幼兒園小班《超市》教案模板
幼兒園小班《超市》教案模板1
活動(dòng)目標
1.理解故事逛超市，知道在超市中如何文明購物。
2.嘗試物品的種類(lèi)進(jìn)行分類(lèi)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1. 通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒知道文明購物。
2.幼兒動(dòng)手給物品分類(lèi)。
活動(dòng)準備
材料準備：1.幼兒操作材料 2.膠棒若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞并理解故事《逛超市》
1.教師引導幼兒觀(guān)看呼嚕豬、叮當狗和草莓兔在逛超市的時(shí)候發(fā) 生了什么有趣的事情呢?我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
2.教師講述故事，幼兒仔細傾聽(tīng)
問(wèn)題;1叮當狗逛超市的時(shí)候是怎樣買(mǎi)東西的?
2.呼嚕豬和草莓兔呢?
3.誰(shuí)做得好?誰(shuí)做的不好?為什么?
二、小小超市百貨員
1、教師引導幼兒下面叮當狗、呼嚕豬吧不要的東西放亂了位置，我們來(lái)當小小超市百貨員，把這些弄亂的貨品重新擺上貨架吧。
2、請幼兒拿出操作材料，將操作紙上的面包、西瓜、火腿腸、蘋(píng)果、橘子、罐頭、花生一個(gè)個(gè)撕下來(lái)，再將同類(lèi)貨品擺放在同一層貨架上。
3.幼兒 說(shuō)說(shuō)各自的擺放方法，教師小結正確的擺放位置。
三、延伸
學(xué)做文明的小顧客
1、請幼兒講述自己在超市購物的經(jīng)歷。
2、在超市買(mǎi)東西的時(shí)候，應該怎樣做?
教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)我感覺(jué)到大部分幼兒能在興趣中學(xué)懂知識，培養了幼兒的情感，興趣。
不足之處：各別幼兒對各種物品了解不夠，出現分類(lèi)錯誤。
在以后教學(xué)中多引導幼兒觀(guān)察身邊的事物，培養幼兒的興趣，讓幼兒在興趣中懂得知識。
幼兒園小班《超市》教案模板2
【活動(dòng)目標】
1、幼兒學(xué)習并體驗超市中的不同角色，擴展社會(huì )經(jīng)驗。
2、幼兒學(xué)習解決游戲中遇到的問(wèn)題。
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：食品包裝盒、牙膏盒、各種飲料瓶、自制收銀機、購物籃等。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有逛超市的經(jīng)驗，知道超市里有許多的商品，超市的商品可自選等，還有一定的學(xué)習經(jīng)驗，討論過(guò)“我們的購物計劃”，進(jìn)行繪畫(huà)“超市里”，聽(tīng)了故事《熊貓開(kāi)商店》等。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：幼兒扮演和體驗超市里不同工作人員的工作內容。
難點(diǎn)：幼兒學(xué)習協(xié)商扮演超市里不同的角色。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、創(chuàng )建超市。
