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幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《菜地里的歌》含反思

時(shí)間:2021-01-06 18:22:17 教案 我要投稿

幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《菜地里的歌》含反思

  【活動(dòng)目標】

幼兒園大班上學(xué)期語(yǔ)言教案《菜地里的歌》含反思

  1、根據常見(jiàn)蔬菜的不同特征,嘗試仿編歌謠,體驗仿編問(wèn)答式兒歌的快樂(lè )。(重、難點(diǎn))

  2、知道蔬菜營(yíng)養豐富,多吃蔬菜有益健康。

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閱讀的習慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、讓幼兒大膽表達自己對故事內容的猜測與想象。

  【活動(dòng)準備】

  課件;蔬菜及兒歌的圖片。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、說(shuō)說(shuō)蔬菜。

  1、出示ppt1:

  這個(gè)影子可能是什么蔬菜?你從哪里看出來(lái)的?蔬菜只有細長(cháng)的形狀嗎?

  小結:蔬菜有各種各樣的形狀。

  2、出示ppt2:

  這綠綠的會(huì )是什么蔬菜?蔬菜都是綠色的嗎?你還知道哪些顏色的`菜?

  小結:蔬菜是五顏六色的。

  3、出示ppt3:

 。1)這是蔬菜,你還能說(shuō)出其他藏在泥土里的蔬菜嗎?

 。2)除了藏在泥土里,有沒(méi)有長(cháng)在其他地方的蔬菜?(藤上、水里)

  小結:菜地里的蔬菜長(cháng)得真奇妙。有的形狀不同,有的顏色不同,還有的生長(cháng)地方也不一樣。

  4、你們喜歡吃蔬菜嗎?為什么?

  小結:蔬菜既美味營(yíng)養又豐富,特別是維生素含量高,平時(shí)多吃新鮮的蔬菜能使我們更健康。

  二、念念歌謠。

  過(guò)渡:今天老師帶來(lái)了一首有趣的歌謠《菜地里的歌》,這首歌謠和我們平時(shí)念的可不一樣,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  1、根據線(xiàn)索,破譯歌謠。

  提問(wèn):它告訴了我們蔬菜的什么特征?

  小結:歌謠是根據蔬菜的形狀、顏色、生長(cháng)環(huán)境等特征來(lái)介紹蔬菜的。

  2、跟著(zhù)節奏,念念兒歌。(口齒、速度)

  第一遍:教師問(wèn),幼兒答。

  第二遍:幼兒?jiǎn)?wèn),教師答。

  第三遍:個(gè)別幼兒?jiǎn)?wèn),其他幼兒答。

  小結:這首兒歌一句問(wèn)、一句答,線(xiàn)索就在問(wèn)句中,這樣的兒歌形式叫做問(wèn)答兒歌,非常有趣。

  三、編編歌謠。

  過(guò)渡:這些只是蔬菜家族中的一小部分,你們想不想將其他品種的蔬菜也編進(jìn)菜地歌謠呀?我們編的時(shí)候可以根據蔬菜的顏色、外形、生長(cháng)地方來(lái)仿編。

  1、交代要求。

 。1)兩人一組。

 。2)商量選擇兩種或三種不同的蔬菜。

 。3)編一編、說(shuō)一說(shuō),一個(gè)問(wèn)、一個(gè)答。

  2、小組介紹。

  四、活動(dòng)延伸。

  將生活中其他的蔬菜也編進(jìn)歌謠里。(幼兒教育)

  【活動(dòng)反思】

  整個(gè)活動(dòng)動(dòng)靜交替,氣氛活躍,孩子們情緒高漲,能積極參與到活動(dòng)中去。在了解蔬菜的品種時(shí),由于孩子們對蔬菜的品種還不是很熟悉,因此發(fā)言的孩子都集中在幾個(gè)孩子身上。在表達兒歌這一環(huán)節上,幼兒比較主動(dòng),能大膽嘗試,積極表現,因此準備再進(jìn)行一次延伸活動(dòng)。

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