人美版《各種各樣的鞋》教案
本案例為人美版小學(xué)美術(shù)第五冊《各種各樣的鞋》一課，針對三年級學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，運用多種手段，讓學(xué)生從觀(guān)察到表現，從現實(shí)到想象，從平面到立體多方位地設計自己喜歡的鞋，把美觀(guān)、實(shí)用、科幻等設計思想貫穿在新鞋子的設計中，把美術(shù)作業(yè)與語(yǔ)文學(xué)科的作業(yè)進(jìn)行綜合，從而培養學(xué)生在動(dòng)腦、動(dòng)手的過(guò)程中充分享受成功的快樂(lè )。并通過(guò)對鞋的研究，使學(xué)生了解了鞋上的歷史文化、民族特色、穿鞋人的身份地位，以及鞋與生活的關(guān)系……
一、教材分析
本課屬于“綜合.探索”領(lǐng)域，以“鞋”為主線(xiàn)進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng )作，因為鞋是人類(lèi)文化的縮影，不同民族，不同的時(shí)代，不同的身份，有許多風(fēng)格迥異的鞋，雖是一雙小小的鞋卻蘊涵了豐富的文化，又給人太多的啟迪。選擇鞋為探索內容，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生在生活中發(fā)現美、感受美、創(chuàng )造美、培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。
二、教學(xué)內容：《各種各樣的鞋》
三、教學(xué)目標：
培養學(xué)生發(fā)現美、表現美、欣賞美的能力。引導學(xué)生仔細品味鞋上的文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點(diǎn)，知道鞋與生活的密切關(guān)系。展開(kāi)想象的翅膀，用自己喜歡的材料制作一雙心中的鞋。
四、教學(xué)重點(diǎn)：了解鞋的文背景，鞋的藝術(shù)特點(diǎn)，感受鞋的裝飾美。
五、教學(xué)難點(diǎn)：A、擺脫對原有形象的束縛，培養標新立異的創(chuàng )造精神。B、根據鞋的特點(diǎn)巧妙的聯(lián)想及制作，創(chuàng )新使用材料設計制作，體現審美性和實(shí)用性。
六、學(xué)具準備：教學(xué)課件、鞋子實(shí)物，制作材料、鞋的相關(guān)資料和圖片。
七、教學(xué)方法：欣賞、觀(guān)察、講解、討論。
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )設情境，引發(fā)思維，激發(fā)興趣。
�。ㄕn前將搜集來(lái)的各式各樣鞋子掛在教室的墻壁上，擺在桌子上，營(yíng)造一種氛圍，讓學(xué)生仿佛置身于一個(gè)琳瑯滿(mǎn)目的鞋的世界。）
師：今天請同學(xué)們跟著(zhù)老師一塊兒去參觀(guān)鞋子商城，看看商城里的鞋子奇在哪里？怪在哪里？
�。ǘ┲庇^(guān)感受，分析討論，加深印象。
今天就讓我們踏著(zhù)歷史的足跡去追朔淵遠流長(cháng)的鞋的文化吧。
出示課件：賞析與討論，學(xué)生自主探究。
�、� 從這些鞋上你能看出歷史的足跡、時(shí)代的步伐嗎？② 從這些鞋上你能猜出穿鞋人的身份嗎？③ 從這些鞋中你能說(shuō)說(shuō)它們的功用嗎？
�。◤墓糯淖髌分蟹治�，可以看出不同時(shí)代的鞋的樣式。從我國不同民族中分析鞋的特點(diǎn)，從鞋的造型、裝飾、結構、色彩幾方面交流。
�。ㄈ┯^(guān)察體驗，活躍思維，大膽設想。
�、� 教師實(shí)物投影演示分析鞋的結構，了解鞋的裝飾。② 生活中處處都有藝術(shù)設計，不同的設計給人的感受是不同的。雖是一雙小小的鞋子，但設計卻貴在奇思與妙想。引導學(xué)生欣賞不同種的鞋子，分析、討論鞋子哪部分最有特點(diǎn)？哪些部分最奇特。（自主探究，發(fā)散思維。）
�。ㄋ模┳灾骱献�
�、儆^(guān)看課件了解制作方法：制作材料的展示，設計制作的基本方法。
�、诓贾米鳂I(yè)：A、以小組形式進(jìn)行合作，合理進(jìn)行分工制作，并要求對小組內制作的作品用文字卡片進(jìn)行說(shuō)明，介紹鞋子的特點(diǎn)和奇特之處。B、教師有針對性的進(jìn)行輔導。
�。ㄎ澹┳髌氛故�，評價(jià)反思，文字描寫(xiě)。
�、僮栽u：說(shuō)說(shuō)自己的設想、創(chuàng )意。
�、诨ピu：A、評別出心裁之作。 B、評造型巧妙之作。C、評材料運用合理之作。 D、色彩鮮明之作。
�。┱n堂小結，課后延伸
�、僬n堂小結：今天我們用靈巧的雙手創(chuàng )造出了令人嘆為觀(guān)止的奇跡，鞋子的造型形式多樣，構思巧妙之極，我想通過(guò)這節課大家一定體驗到了成功的'喜悅，創(chuàng )作的樂(lè )趣了吧。希望同學(xué)們在今后的美術(shù)創(chuàng )作中，敢說(shuō)，敢想，敢畫(huà)，充分發(fā)揮自己的潛智，便一定會(huì )創(chuàng )作出更多，更好的作品來(lái)。要相信自己一定能行。
�、诓贾谜n后作業(yè)：寫(xiě)作文《神奇的鞋子》
師：一雙小小的鞋子給人以太多的啟迪，也許有些同學(xué)在今天的制作完成后還有意猶未盡的感覺(jué)，或在我們頭腦中想象的鞋子的形象將要遠比我們制作的要神奇，要新穎。那么今天我們就以《神奇的鞋子》為題寫(xiě)一篇作文，看看哪一個(gè)小設計師能在他的作文中運用華麗的語(yǔ)言，把自己的鞋了設計的匪夷所思，與眾不同。
課后反思
我認為教學(xué)不僅僅是美術(shù)知識與語(yǔ)言文字兩層面的簡(jiǎn)單聯(lián)系，而是一種具有深遠意義的綜合能力的多重培養形式。因此在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，充分調動(dòng)了學(xué)生的各種感官，滿(mǎn)足了學(xué)生探索和希望嘗試的欲望，為學(xué)生提供了暢想的空間，學(xué)生們在老師創(chuàng )設的氛圍影響下，充分激活了創(chuàng )作的靈感，擦亮了學(xué)生思維的火花，他們大多所制作的作品千姿百態(tài)，匪夷所思，運用各種廢舊材料來(lái)制作鞋子，讓學(xué)生真正體會(huì )到化廢舊為神奇的力量。
【人美版《各種各樣的鞋》教案】相關(guān)文章：
各種各樣的鞋優(yōu)秀教案11-21
關(guān)于人美版三年級美術(shù)上冊各種各樣的鞋的教學(xué)反思07-10
人美版小學(xué)美術(shù)教案04-10
初中美術(shù)教案人美版12-13
各種各樣的鞋小班主題教案07-19
各種各樣的鞋小班主題教案07-19
各種各樣的鞋小班主題教案07-19
各種各樣的鞋小班主題教案07-19
各種各樣的鞋小班主題教案07-19