《我愛(ài)我的小動(dòng)物》幼兒園教案
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意學(xué)唱新的歌曲，模仿各種小動(dòng)物有節奏的叫聲，并嘗試創(chuàng )編歌詞2、在活動(dòng)過(guò)程中，萌發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準備：
圖片：小狗、小貓、小鴨畫(huà)有肉骨頭小魚(yú)小蝦的節奏圖活動(dòng)過(guò)程：
一、重點(diǎn)指導小狗有節奏的叫聲
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1、師：看，誰(shuí)來(lái)做客了？跟它打招呼。
2、師：你們知道小狗是怎樣叫的嗎？（幼兒自由學(xué)小狗的叫聲）師：小狗最喜愛(ài)吃什么？（肉骨頭）
�。ǘ┏鍪救夤穷^節奏圖
1、（指導幼兒觀(guān)察節奏圖）師：小狗看見(jiàn)肉骨頭高興地叫起來(lái)了，聽(tīng)�。ɡ蠋煱礈蚀_的節奏學(xué)小狗叫）提問(wèn)：小狗看見(jiàn)一根骨頭叫幾聲��？（一根一聲）。
2、師：再聽(tīng)。師問(wèn)，小狗怎樣叫？（老師繼續學(xué)小狗有節奏叫）幼兒學(xué)
3、（觀(guān)察肉骨頭的大小和叫聲的聯(lián)系）提問(wèn)：這些骨頭一樣嗎？（不一樣，有的大有的�。⿴煟盒⌒〉墓穷^連在一起叫，大的骨頭叫的時(shí)候要長(cháng)一點(diǎn)，最后一根骨頭有一條小尾巴，叫的時(shí)候很長(cháng)。
寶寶問(wèn)，老師來(lái)學(xué)。
寶寶：小狗怎樣叫？（老師有節奏學(xué)叫）老師問(wèn)，寶寶學(xué)。
4、學(xué)習完整的'問(wèn)答形式。
師：你們喜歡小狗嗎？老師也喜歡。（我愛(ài)我的小狗，小狗怎樣叫）寶寶學(xué)小狗叫。
5、練習問(wèn)答形式，有節奏的叫聲。
二、學(xué)習小貓有節奏的叫聲
1、（出示小貓）觀(guān)察小貓叫聲節奏圖，師問(wèn)：我愛(ài)我的小貓，小貓怎樣叫？（請一至兩名能力強的幼兒帶領(lǐng)寶寶一起試試）
2、練習問(wèn)答形式。
三：學(xué)唱歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
1、師：老師把小動(dòng)物做客的事編成了一首好聽(tīng)的歌曲，聽(tīng)。
2、老師清唱。
3、幼兒跟旋律學(xué)唱。
4、幼兒再次學(xué)唱，老師提要求。（大聲，叫聲要好聽(tīng)）
5、不同形式的問(wèn)答唱。（師問(wèn)幼答幼問(wèn)師答等）
6、表演（請幼兒一邊唱一邊做動(dòng)作）完整唱
四、幼兒自主學(xué)習小鴨叫
1、（出示小鴨和小鴨叫聲節奏圖）師：我愛(ài)我的小鴨，小鴨怎樣叫？（幼兒一起學(xué)小鴨叫聲）
2、（揭題）幼兒完整唱師：這首好聽(tīng)的歌曲有個(gè)好聽(tīng)的名字《我愛(ài)我的小動(dòng)物》，我們一起唱。
五、創(chuàng )編歌詞
1、師：誰(shuí)還會(huì )來(lái)做客？會(huì )叫好聽(tīng)的聲音呢？
2、幼兒自由交流。
3、把幼兒創(chuàng )編的小動(dòng)物嘗到歌曲里。
六、結束部分師：
我們去找找還會(huì )有誰(shuí)來(lái)做客呢。
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