中國人失掉自信力了嗎教案
【教學(xué)目標】
1、掌握字詞
2、結合當時(shí)背景，理解重要語(yǔ)句的深層含義，把握文章主旨。
3、學(xué)習本文通過(guò)駁論證來(lái)反駁論點(diǎn)的方法。
4、學(xué)習本文直接反駁和間接反駁相結合的方法。
5、學(xué)會(huì )本文精辟含蓄的語(yǔ)言特點(diǎn)。
6、弘揚愛(ài)國主義精神，增強民族自信心，自豪感。
【課時(shí)劃分】2課時(shí)
第一課時(shí)
【學(xué)習目標】
1、掌握字詞
2、理解重要語(yǔ)句的深層含義。
3、結合當時(shí)背景，把握文章主旨。
【學(xué)習重難點(diǎn)】
1、理解重要語(yǔ)句的深層含義。
2、結合當時(shí)背景，把握文章主旨。
【學(xué)習過(guò)程】
課前預習
1、生字注音
搽（）玄（）虛�。ǎ┪蛎欤ǎ┟＜梗ǎ┝赫E（）騙
2、解釋詞語(yǔ)
誆騙：自欺欺人：
玄虛：懷古傷今：
前赴后繼：為民請命：
3、快速閱讀課文，標記文章段落序號，了解文章大意。
4、朗讀課文。思考以下問(wèn)題：
�、疟疚牡捏w裁是什么？
�、茖Ψ降恼擖c(diǎn)是什么？
�、亲髡叩恼擖c(diǎn)是什么？
5、把你在閱讀時(shí)遇到的問(wèn)題、疑惑寫(xiě)在下面。
課堂學(xué)習
一、情景導入
我們在《從百草園到三味書(shū)屋》中讀到過(guò)魯迅對自由快樂(lè )生活的向往，是的，魯迅就是一位畢生追求中華民族的民主自由的戰士。1936世時(shí)，上海民眾在他的`遺體上覆蓋了寫(xiě)有“民族魂”三個(gè)大字的白布，以表達對魯迅偉大人格的深深敬仰。魯迅先生博大精深的思想至今仍有極大的現實(shí)意義。今天，我們學(xué)習魯迅先生的雜文《中國人失掉自信力了嗎》，再次聆聽(tīng)先生的教誨。
簡(jiǎn)介時(shí)代背景：
本文寫(xiě)于“九一八”事變三周年之后。中國近代本來(lái)就國運積弱、屢遭欺侮，“九一八”事變又在許多中國人心中投下失敗的陰影，國內悲觀(guān)論調一時(shí)甚囂塵上，然而魯迅卻憑著(zhù)對社會(huì )現狀的洞悉，發(fā)出中國人當自信自強的吶喊，實(shí)在難能可貴。
課題《中國人失掉自信力了嗎》聚焦當時(shí)社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題，把要談的對象——“中國人”和事件——“失掉自信力了嗎”直接放在標題上，能引起讀者的思考和閱讀欲望。
二、自主合作學(xué)習
�。ㄒ唬┏鍪緦W(xué)習目標
�。ǘ┙涣黝A習情況，展示預習成果。
�。ㄈ├首x課文，自主完成下列問(wèn)題：
1、對方的論點(diǎn)是根據什么得出來(lái)的？
2、作者的正確觀(guān)點(diǎn)是根據什么得出來(lái)的？
3、作者指出要如何評價(jià)中國人？
4、文章結尾得出了一個(gè)什么結論？
三、點(diǎn)撥講解
知識補償：
議論文從論證方式看，一般可分為立論和駁論兩種。立論，是就一定的事件或問(wèn)題，提出并闡明自己的見(jiàn)解或主張。駁論，是就一定的事件或問(wèn)題發(fā)表議論，批駁片面的，錯誤的，甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張。
一般說(shuō)來(lái)，批駁對方的論點(diǎn)主要有三種方式。一是駁論點(diǎn)。二是駁論據。三是駁論證。
四、當堂訓練
1、文中的“狀元宰相”“地底下”各指什么？
2、指出下列各句中的“中國人”的含義。
�、僖撝袊�，……要自己去看地底下。（）
�、谌欢胁⒉皇У糇孕帕Φ牡闹袊嗽�。（）
�、壑袊爽F在是發(fā)展者“自欺力”。（）
�、苡谑怯腥丝畤@曰：中國人失掉自信力了。（）
�、菽沁呏荒苷f(shuō)中國人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”。（）
五、達標測評
�。ㄒ唬┻_標練習
1、填空：
本文作者是（），原名（），我國偉大的（）家（）家（）家，前面我們學(xué)過(guò)他的一篇文章是（）。
2、閱讀下面的文字，回答文后問(wèn)題：
如果單據這一點(diǎn)現象而論，自信其實(shí)是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來(lái)信“國聯(lián)”，都沒(méi)有相信過(guò)“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說(shuō)中國人曾經(jīng)有過(guò)“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。
失掉了他信力，就會(huì )疑，一個(gè)轉身，也許能夠只相信了自己，倒是一條新生路，但不幸的是逐漸玄虛起來(lái)了。信“地”和“物”，還是切實(shí)的東西，國聯(lián)就渺茫，不過(guò)這還可以令人不久就省悟到依賴(lài)它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虛之至了，有益或是有害，一時(shí)就找不出分明的結果來(lái)，它可以令人更長(cháng)久的麻醉著(zhù)自己。
中國人現在是在發(fā)展著(zhù)“自欺力”。
�。�1）聯(lián)系上文，選文第一段中加點(diǎn)的“這一現象”指的是什么？
�。�2）文中最有嘲諷力量的兩個(gè)詞是、
�。�3）“它可以令人更長(cháng)久的麻醉著(zhù)自己”中“麻醉著(zhù)自己”的意思是什么？
�。ǘ┳鳂I(yè)設置：
請你為題為《中國人從沒(méi)有失掉自信力》的議論文寫(xiě)三個(gè)論據。
附：【魯迅簡(jiǎn)介】
魯迅（1881～1936）中國現代偉大的文學(xué)家和翻譯家和新文學(xué)運動(dòng)的奠基人。原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人，出身于破落的封建家庭。青年時(shí)代受進(jìn)化論思想影響。
1902年去日本留學(xué)，原學(xué)醫，后從事文藝等工作，企圖用以改變國民精神。1909年回國，先后在杭州、紹興任教。辛亥革命后，曾任南京臨時(shí)政府和北京政府教育部部員、僉事等職，兼在北京大學(xué)、女子師范大學(xué)等校授課。
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