從超市參觀(guān)回來(lái)，孩子們都希望自己的班里也有一個(gè)超市，于是，教師鼓勵幼兒想辦法共同創(chuàng )建超市，引導幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設和材料準備。他們開(kāi)始陸續收集廢舊材料，制作商品標簽。孩子們對貨品進(jìn)行了分類(lèi)，可是這些貨品如何擺放呢?我問(wèn)孩子們：“用什么來(lái)擺放超市的貨品呢?”詩(shī)宏提議用過(guò)渡區的玩具架，因為他認為過(guò)渡區的玩具架帶輪子，移動(dòng)方便。于是孩子們把過(guò)渡區的玩具架變成了超市的貨架，他們整理好貨物，超市準備開(kāi)張了，可是大家發(fā)現還沒(méi)有錢(qián)幣，李堯跑來(lái)找老師：“老師，超市的錢(qián)還沒(méi)有，怎么辦?”我說(shuō)：“那怎么辦呢?你有什么好辦法?”李堯說(shuō)：“我們自己做錢(qián)吧�！彼诿拦^找了幾張白紙，寫(xiě)上數字，作為超市的錢(qián)幣，大家高高興興地玩起來(lái)。
2、學(xué)習角色。
在游戲開(kāi)始階段，教師沒(méi)有為幼兒分配角色，而是以游戲中角色的身份與幼兒互動(dòng)，通過(guò)討論等加深幼兒對角色的理解。
超市活動(dòng)開(kāi)展幾天了，孩子們在超市模仿收銀員、促銷(xiāo)員、顧客等，興致勃勃地開(kāi)展游戲。我也拿了一個(gè)購物籃，作為顧客來(lái)購物，促銷(xiāo)員郭宗翰正忙著(zhù)整理商品，我問(wèn)他：“請問(wèn)有烤肉味道的薯片嗎?”他紅著(zhù)臉說(shuō)：“你自己找找吧�！被顒�(dòng)后，我請幼兒討論：作為促銷(xiāo)員，如何向顧客介紹商品?秦靖陽(yáng)說(shuō)：“促銷(xiāo)員應該學(xué)會(huì )推銷(xiāo)商品，有的促銷(xiāo)員還請顧客免費品嘗呢�！绷锜钫f(shuō)：“促銷(xiāo)員要熱情，主動(dòng)向顧客介紹新來(lái)的商品�！睆堣蛟抡f(shuō)：“超市還有海報呢，顧客一看海報，就知道超市最近有什么商品�！庇谑俏覀兩闪艘淮握勗�(huà)活動(dòng)：“我是小小促銷(xiāo)員�！闭埫恳粋�(gè)幼兒扮演促銷(xiāo)員，學(xué)習如何介紹和推銷(xiāo)商品，并且請幼兒設計和制作海報，及時(shí)介紹商品信息。
超市的開(kāi)張吸引了許多的顧客，沐沐拿著(zhù)購物筐，選了許多的商品，來(lái)到了收銀處，收銀員細心地把每件商品都掃描到電腦里，并且一件一件算著(zhù)價(jià)錢(qián)，后面的顧客都等急了，收銀員因為商品太多一直算不出總數來(lái);顧客拿的商品太多，超市的貨架一會(huì )兒就空了，有的幼兒選不到自己想買(mǎi)的商品;沐沐付款時(shí)，她裝在兜里的錢(qián)撒了一地。針對這種情況，我和幼兒共同的討論：“如果顧客發(fā)現收銀員找錯了錢(qián)，他會(huì )怎么想?怎么做?顧客怎么選購商品，如何注意用錢(qián)安全?”魏積宇說(shuō)：“顧客會(huì )很生氣，他下次就去別的超市買(mǎi)東西了�！眲⑴嗾f(shuō)：“那怎么行，超市也要賠錢(qián)的�！焙⒆觽兩套h好顧客在超市不能拿太多的東西，每次不超過(guò)十元錢(qián)，并且顧客一定要拿好錢(qián)，把錢(qián)放在錢(qián)包里。于是，我們把超市的大購物筐改成了小購物筐，規定每個(gè)顧客選購商品不能超過(guò)十元，并且，孩子們還用紙折出了漂亮的錢(qián)包，顧客購物時(shí)可以把錢(qián)放入錢(qián)包里。在老師的提議下，我們還決定在益智區舉辦會(huì )計培訓班，引導幼兒練習簡(jiǎn)單的價(jià)錢(qián)加減，孩子們通過(guò)認真地學(xué)習，做收銀員時(shí)漸漸地都能正確地收錢(qián)、找錢(qián)了。
3、顧客的問(wèn)題。
今天活動(dòng)區游戲時(shí)，超市的促銷(xiāo)員秦靖陽(yáng)跑來(lái)告訴我，“老師，你去超市看看吧�！蔽襾�(lái)到超市，發(fā)現地上有一些食品盒。我問(wèn)小朋友：“這是怎么回事?”秦靖陽(yáng)說(shuō)：“老師，這都是李堯干的。不知道他要買(mǎi)什么東西，他挑來(lái)挑去，把商品都弄亂了，而且，他結賬時(shí)還不排隊，別的小朋友都生氣了�！庇谑�，我們和小朋友一起討論：“如果你是超市的工作人員，你喜歡什么樣的顧客?如何做一名文明小顧客?”沐沐說(shuō)：“如果超市人多，要排隊付款�！眲⑴嗾f(shuō)：“顧客不能亂拿亂放商品，那樣別的顧客會(huì )找不到自己需要的東西�！庇谑俏覀冋埫拦^的小朋友一起制作了顧客須知，以圖文并茂的形式提醒幼兒遵守超市購物規則，做文明的小顧客。
