模式二遠程教育光盤(pán)資源培訓教案-教研組工作計劃
一、遠程教育工程光盤(pán)資源的應用
我縣的小學(xué)教學(xué)點(diǎn)配備光盤(pán)播放系統，即模式一，由一臺電視機、一臺光盤(pán)播放機和成套教學(xué)光盤(pán)構成，能讓孩子通過(guò)光盤(pán)來(lái)上課。模式一的實(shí)施可以緩解農村小學(xué)教學(xué)點(diǎn)教師不足和教學(xué)水平不高的問(wèn)題。遠程教育工程項目的VCD教學(xué)光盤(pán)在農村中小學(xué)大致可以應用在以下三個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)。
2、教研活動(dòng)。
3、師生的課外活動(dòng)。其它、應用于農業(yè)技術(shù)培訓。
二、使用遠程教育工程光盤(pán)資源的意義
1、可以豐富農村學(xué)校的教育教學(xué)資源。
2、可以改變農村陳舊的課堂教學(xué)模式。
3、可以緩解師資嚴重不足的矛盾。
4、可以促進(jìn)基礎教育課程改革。
5、可以推動(dòng)“兩基”的實(shí)施與鞏固。
6、可以發(fā)揮學(xué)校在農村的文化中心作用。
三、設備的連接及問(wèn)題的處理產(chǎn)。
四、DVD具備的教學(xué)功能
VCD及DVD的'菜單功能對教育軟件的制作與應用提供了良好的人機交互界面。利用遙控器上的菜單功能鍵與播放、暫停、快進(jìn)、快退、下一曲（節目）、上一曲（節目）功能鍵相配合，能夠實(shí)現以下功能。
�。�1）圖片瀏覽功能：將教學(xué)內容用靜止圖片記錄到光盤(pán)中，一組靜止圖片能夠按順序根據教學(xué)需要進(jìn)行播放。利用這一功能，可以把PPT文稿轉換成靜止圖片序列，并記錄到光盤(pán)中，利用VCD及DVD播放PPT的內容。
�。�2）視頻素材分段播放功能：能夠根據需要，把視頻內容分成任意長(cháng)度的片斷進(jìn)行記錄，在播放時(shí)根據教學(xué)設計的需要選擇相應的片斷進(jìn)行播放教學(xué)。
�。�3）對F1ash動(dòng)畫(huà)的播放功能：把F1ash轉換成視頻文件，并根據需要記錄成不同的視頻片斷。
五、光盤(pán)資源的課堂教學(xué)模式探討
雖然小學(xué)教學(xué)點(diǎn)的環(huán)境條件比較差，教師的信息技能欠缺，但經(jīng)過(guò)培訓，我們老師就能掌握光盤(pán)播放的使用方法。在配置全套教學(xué)光盤(pán)的條件下，也能開(kāi)展多媒體教學(xué)。因此這種設備使用的模式是采用“實(shí)時(shí)播放”，資源應用模式主要為：教學(xué)目標—引入資源—播放展示—學(xué)習提高。
1、替代性教學(xué)：
�。�1）解決無(wú)法開(kāi)課的問(wèn)題。
�。�2）解決課程開(kāi)設的質(zhì)量問(wèn)題。
2、替代與輔助相結合：教師可根據自己的教學(xué)需要，選擇利用光盤(pán)進(jìn)行部分內容的替代教學(xué)，同時(shí)應對光盤(pán)內容進(jìn)行相應的篩選，配合自身的教學(xué)活動(dòng)。教師也可以在課外觀(guān)看小班教學(xué)光盤(pán)，向優(yōu)秀教師學(xué)習教學(xué)方法。
3、輔助性教學(xué)：模式一環(huán)境應用于教學(xué)，采用什么樣的應用方式，起決定作用的是教師專(zhuān)業(yè)水平和光盤(pán)的教學(xué)資源類(lèi)型與內容，而不是硬件本身。隨著(zhù)教師的能力水平的不斷提高，媒體資源在教學(xué)中的應用方式方法會(huì )不斷發(fā)展與創(chuàng )新。
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