大班語(yǔ)言課教案《報紙的煩惱》
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
2.積極與同伴討論讓廢舊報紙"變寶"的方法。
3.感受活動(dòng)的樂(lè )趣，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。
4.引導幼兒細致觀(guān)察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。
5.學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：理解故事內容，了解報紙有再次利用的價(jià)值。
2、難點(diǎn)：想出各種讓廢舊報紙"變寶"的方法。
活動(dòng)準備：
1、教具準備：課件《報紙的煩惱》、故事視頻《報紙的煩惱》、一頂用報紙做的帽子
2、學(xué)具準備：廢舊報、紙若干、水彩筆、剪刀、雙面膠、白紙
3、知識經(jīng)驗：初步認識報紙，知道報紙上有哪些內容。
活動(dòng)過(guò)程：
一、報紙PPT圖片導入，初步感受報紙的用途。
1．教師出示一張報紙圖片，提問(wèn)：
這是什么？你在哪里見(jiàn)過(guò)？報紙上有哪些內容呢？
2.教師小結：報紙的用處可真大，報紙上有新聞，它讓我們了解國內外的大事；報紙上有知識，它可以幫助我們學(xué)到更多的本領(lǐng)；報紙上有廣告，它讓我們了解最新的信息。
二、分段欣賞PPT《報紙的煩惱》，猜想故事內容
1．今天有一張報紙被郵遞員叔叔送到了信箱里，它在想今天會(huì )是誰(shuí)來(lái)取我呢？你猜一猜會(huì )是誰(shuí)來(lái)取它？
2.它想到誰(shuí)了？老奶奶喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
3.我們接著(zhù)往下看，報紙又想到誰(shuí)了？小男孩喜歡報紙嗎？為什么，你從哪里發(fā)現的？
4.現在報紙會(huì )在想什么呢？
三、完整欣賞flash《報紙的煩惱》，理解故事內容1.傾聽(tīng)故事，知道報紙有再利用的價(jià)值。
�。�1）剛剛是小朋友猜的，現在我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)報紙自己是怎么說(shuō)的。
�。�2）聽(tīng)了故事你覺(jué)得報紙開(kāi)心嗎？為什么？
�。�3）報紙喜歡老奶奶拿它嗎？你從哪里知道的？老奶奶將看完的報紙做了什么？
�。�4）報紙喜歡園園拿它嗎？你從哪里知道的？你覺(jué)得園園怎么做報紙娃娃會(huì )變得開(kāi)心呢？（不亂扔報紙）（5）小朋友們應該向誰(shuí)學(xué)習，我們?yōu)槭裁匆蚶夏棠虒W(xué)習呢？如果你有一張報紙，你該怎樣對待它？
�。�6）教師小結：大家說(shuō)得很好，報紙的本領(lǐng)真大，看過(guò)的報紙不能亂扔，要愛(ài)護它。用它可以做剪報、剪貼畫(huà)，還可以送到廢品收購站重新加工成一張張白紙，這樣既節約資源，又保護環(huán)境。
四、幼兒討論交流，想出各種利用舊報紙"變寶"的方法。
師：這些方法都是老奶奶想出來(lái)的，你有什么好方法使報紙變成寶貝呢？請你先和旁邊的小朋友先講一講，過(guò)會(huì )兒告訴我。
幼兒相互交流，講述自己的想法。
五、嘗試操作，能想方設法利用舊報紙。
1．教師交代操作要求啊呀，你們的方法可真不錯！現在我想請你用報紙來(lái)變一變！不過(guò)我有個(gè)要求小朋友做剩下的報紙請放到桌子中間的籃子里。好開(kāi)始吧，我們可要比一比誰(shuí)做又快又好看。
2．幼兒自由操作、創(chuàng )造。同時(shí)播放舒緩歌曲讓幼兒在愉悅的氛圍中操作。
3．展示個(gè)別幼兒作品
4．展示老師的作品一頂用報紙做的遮陽(yáng)帽，師：老師也用報紙做了一個(gè)東西，你們看這是什么？一頂漂亮的遮陽(yáng)帽！
總結：小朋友們都很聰明，用舊報紙做了這么多的東西。只要我們多動(dòng)腦筋，肯動(dòng)手，就可以把很多沒(méi)用的東西變成有用的東西。今天大一班的`小朋友表現真棒，來(lái)我們一起為自己鼓鼓掌吧。
5.結束活動(dòng)。
師：
