
街樹(shù)是怎樣站的？
小結：街樹(shù)排著(zhù)筆直的隊列站在那兒。
幼兒學(xué)做筆直的隊列。
第二段：
樹(shù)在跟我們比什么？
小結：街樹(shù)的隊列每時(shí)每刻都那么整齊，我們要向他們學(xué)習。
街樹(shù)互相勾起枝葉，像什么？
小結：街樹(shù)很愛(ài)交朋友。
第三段：
承接語(yǔ)：每天我回到家里的時(shí)候，就想念那些街樹(shù)的隊列。
月光下，他們在交談什么？猜猜看？
他們是不是也在想念我們？（樹(shù)怎么會(huì )想念小朋友？也許小朋友為街樹(shù)做了什么事情，才會(huì )使樹(shù)想念小朋友？）
3、朗誦散文（試著(zhù)有表情地朗誦）
師幼兒共同朗誦
總結：街樹(shù)讓大家的生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，變得美好。
三、拓展經(jīng)驗（萌發(fā)幼兒愛(ài)身邊的街樹(shù)的情感）
為什么道路兩邊要種街樹(shù)？
小結：街樹(shù)讓馬路變得干凈、漂亮，空氣清新。
活動(dòng)反思：
這篇散文比較抽象，并借助PPT讓孩子感受散文的內容，讓孩子對街樹(shù)有個(gè)大概的認知及印象，這樣相對比較容易理解。在感知散文時(shí)，不單單學(xué)習散文本身的內容，還拓展到了街樹(shù)的一些名稱(chēng)、特征和用途等。在活動(dòng)中鼓勵能力較差的幼兒，讓所有參與活動(dòng)的孩子都能有成功的體驗，并及時(shí)肯定孩子的成績(jì)，幫助孩子一點(diǎn)點(diǎn)地肯定自己，樹(shù)立自信。這樣，幼兒能在這種寬松的活動(dòng)氛圍下，較容易地完成活動(dòng)內容，體驗活動(dòng)樂(lè )趣。
小百科：樹(shù)木是一種高大的木本組織植物， 由“枝”和“桿”還有“葉”呈現，可存活幾十年。
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