當遇到幼兒不能遵守游戲的規則時(shí)，教師引導幼兒體驗生活中的社會(huì )角色，當人們不能遵守規則時(shí)，會(huì )發(fā)生什么情況?引導幼兒體驗和自覺(jué)遵守角色的規則，培養幼兒良好的規則意識。
4、超市由熱鬧變冷清的原因。
超市開(kāi)業(yè)有一段時(shí)間了，一天，王子軒跑來(lái)找我：“老師，超市沒(méi)有顧客了�！背欣淅淝迩宓臎](méi)有顧客。我請促銷(xiāo)員王子軒想想辦法，王子軒跑去請別的區的小朋友來(lái)超市購物，他來(lái)到益智區請邢俊朗去超市，邢俊朗說(shuō)：“我還要下環(huán)保棋呢�！彼终埩藥讉�(gè)小朋友，結果沒(méi)有人來(lái)超市。王子軒失望地對我說(shuō)：“老師，怎么辦呢?”我請他向小朋友了解一下大家不來(lái)超市的原因。過(guò)了一會(huì )兒，王子軒告訴我：“小朋友說(shuō)超市的商品太少了，他們買(mǎi)不到自己需要的商品�！被顒�(dòng)區評議時(shí)，我請小朋友們想想辦法。黎美欣提議：“我們女孩喜歡漂亮的衣服，超市應該有賣(mài)衣服的�！蓖踝榆幷f(shuō)：“老師，超市可以賣(mài)水果，媽媽經(jīng)常給我買(mǎi)超市的水果�！蔽艺f(shuō)：“超市的服裝應該怎么準備呢?”楊尤拉說(shuō)：“老師，我們有自己做的環(huán)保服裝呢�！庇谑�，在原來(lái)的食品區和日用品區的基礎上，我們又新增了服裝區、水果區等，并且都為商品貼上了標簽。魏積宇做促銷(xiāo)員時(shí)，大聲地吆喝：“快來(lái)買(mǎi)呀，新鮮水果，不甜不要錢(qián)�！背械男律唐肺嗽S多的小朋友，張栩月抱著(zhù)娃娃來(lái)到超市，她說(shuō)：“天氣熱了，我要為我的寶寶買(mǎi)一套夏天的衣服�！笨鞓�(lè )超市又重新熱鬧起來(lái)了。
當超市由熱鬧變冷清時(shí)，教師請幼兒想辦法，調動(dòng)幼兒已有的生活經(jīng)驗，鼓勵幼兒大膽地解決問(wèn)題。
幼兒園小班《超市》教案模板3
活動(dòng)目標
1、了解商店購物的基本程序：選擇商店→付款，能到商店。
2、初步使用禮貌用語(yǔ)。
3、懂得商店賣(mài)的東西不只是一種，會(huì )有很多。
活動(dòng)準備
投放洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等玩具，飲水機，收銀臺等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師出示新增的商店游戲材料，導入游戲。
1、教師：之前我們也玩了“買(mǎi)東西”的游戲，學(xué)會(huì )到商店購物。懂得要怎么樣去買(mǎi)，上星期我們在“娃娃家”游戲中開(kāi)了一家商店，我們也看過(guò)商店里都有哪些東西，但是在看的過(guò)程中我發(fā)現到小朋友們對商店還不是很了解，他們總覺(jué)得很好奇但是不不知道怎么玩，他們也會(huì )混了以為商店里只有一種東西可以，不對的哦!商店里可以有很多東西是可以買(mǎi)的`。(教師出示新增的商店材料，如洗發(fā)水、沐浴露、蔬菜等。)今天娃娃家的爸爸媽媽就可以到商店里買(mǎi)東西了。
2、教師與幼兒一起回憶商店購物的流程：選擇商品→付款。
二、教師：在上次的游戲中，娃娃家的爸爸媽媽一直忙著(zhù)煮飯炒菜，你們的爸爸媽媽平時(shí)在家還會(huì )做些什么呢?今天我們有了商店，那么，爸爸媽媽也可以去哪里呢?
爸爸除了在娃娃家他還可以去哪里呢?有誰(shuí)知道而且娃娃家新增的商店要誰(shuí)來(lái)看店呢?
