《穿珠子》小班健康教案

　　作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的《穿珠子》小班健康教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能按事先確定的標記選擇相應的實(shí)物并歸類(lèi)。

　　2、能選擇參加不同的數學(xué)活動(dòng)，聽(tīng)懂老師的要求，按規則進(jìn)行操作。

　　3、體驗合作創(chuàng )編游戲的樂(lè )趣。

　　4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。

　　活動(dòng)準備：

　　準備裝有各色珠子的小籃子、玻璃繩、托盤(pán)若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以情節引出某一活動(dòng)內容并介紹規則

　　如穿珠活動(dòng)。教師可以兔媽媽家的大門(mén)需要珠簾為由，吸引幼兒參加穿珠的'活動(dòng)。向幼兒說(shuō)明規則：穿珠時(shí)，要按繩頭上的標記來(lái)選珠子穿。也可以用廚師帽引起幼兒的活動(dòng)興趣，請幼兒按竹簽上的標記選珠子，為娃娃做幾串愛(ài)吃的冰糖球。

　　2、介紹其他平行或相關(guān)活動(dòng)內容及規則

　　如"穿回鹵干"和"穿蔬果串"活動(dòng)。告訴幼兒，規則與"穿珠珠"一樣，按竹簽上的標記來(lái)選材料穿。玩"喂娃娃"活動(dòng)時(shí)，要按娃娃選好的食物標記（事先貼好的）選材料喂。

　　3、活動(dòng)過(guò)程的指導

　　幼兒自選活動(dòng)后，教師觀(guān)察幼兒的操作，為需要幫助的幼兒提供援助或提出活動(dòng)建議，如：協(xié)調活動(dòng)材料，解釋活動(dòng)規則，建議參加其他平行活動(dòng)等。如幼兒操作有誤，可以質(zhì)疑的方式引起幼兒對出錯問(wèn)題的注意，讓幼兒自己意識到出錯所在后自己糾正。

　　4、活動(dòng)結束的交流

　�、耪故居變旱淖鳂I(yè)：穿好的珠簾或冰糖球、回鹵干、蔬果串、吃飽肚子的娃娃等，分別請幼兒描述自己在穿物品或喂娃娃時(shí)，選出來(lái)的是些什么材料。（即用語(yǔ)言表述歸類(lèi)材料的共同屬性）

　�、埔龑в變杭�體檢查各歸類(lèi)材料的結果對錯情況，討論有爭議的結果，如："是將所有形狀的蘋(píng)果穿在一起對還是只把一種形狀的蘋(píng)果穿在一起對？"

　　體育活動(dòng)：

　　1、早操：學(xué)習新操。

　　2、體育游戲：拉著(zhù)小動(dòng)物走

　　目的：練習向指定方向走，培養正確的走路姿勢。

　　指導要點(diǎn)：

　　做游戲時(shí)應注意，只有聽(tīng)到"預備—走"或"小朋友，回去吧"的指令，幼兒才能開(kāi)始向前走或往回走。

　　自選活動(dòng)：大型器械等。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)中也存在著(zhù)不足：孩子的語(yǔ)言表達不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習慣仍需加強等等�？傊�在以后的活動(dòng)中我們會(huì )注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。

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