1.有些小朋友的報紙寶貝還沒(méi)有做好，沒(méi)關(guān)系我們帶回教室去完成吧！或2.我們做了這么多漂亮的報紙寶貝，讓我們和它們一起到外面玩一玩吧！
活動(dòng)反思：
報紙，是人們了解時(shí)事的主要途徑之一，出現在我們每一天的生活中。許多人出門(mén)在外或坐車(chē)都喜歡看報紙�？墒强赐陥蠹堃院�，他們會(huì )怎么處理報紙呢？不是到處亂放，就是到處亂扔。為了讓幼兒能更好地了解報紙與人們的關(guān)系以及知道廢物回收再利用，我們開(kāi)展了社會(huì )活動(dòng)《報紙的煩惱》。在活動(dòng)中，通過(guò)讓幼兒初步了解報紙與人們的關(guān)系，感知報紙對人們的重要性；啟發(fā)他們嘗試用廢舊報紙進(jìn)行制作活動(dòng)，提高幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造性思維，從而懂得要愛(ài)惜報紙、進(jìn)一步增強環(huán)境保護的意識。
在課前我先請家長(cháng)幫助幼兒收集一些廢舊報紙帶來(lái)，為活動(dòng)開(kāi)展準備好材料�；顒�(dòng)一開(kāi)始我先出示報紙，通過(guò)實(shí)物喚起幼兒的已有經(jīng)驗，然后以談話(huà)的形式讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己對報紙的了解。從活動(dòng)中幼兒的語(yǔ)言表達能力得到了一定的發(fā)展，他們能主動(dòng)地聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗，表達了自己對報紙的認識，有的說(shuō)我爸爸每天都要看報紙，有的說(shuō)我爺爺最喜歡吃好晚飯后看報紙了�！皥蠹埳嫌刑鞖忸A報的”，“還有很多好看的圖片”，“我爸爸說(shuō)看報紙能知道一些發(fā)生的重要事情�！薄谶@個(gè)環(huán)節幼兒表達積極，對報紙的了解表達得淋漓至盡。這是幼兒生活經(jīng)驗的遷移，也能讓幼兒在活動(dòng)中增進(jìn)幼兒對已有知識的擴充，提高幼兒對新知識的獲得欲望。
在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，我請幼兒欣賞故事《報紙的煩惱》，讓幼兒在理解故事內容的基礎上感知報紙的不同情緒。故事《報紙的煩惱》的引用生動(dòng)地給予了幼兒報紙再利用的經(jīng)驗積累。對于老奶奶和圓圓的不同做法讓幼兒獲得了感性的認識，也有助于幼兒進(jìn)行報紙再利用的實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)的最后環(huán)節我讓幼兒參與廢舊報紙再利用的實(shí)踐，每個(gè)孩子取一張報紙，幼兒在看閱后，鼓勵他們進(jìn)行剪報、折紙、剪貼、制作等活動(dòng)。在活動(dòng)中我看到幼兒在利用報紙方面有著(zhù)不同的方法，有的剪下了許多好看的圖片，有的剪了一個(gè)正方形紙進(jìn)行折紙，折出了帽子、小船、飛機、魚(yú)、錢(qián)包等等。當活動(dòng)最后要收拾整理的時(shí)候，我啟發(fā)幼兒把剪裁剩下的報紙進(jìn)行再利用，小朋友都很快的把廢報紙揉成一團，“老師，可以做紙球，在體育活動(dòng)時(shí)玩�！庇谑俏液秃⒆右黄鸷献�，協(xié)助他們用透明膠帶粘貼紙球。在這個(gè)環(huán)節，幼兒樂(lè )于動(dòng)手，樂(lè )于嘗試，提高了幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng )造性思維。
活動(dòng)的不足之處：在活動(dòng)的導入環(huán)節花的時(shí)間稍長(cháng)了些，應控制在2-3分鐘。
幼兒在回答問(wèn)題后教師應及時(shí)點(diǎn)評，不應否定幼兒的答案，這樣會(huì )挫傷幼兒參與活動(dòng)的積極性，應給予引導和鼓勵。
在活動(dòng)中應充分發(fā)揮幼兒之間的互動(dòng)：增進(jìn)幼兒之間的交流機會(huì )，鼓勵幼兒相互合作、相互交往、相互學(xué)習。
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