三、提出游戲要求。
1、娃娃家的爸爸媽媽做家務(wù)要分工。
2、商店的營(yíng)業(yè)員與顧客之間要使用禮貌用語(yǔ)，上次啊!老師發(fā)現到很多小朋友們都很沒(méi)禮貌，不管是當老板還是當營(yíng)業(yè)員，還有客人來(lái)了他們也不會(huì )去招待。
四、幼兒自主游戲，教師觀(guān)察指導。
1、重點(diǎn)觀(guān)察娃娃家的爸爸媽媽到商店購物的情況。
2、幫助娃娃家的爸爸媽媽豐富游戲情節，提醒他們去商店買(mǎi)東西等。
3、提醒營(yíng)業(yè)員和顧客使用禮貌用語(yǔ)。
五、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗，評價(jià)游戲情況。
1、整理游戲材料。
2、交流游戲情況。
教師：今天你們扮演了誰(shuí)，都做了些什么?你們到商店買(mǎi)了些什么?
幼兒園小班《超市》教案模板4
活動(dòng)目標：
1、初步懂得超市工作人員的職責，學(xué)會(huì )玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲，增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養幼兒按要求歸類(lèi)擺放游戲材料的意識、能力。
4、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì )自我保護。
5、體驗同伴間友好的情感。
活動(dòng)準備：
營(yíng)業(yè)員標志、錢(qián)、柜臺及超市的各種貨物
活動(dòng)過(guò)程：
1、簡(jiǎn)單講述上次“超市”的游戲情況，提出游戲中存在的一些問(wèn)題。
(1)在超市中，不能按類(lèi)收拾游戲材料。
(2)個(gè)別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節較單調,與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區域進(jìn)行游戲，教師給予適當的調整。
3、幼兒分組游戲，教師重點(diǎn)指導超市。
引導幼兒在學(xué)會(huì )分清“超市”游戲中營(yíng)業(yè)員、保安等角色的工作職責基礎上，能與娃娃家進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應的游戲情節。
活動(dòng)結束：
提醒幼兒按各角色區收拾游戲材料，并要求能整齊擺放。
幼兒園小班《超市》教案模板5
目標：
1、 體驗數學(xué)操作的樂(lè )趣
2、 操作活動(dòng)中5以?xún)鹊臄禂?/p>
3、 學(xué)習按數量取物
準備：38個(gè)塑料盤(pán)(紅、黃、白)，三種積木，紅、黃、白卡片各一張，小狗頭飾一個(gè)
過(guò)程：1、以狗媽媽帶狗寶寶去超市
買(mǎi)東西的游戲來(lái)引起幼兒的興趣
師(帶上小狗頭飾)：你們看我是誰(shuí)?(學(xué)小狗叫)
師：我是狗媽媽?zhuān)銈冏鑫业男」穼殞毢脝?
師：寶寶們想去超市買(mǎi)東西吃啊?
2、認識紅、黃、白三種顏色，并介紹活動(dòng)規則
師：寶寶們看，這是餅干，這是包子，這是糖，仔細聽(tīng)媽媽的話(huà)，待會(huì )兒不要拿錯東西。
師：每個(gè)寶寶的椅子下面都有一個(gè)盤(pán)子，輕輕地把它們拿出來(lái)。
拿紅盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，紅盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)5顆糖;
拿黃盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，黃盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)2個(gè)包子;
拿白盤(pán)子的寶寶把盤(pán)子舉起來(lái)，白盤(pán)子的寶寶每人買(mǎi)4塊餅干。
寶寶們記住了嗎?
師：紅盤(pán)子的寶寶應該買(mǎi)什么?買(mǎi)多少?跟媽媽說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)5顆糖。(黃白同)
師示范一次
3、 操作
現在我們要去超市了，到了超市啊，寶寶們不能擁擠，不能搶東西，否則把超市里弄的亂七八糟的，超市的阿姨以后就不讓我們寶寶去超市了，記住了嗎?好，我們去超市吧。
幼兒操作教師指導
4、 檢查
師：寶寶們都買(mǎi)好點(diǎn)心了嗎?
師：紅盤(pán)子的寶寶，你們買(mǎi)了什么啊?買(mǎi)了多少?
跟媽媽一起說(shuō)：我拿紅盤(pán)子買(mǎi)了5顆糖。
(黃、白同)
師：好，吃完點(diǎn)心，我們把盤(pán)子放好吧，紅盤(pán)子放在紅色卡片這里，黃盤(pán)子放在黃色卡片這里，白盤(pán)子放在白色卡片這里。
師：我們一起出去做游戲吧。
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